【正文】 子蹲下捉住它。③為增加孩子游戲興趣，家長可以讓孩子拿著蝴蝶，家長反過來追逐孩子。家庭小游戲推薦：①抱氣球。家長手拿氣球上下左右飛動，引逗孩子去追、抱氣球。②追光游戲。晚上利用手電筒的光線，引逗孩子追光游戲。第五種活動：送小動物回家主要目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶能獨立穩(wěn)步行走。活動材料：小推車，小雞、小貓、小兔、小狗等常見毛絨玩具(用積木搭四間小房子，房子的上面貼有以上小動物圖片，作為每個小動物的家)。指導(dǎo)要點：①寶寶圍坐在一位教師的周圍，另一名教師模仿哭聲，這位教師拿起身邊一樣小動物，放在自己耳邊，輕聲問：“你為什么哭呀?”答：“我們沒聽媽媽的話，走遠(yuǎn)了，找不到自己的家了。”這位教師說：“寶寶們，我們一起幫助他們，把他們送回家吧?！雹趯殞毧扇芜x一個小動物，把它放在小推車?yán)?，表示送小動物回家。③家長站在小動物房子后面，如果寶寶找對了家，家長可模仿小動物叫聲以示鼓勵，游戲可反復(fù)進(jìn)行。建議：兩三歲的寶寶，可騎小三輪車送小動物回家。在小房子的設(shè)置上，可貼上小動物愛吃的食物，作為每個小動物的家。游戲活動方案大班 設(shè)計游戲活動方案篇十一設(shè)計意圖：中二班的小朋友玩的水平大有提高?？偨Y(jié)了一下經(jīng)驗，這是我的“失職”所致。為了便于能把所有孩子都放到視線以內(nèi)，每次戶外活動時我只讓玩一兩種玩具。每隔兩三天再和其他班的小朋友交換著玩。這種做法限制了孩子玩耍的玩具種類多樣化，卻在很大程度上發(fā)展了積極性和創(chuàng)造性?；顒幽繕?biāo)：調(diào)整情緒，保持活潑開朗的性格，體驗大家在一起的快樂?；顒訙?zhǔn)備：沙包若干、輪胎、呼啦圈?；顒舆^程:一：玩沙包頂沙包：鍛煉幼兒的平衡能力。把沙包放在頭頂上，讓幼兒保持身體平衡，小心翼翼向前走，不要把沙包掉下來，這可鍛煉幼兒的平衡能力。還可以別出心裁地把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上，依然會使幼兒的平衡能力得到鍛煉和提高。踢沙包：鍛煉腿部力量。把沙包放在腳面上，向前方或者上方用力踢沙包，以鍛煉幼兒的腿部力量。看誰踢得多，在發(fā)展腿部力量的同時，還可以鍛煉幼兒數(shù)數(shù)呢。夾包跳：練習(xí)雙腳跳。把沙包放在兩腳或兩腿中間夾緊，連續(xù)向前跳?？梢詮耐黄鹋芫€開始，和寶寶一起進(jìn)行夾包跳的比賽。發(fā)展跳躍動作的同時，孩子的競爭意識也會得到培養(yǎng)。運沙包：練習(xí)爬的動作。選擇干凈的地面，讓幼兒趴在地上，把沙包放在幼兒背上，讓幼兒馱著沙包爬行走。為增加游戲的趣味性，可以借用小烏龜、小螞蟻的頭飾或圖片讓幼兒戴上，來一個“小烏龜賽跑”或“小螞蟻運糧”的游戲，定能提高幼兒參與游戲的積極性。二：玩輪胎連環(huán)跳。把若干輪胎放倒，排放整齊，在輪胎芯里連環(huán)跳，鍛煉了幼兒的彈跳能力。彈彈跳。把輪胎當(dāng)成蹦床，練習(xí)彈跳能力、平衡能力。孩子們既鍛煉了身體，又毫無心理負(fù)擔(dān)的強(qiáng)化了數(shù)數(shù)能力。運輪胎。幼兒站在輪胎里雙手抓輪胎內(nèi)側(cè)，提起輪胎做簡單負(fù)重練習(xí)。搭橋過河。原來是手持物件當(dāng)石頭，置于“河”中，搭成橋梁過河的游戲?，F(xiàn)在換成輪胎就成了一個全新的游戲了。三：玩呼啦圈幼兒在操場上,用力向上拋圈,然后接圈住。也可讓小朋友互相比比,誰的圈拋得高或誰拋接得多。幼兒將呼啦圈套在手腕上、腰上或脖子上轉(zhuǎn)。熟練后可邊跑邊轉(zhuǎn),也可邊轉(zhuǎn)圈邊轉(zhuǎn)身。把呼啦圈擺成一排或圓形,幼兒可按順序從第一個圈跳到最后一個?；顒友由欤河變河懻撏婢叩钠渌娣ǎ膭钣變憾嘞?，和其它幼兒分享。游戲活動方案大班 設(shè)計游戲活動方案篇十二正值新年到來之即，孩子們在盼著快過節(jié)，大人在盼著孩子快長大。在班級工作的開展中，家長們也用他們自己的方式來參與著，結(jié)合主題的開展及家長工作的需要，我們設(shè)計了此次活動。此次半日活動我們以游戲為主線，通過親子間的互動，讓家長了解幼兒的發(fā)展，同時增進(jìn)親子的感情，并讓家長了解幼兒園組織教學(xué)活動的主要形式：游戲化?；顒影才牛?：30——9：00熱身運動。親子活動。早操活動。9：00——9：30幼兒生活活動。9：40——10：30幼兒制作新年賀卡。家長會。活動目標(biāo)：通過親子游戲，增近親子情感。通過親子合作制作，引導(dǎo)幼兒體驗新年到來的快樂。鼓勵家長積極參與班級活動。游戲：夾皮球目的：發(fā)展幼兒跑跳能力，感受親子游戲的快樂。玩法：將幼兒(家長)分成人數(shù)相等的四對夾球過障礙比賽，哪隊快，哪隊為勝利。親子游戲二：游戲：扔毽子目的：發(fā)展幼兒的投擲能力，增進(jìn)親子間的情感。玩法：家長手持籃子，幼兒往藍(lán)里投擲，一多的為勝出。親子游戲三：游戲：毛毛蟲目的：提高幼兒身體協(xié)調(diào)能力和平衡能力。通過親子游戲，增強(qiáng)親子感情。玩法：準(zhǔn)備呼拉圈六個，分兩組，家長列入其中，三人一列縱隊，把圈套在自己身上，然后拉住自己和前面一個人的圈，比比哪組跑完規(guī)定路線，在路線上設(shè)置獨木橋、山洞等障礙物。親子游戲四：游戲：做皮球目的：學(xué)會聽老師口令走。初步培養(yǎng)孩子的靈敏性。玩法：老師喊走走，走成一個大皮球，全體手拉手做皮球。老師喊兩人做皮球，然后小朋友和家長結(jié)對，手拉手做皮球。老師喊四人做皮球，自由找朋友四人圍成圈，手拉手做皮球。親子游戲五：游戲：拍球接力目的：練習(xí)幼兒拍接球的技能。初步培養(yǎng)孩子的合作性。玩法：幼兒拍球來回接力，以快的為勝出。親子游戲意義親子游戲不僅有益于親子之間的感情交流，密切親子關(guān)系，促進(jìn)兒童的健康發(fā)展，而且對于兒童的實物游戲和伙伴游戲也具有重要的促進(jìn)和影響作用。兒童在親子游戲中獲得的對待物體的態(tài)度、方式方法以及人際交往的態(tài)度、方法會遷移到兒童的實物游戲和伙伴游戲中去。反過來，兒童在實物游戲和伙伴游戲中獲得的經(jīng)驗又會進(jìn)一步豐富親子游戲的內(nèi)容。游戲活動方案大班 設(shè)計游戲活動方案篇十三游戲目標(biāo)，提高反應(yīng)速度和靈敏性。，喜歡參與游戲，體驗體育游戲的樂趣。，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。游戲準(zhǔn)備尾巴若干條、即時貼、游戲音樂、口哨、氣球、籃筐。游戲過程——兩兩對揪，學(xué)會躲閃，熟悉游戲基本玩法。玩法：每名幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令后開始游戲，在保護(hù)好自己的尾巴同時將別人的尾巴揪下來。幼兒都在一個大圓圈里快速躲閃，不讓別人揪到自己的尾巴，同時設(shè)法去揪別人的尾巴，被揪到尾巴的幼兒淘汰出圈。游戲反復(fù)進(jìn)行。指導(dǎo)重點：引導(dǎo)幼兒在觀察、參與中了解游戲規(guī)則，熟悉游戲基本玩法。評價重點：能否在保護(hù)好自己尾巴的同時將別人的尾巴揪下來。，體驗合作的樂趣。玩法：分組進(jìn)行游戲，同組的尾巴顏色相同，同組間的小朋友要保護(hù)好自己隊友的尾巴，同時想辦法去揪別的組的尾巴，在規(guī)定時間內(nèi)揪下對方尾巴數(shù)量多的組獲勝。指導(dǎo)重點：引導(dǎo)幼兒與同伴合作，相互保護(hù)，想辦法揪別的組的尾巴。評價重點：看幼兒能否相互合作。，提高躲閃反應(yīng)能力。玩法：每名幼兒后面系一條帶氣球的長尾巴，在圈內(nèi)快速躲閃跑，相互踩尾巴上的氣球，在保護(hù)好自己尾巴的同時將別人的尾巴上的氣球踩破。指導(dǎo)重點：鼓勵幼兒嘗試各種方法去踩別人的尾巴，并且保護(hù)好自己的尾巴。評價重點：是否在踩別人尾巴的同時，保護(hù)好自己的尾巴