最新小學(xué)語文四年級上冊教案設(shè)計(優(yōu)秀5篇)-資料下載頁
2025-08-13 13:20本頁面
【正文】 的音，特別注意讀準(zhǔn)其中的前鼻音和三拼音。(2)聯(lián)系上下文或查工具書，理解下列詞語的意思：炫耀圣誕節(jié)轎車兜一圈(3)給每個自然段寫上序號，讀通課文。(1)讀字詞，理解詞語意思。(2)指導(dǎo)講這個故事，對于其講的不完整的地方，其它同學(xué)待其講完后給予補(bǔ)充。(3)說一說自已讀了、聽了這個故事后的感受。(學(xué)生的感受大部分會集中在對小男孩的感悟上。)(4)指名分節(jié)讀課文四、再讀課文?分別是在什么時候發(fā)生的?提示：看車時、坐車出去時。：在這兩次對話過程中保羅和小男孩想得一樣嗎?保羅錯在哪里。在整個事情中，保羅懂得了什么?讓學(xué)生根據(jù)板書上的提示，小組合作給課文分段。學(xué)生討論。，教師指導(dǎo)。提示：(1)第1到7節(jié)寫保羅和小男孩在看車時的對話。(2)第8到11節(jié)寫了保羅和小男孩在乘車出去玩時的對話。(3)第12到13節(jié)寫保羅在小男孩的影響下懂得了給予是快樂的。五、作業(yè)。注意文中人物原話里“我”、“你”、“他”各指代的是什么人。第二課時一、齊讀課題。：課文中講了把……給予……請大家再讀課文，看誰找到的答案多?，并把學(xué)生回答中有價值的內(nèi)容寫到黑板上板書：(1)保羅的哥哥把新轎車給予保羅(2)小男孩要把歡樂給予弟弟(3)保羅把自己的歡樂給予小男孩和他的弟弟二、再讀課文。?提示：小男孩要把歡樂給予小弟弟。?學(xué)生交流回答，教師指導(dǎo)。(1)先看保羅和小男孩在看車時的一段對話，你認(rèn)為哪句話寫出了小男孩要把歡樂給予小弟弟?a、“我希望我將來也能像你哥哥那樣?！弊x這句話，想什么意思?b、請你說說小男孩說這句話的目的是什么?板書：給予c、保羅聽了這句話為什么很吃驚?提示：讀文中內(nèi)容，知道保羅開始以為是小男孩希望有個能給予他新車的哥哥，可現(xiàn)在知道了他并不是想要一個能給予他新車的哥哥，而是想要有能力幫助別人，做一個能給予別人幫助的人，他的思想是多么的高尚啊，所以十分驚訝。d、理解“不由自主”這是保羅對小男孩由敬而生愛，所以想到了要帶他坐車出去玩玩。e、生齊讀課文第1到7節(jié)，讀出保羅和小男孩看車時的一段對話，體會小男孩“一心希望給予別人快樂”的高尚的思想。(2)在乘車出去的路上又發(fā)生了什么事情呢?a、從小男孩的哪句話中可以看出他想把歡樂給予他的小弟弟。提示：“弟弟，看那新車，是不是跟我剛才告訴你的一樣?這是他哥哥送給他的圣誕禮物。你等著，有一天我也會送你一輛新車。到那時候，你就可以坐在車?yán)?，親眼看一看圣誕節(jié)櫥窗里那些好東西了!”讀這句話，想想這句話的意思。b、小男孩在說這句話時心里在想什么?提示：要把快樂給予弟弟。c、保羅在沒聽到這句話時，是怎樣想的?提示：認(rèn)為這個小男孩想在鄰居面前炫耀一下：他是坐新車回家的。d、聽了這句話后保羅知道了什么?提示：他不是想要在鄰居面前炫耀，而是要讓他那腳有殘疾的小弟弟看一看保羅的哥哥送給保羅的新車，并且告訴自己的弟弟，今后他也要送給弟弟一輛這樣的新車，讓他坐在新車?yán)锟词フQ節(jié)櫥窗里的好東西。e、保羅知道了這個小男孩的想法，現(xiàn)在會怎么做呢?讓學(xué)生讀課文第12節(jié)，用筆圈出寫保羅動作的詞。下了車抱進(jìn)了f、“接下去他們?nèi)チ四?”請大家發(fā)揮想象。(3)他們?nèi)齻€人一起度過了一個難忘的夜晚。a、三個人是誰?提示：小弟弟小男孩保羅b、三個人為什么難忘這個夜晚，請大家來說說。提示：小弟弟是第一次這樣乘車親眼看到圣誕之夜的風(fēng)光而難忘小男孩是為讓弟弟得到了一次意外的歡樂而難忘保羅是由于感受到幫助別人的歡樂而難忘(4)保羅得到了一輛新車，遇到了一個小男孩。你認(rèn)為什么更使他高興?為什么?提示：因為他遇到了小男孩，懂得了“給予是快樂的”三、學(xué)了這篇文章你懂得了什么?。提示：小男孩?請大家準(zhǔn)備一下，把你最想對小男孩說的話寫下來。四、拓展?請部分學(xué)生結(jié)合生活談一談自已和經(jīng)歷和感受?！百浫嗣倒?，手有余香”，希望同學(xué)們能在以后的生活中多給予別人一絲關(guān)懷，多給予別人一份幫助，同時也獲得一份真正的快樂，讓我們的世界變得更加溫暖。下面請小朋友們閱讀課后“閱讀鏈接”中的小短文《給，永遠(yuǎn)比拿愉快》，然后交流各自的理解和感受。板書設(shè)計
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