20xx年有趣的漢字教案反思有趣的漢字教案(模板9篇)-資料下載頁
2025-08-13 12:13本頁面
【正文】 便的交流，知道更多的東西，中國人很了不起。二、交流關(guān)于漢字的經(jīng)驗(yàn)。除了圖片上的漢字，你還見過哪些漢字，是在什么地方看見的？請你和好朋友說一說。幼兒講述見過的漢字，教師記錄幼兒所說的。認(rèn)讀過程中，及時(shí)糾正幼兒不正確的發(fā)音。和爸爸媽媽說一說。三、看圖猜字。出示掛圖二象形字部分。請幼兒猜猜是什么？（幼兒自由猜測）你認(rèn)識它嗎？老師來告訴你們這個呀是古代人用的字，你看了這個字想到了什么？感覺它象什么？引導(dǎo)幼兒觀察漢字“火、口、山”的圖畫部分和象形字，猜一猜，認(rèn)一認(rèn)，出示現(xiàn)代漢字，并說說這些漢字是怎么認(rèn)出來的。原來古代的人把山的樣子畫了下來，用這個符號表示山字，人們一看就看懂了，因?yàn)樗芟笠环鶊D畫。認(rèn)讀現(xiàn)代漢字“火、口、山”。幫助幼兒了解我國最早的文字叫“象形字”。小朋友們都說了很多，這些到底會是什么字呢？在這些字的旁邊都有一幅圖畫，請你們把圖畫和字一起看一看，比一比，想一想他們現(xiàn)在變成什么樣子了，給他們找到朋友，然后貼在旁邊。幼兒操作“有趣的漢字”。（可請家長幫忙）一起說一說這些到底是什么字。四、游戲：寄信我們幫博物館的叔叔解決了困難，現(xiàn)在，我們把答案寄給叔叔，好嗎？在“有趣的漢字”反面寫上你們自己的名字，這樣，叔叔就知道誰做的了，然后放在大信封里，寄給博物館的叔叔。幼兒寫名字，裝入大信封。有趣的漢字教案反思篇九了解漢字的起源，知道漢字是中國人發(fā)明的文字。嘗試根據(jù)圖畫、象形字尋找相對應(yīng)的漢字，并能進(jìn)行認(rèn)讀。關(guān)注周圍環(huán)境中的漢字，產(chǎn)生對漢字的興趣。掛圖、 幼兒“有趣的漢字”操作材料人手一份。了解本班幼兒對漢字的興趣和識字的情況。一、找漢字。出示掛圖一，今天老師帶來一張很特別的圖片。提問：我們一起看看圖片上有什么?(字)這些文字一樣嗎?有誰知道這些字是哪些國家的文字。找出圖片中的漢字，一起讀一讀。小結(jié)：漢字是中國人發(fā)明和使用的文字，中國的漢字又叫方塊字，已經(jīng)有四五千年的歷史了，有了漢字，就可以讓我們很方便的交流，知道更多的東西，中國人很了不起。二、交流關(guān)于漢字的經(jīng)驗(yàn)。除了圖片上的漢字，你還見過哪些漢字，是在什么地方看見的?請你和好朋友說一說。幼兒講述見過的漢字，教師記錄幼兒所說的。認(rèn)讀過程中，及時(shí)糾正幼兒不正確的發(fā)音。和爸爸媽媽說一說。三、看圖猜字。出示掛圖二象形字部分。請幼兒猜猜是什么?(幼兒自由猜測)你認(rèn)識它嗎?老師來告訴你們這個呀是古代人用的字，你看了這個字想到了什么?感覺它象什么?引導(dǎo)幼兒觀察漢字“火、口、山”的圖畫部分和象形字，猜一猜，認(rèn)一認(rèn)，出示現(xiàn)代漢字，并說說這些漢字是怎么認(rèn)出來的。原來古代的人把山的樣子畫了下來，用這個符號表示山字，人們一看就看懂了，因?yàn)樗芟笠环鶊D畫。認(rèn)讀現(xiàn)代漢字“火、口、山”。幫助幼兒了解我國最早的文字叫“象形字”，是從各種具體形象的圖畫中創(chuàng)造演變過來的。小朋友們都說了很多，這些到底會是什么字呢?在這些字的旁邊都有一幅圖畫，請你們把圖畫和字一起看一看，比一比，想一想他們現(xiàn)在變成什么樣子了，給他們找到朋友，然后貼在旁邊。幼兒操作“有趣的漢字”。(可請家長幫忙)一起說一說這些到底是什么字。四、游戲：寄信我們幫博物館的叔叔解決了困難，現(xiàn)在，我們把答案寄給叔叔，好嗎?在“有趣的漢字”反面寫上你們自己的名字，這樣，叔叔就知道誰做的了，然后放在大信封里，寄給博物館的叔叔。幼兒寫名字，裝入大信封。
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