最新中華少年教學(xué)設(shè)計教案小小少年教學(xué)設(shè)計(4篇)-資料下載頁
2025-08-13 11:22本頁面
【正文】 資料，同學(xué)們，你能給大家介紹一下我們祖國的一些情況嗎？生自由談祖國正走向富強，作為他的兒女，你感到什么？那讓我們自豪地說:“（讀課題）中華少年”讀略讀提示，想想這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)是什么？（，讀出自豪、讀出對祖國的深情。，然后交流讀后的體會。）實際上學(xué)習(xí)這首詩的重點在讀和交流體會。生分四人小組，自己分工。教師出示學(xué)詩指導(dǎo)a 小組分工，甲乙丙丁四個角色。b 四人合作朗讀詩文。c 找出不理解的地方，與小組成員討論得出結(jié)論。（可借助學(xué)習(xí)工具幫助學(xué)習(xí)，如字典）d 討論每節(jié)詩分別講了什么，表達著怎么樣的一種感情。e 帶著自己感受到的感情分角色朗讀。f 換角色再讀詩文，將自己的感受用一段話表達出來。（文體不限，字數(shù)不限）生分組活動。生按自己的角色分配，全班一起讀詩文。生交流小組尚未解決的問題。如:翱翔:在空中回旋地飛。莽莽:形容遼闊，無邊無際?？M繞:縈回。蹣跚:腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。強悍:勇猛無所顧忌。噩夢:可怕的夢。璀璨:形容珠玉等光彩鮮明。本文指更美好。比翼聯(lián)翩:翅膀挨著翅膀(飛)生交流每節(jié)詩分別講了什么，表達著什么樣的思想感情。（介紹了我們祖國豐富的資源、悠久的歷史、燦爛的文化、嶄新的發(fā)展和我們中華少年的志向:要譜寫祖國更璀璨的詩篇。）（詩文表達著，作為一名中華的少年，無比自豪，卻又責(zé)任重大的感情。）交流自己寫的感受，在聽別人感受后，可以充實自己的感受。各組再分工，練習(xí)朗誦，準(zhǔn)備比賽。朗誦活動，各組上臺朗讀，可以一個小組朗誦一個小節(jié)來評比。評比總結(jié)中華少年們，你們是祖國的未來，民族的希望，我真心祝愿你們能為祖國譜寫璀璨的詩篇！
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1