小小少年教學(xué)反思-資料下載頁
2024-11-15 13:18本頁面
【正文】 少年》插曲（1）同學(xué)們在看聽的時候，注意對照課本上的中文歌詞，帶著這樣的問題來欣賞：歌曲中少年唱出了怎樣的情緒？（樂觀、勇敢、有朝氣、淡淡的煩惱）（2）歌曲中少年究竟遇到了什么事情？讓我們來了解一下這部電影的故事。歌曲《小小少年》是德國電影《英俊少年》中的插曲，這個影片中的主人公叫海因切。他非常聰明，還很愛唱歌。海因切的母親早故，他一直跟著父親生活。他的父親被人誣陷，被判入獄，海因切和壞人展開了機智、勇敢的斗爭。最終把壞人制伏落網(wǎng)，成功的拯救了父親。二、附點節(jié)奏訓(xùn)練（課本上找一段節(jié)奏練習(xí)）三、連音線的唱法（課本上找一段連音線講解）四、學(xué)唱歌曲《小小少年》 視唱曲譜，引入歌詞。五、課文知識競賽？ 答案：德國《英俊少年》 ？ 答案：四四拍? 答案：附帶音符六、討論隨著我們一天一天的長大，各種各樣的煩惱也會越來越多,誰來說說你自己的煩惱？又是如何去克服的？（學(xué)生回答，不會克服的請同學(xué)幫助或教師幫助）好，下面讓我們把煩惱都忘掉，用甜美、響亮的聲音隨老師的琴聲來演唱歌曲。七、小結(jié)在《英俊少年》電影中海因切遇到了不小的煩惱,他被煩惱打倒從此消沉了么?歌詞中雖然說出了成長中煩惱，但在歌曲中，所表現(xiàn)出的是主人公充滿歡樂、樂觀向上、充滿朝氣陽光的少年。同學(xué)們的年齡跟他相仿,也許在某一天你的煩惱也會悄悄來臨,希望你能象他一樣用自己的才智將困難克服掉,勇敢的迎接生活的挑戰(zhàn),做一個樂觀向上的少年?！都t星閃閃》教案 教學(xué)內(nèi)容： 欣賞《紅星歌》教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞《紅星歌》，在聽、看、講、做、唱、演、舞等音樂活動來體會樂曲的風(fēng)格和情緒，感受歌曲所表現(xiàn)的自豪、積極向上的情緒。教學(xué)重、難點：感受這首歌曲進行曲的風(fēng)格和雄壯有力的氣勢。能學(xué)會用唱唱跳跳來表現(xiàn)歌曲。教學(xué)過程：一、欣賞《紅星歌》（一）、折紙導(dǎo)入老師現(xiàn)場用蠟光紙折剪一顆大紅星，并貼在黑板上。導(dǎo)入語：今天我想請同學(xué)們看老師變個魔術(shù)，看我會變出什么來？設(shè)問：在你們心目中紅星代表什么？揭示課題師：在過去的戰(zhàn)爭年代，紅星又代表什么？請讓我們一起聽一聽一首歌來感受吧，歌名叫紅星歌。老師板書課題“紅星閃閃”。（二）初聽要求：學(xué)生初步感受樂曲旋律和情緒，并了解電影《閃閃的紅星》故事。師：這首歌你們在哪兒聽過？有誰知道電影《閃閃的紅星》的故事。學(xué)生說述故事情節(jié)。老師簡要介紹故事情節(jié)，啟發(fā)學(xué)生了解紅星在潘冬子心中代表的是革命和希望。老師引入介紹“少先隊”的歷史，使學(xué)生感到為自己加入光榮的組織而產(chǎn)生自豪感。設(shè)問：你們知道電影中潘冬子那一群小孩的身份是什么嗎？師：在我國抗日戰(zhàn)爭時期，這些小孩被稱為共產(chǎn)兒童團，1949年10月解放后，改名為少年先鋒團，簡稱少先隊。（三）欣賞電影片斷《閃閃的紅星》并展示出閃閃紅星的歌詞。要求：學(xué)生通過結(jié)合視覺來感受這首歌，進一步加深了對歌曲的理解，并帶領(lǐng)學(xué)生輕聲歌唱。問：聽到這首歌，特別是當(dāng)你演唱時有什么感覺？和什么歌曲的情緒感覺相似？師引導(dǎo)學(xué)生體會雄壯有力，知道這首歌是進行曲的風(fēng)格。（四）集體制作紅星星并貼在手掌上。師：同學(xué)們剛才說得很好，對，是有了像潘冬了那樣的閃閃紅星，才會有我們今天的和平生活，我們要熱愛今天的幸福生活，珍惜你們美好的童年，我們每個少先隊員都是一顆顆閃亮的小星星，照亮了我們的教室，照亮了我們的生活，我們一起做顆小星星吧。
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