最新中班數(shù)學(xué)形色對應(yīng)合成教案(四篇)-資料下載頁
2025-08-13 11:14本頁面
【正文】 斷力，并利用了服裝的搭配，來讓孩子們感受數(shù)學(xué)并不是只存在于書本和教師的頭腦當(dāng)中，還來源于生活?！净顒幽繕?biāo)】。、整合在一起的思維能力。，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性?！窘叹邷?zhǔn)備】.：幾何泡棉?！窘虒W(xué)過程】，有個(gè)國王最喜歡穿漂亮的衣服，愛漂亮的國王每天都要穿新衣服，還喜歡大家贊美他!有一天，(教案出自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng))來了一位新的裁縫師，他告訴國王，他能做出全世界最美的衣裳!今天，國王又穿了一件他喜歡的衣服，我們一起來看看他穿的是什么?2.(教師出示情景掛圖)國王的試衣室里擺滿了許多漂亮的衣服，你們看!，國王身上穿的新衣是哪一套?皇冠是哪一頂?，哪兩套的上衣和褲子是一樣的?分別是什么顏色的?互動：，愛漂亮的國王已經(jīng)把接下來兩天的衣服都已經(jīng)選好了。(教案出自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng))國王請小朋友們按照圖中的要求找出答案，猜猜明天他會穿什么衣服呢??這個(gè)“√”是什么?“√”在這里表示什么意思?小結(jié)：原來是“√”在哪就表示需要找出什么顏色的衣服。，請幼兒找出正確的答案。“√”的位置，請幼兒繼續(xù)嘗試。小結(jié)：小朋友們真棒，知道“√”放在哪就是要選什么。!請小朋友們按照書上各種形狀對應(yīng)的顏色找到拼圖，并用“○”把正確答案圈出來。，教師巡回指導(dǎo)。教學(xué)反思：基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
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