最新小班數(shù)學(xué)教案顏色對(duì)應(yīng)(優(yōu)質(zhì)9篇)-資料下載頁
2025-08-09 19:16本頁面
【正文】 ，我們能一起變魔術(shù)。(四)兩種圖形的組合師：你看到了什么圖形寶寶啊?師：三角形寶寶和圓形寶寶會(huì)給我們的小朋友變什么魔術(shù)呢?(幼兒自由說)三角形，圓形，變變變。變成了什么啊?(小雞)小結(jié)：變成了一只小雞，小雞有圓圓的身體，尖尖的小嘴巴。小雞在草地上吃著小蟲子。(五)三種圖形組合師：咦!呀!看看，有什么小動(dòng)物飛過來了?(是一只漂亮的小蝴蝶)師：你在小蝴蝶身上，你看到了哪幾些圖形寶寶?小結(jié)：哦!你的小眼睛真亮，你在小蝴蝶身上找到了三角形寶寶，正方形寶寶，圓形寶寶，原來啊小蝴蝶是由三個(gè)好朋友一起變魔術(shù)變出來的。師：圖形，圖形，變變變，變成蝴蝶飛啊飛，小蝴蝶在花園里自由自在得飛。師：看看奚老師變出了什么呀?小結(jié)：奚老師變出了一小娃娃，圓圓的腦袋，圓圓的身體。師：你們想不想也來變魔術(shù)啊?奚老師，你們準(zhǔn)備了許多圖形寶寶，我們也去自己變一變，你可以用一種圖形寶寶變魔術(shù)，也可以用兩種三種圖形寶寶一起變魔術(shù)。師：你可以和你的好朋友說說你變了什么魔術(shù)，用到了哪些圖形寶寶?小結(jié)：你們變得魔術(shù)真漂亮，我把小朋友變得魔術(shù)做成了一個(gè)很漂亮的圖片展，給爸爸媽媽看，你可以和自己的爸爸媽媽說說你變了什么。小班數(shù)學(xué)教案顏色對(duì)應(yīng)篇九鞏固幼兒對(duì)圓形、正方形、三角形的認(rèn)識(shí)，能按圖形特征分類。培養(yǎng)幼兒耐心作業(yè)的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人，樂意助人的品質(zhì)。教具：圖形娃娃，三只口袋，兒童樂園一幅，教室內(nèi)布置圓形、正方形、三角形。學(xué)具：圖形娃娃每人一套。一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。原來它們的寶寶不見了，我們幫它們找一找，然后把寶寶們送回媽媽身邊去。二、請(qǐng)幼兒把圖形娃娃送回家。師：這些娃娃都在兒童樂園玩呢，我們找到它們后，對(duì)他們說一句話：xx娃娃，我把你送回家。教師示范，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒上前把找到的娃娃送到對(duì)應(yīng)的媽媽身邊去。幼兒找娃娃并送回家。師：我們先幫圓形媽媽找娃娃，找到后對(duì)它說：xx娃娃，我把你送回家?，F(xiàn)在幫誰找娃娃？怎么說呢？還有誰沒有回家，送它回家時(shí)說什么？師：這些寶寶都回家了，圖形媽媽應(yīng)該很開心！可是怎么還在哭呢？原來圖形媽媽還有好多寶寶沒回家，原來它們還有許多寶寶躲在小朋友的桌子上呢?？彀阉鼈兯偷叫路孔永锶グ?，邊送邊說一句話。xx娃娃，我送你回家。三、幼兒再次操作，把自己桌子上的圖形娃娃送到新房子里。幼兒操作，教師指導(dǎo)。四、游戲：到圖形娃娃家做客?，F(xiàn)在圖形媽媽怎么樣了？（笑了）圖形媽媽說我們小四班的小朋友真能干，為感謝大家，要請(qǐng)我們?nèi)ニ鼈兗易隹停词悄膫€(gè)媽媽出來我們就去它們家去。幼兒看出示的圖形，到相應(yīng)的圖形娃娃家做客。師：我們到圖形媽媽家玩得開心嗎？好，現(xiàn)在我們回家吧！
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