幼兒園中班語言公開課教案幼兒園中班教案(五篇)-資料下載頁
2025-08-13 09:43本頁面
【正文】 小動物的尾巴，看看誰的小眼睛最亮。(師要求幼兒要用英語說出小動物的名字。)幼兒找完小動物的尾巴之后，發(fā)現(xiàn)還多出兩個(gè)尾巴，師鼓勵幼兒繼續(xù)猜一猜是誰的尾巴。(由于狐貍的尾巴和松鼠的尾巴比較相似，大象的尾巴和老鼠的尾巴比較相似，所以，必要時(shí)我會對幼兒進(jìn)行謎語提示：尖嘴尖耳尖下巴，細(xì)腿細(xì)腳細(xì)小腰，生性狡猾多猜疑，尾後拖著一叢毛。鼻子粗又長，兩牙賽門杠，雙耳如薄扇，身子像面墻。)運(yùn)用聽說法學(xué)習(xí)新單詞，如：狐貍狐貍fox，幼兒通過教師的“聽我讀”“跟我讀”和“大聲讀”三個(gè)小步驟初步掌握新單詞的讀法。師對個(gè)別幼兒進(jìn)行提問，檢查個(gè)別幼兒對新單詞的掌握情況。如提問個(gè)別幼兒單詞elephant的時(shí)候，師會問：“它是誰?”(大象)“怎么讀?”(elephant)如果幼兒聲音小，可加上大聲讀的步驟。師查看幼兒整體掌握情況。如：師摸到誰的頭，誰就說一遍狐貍的英語名字，師拍到誰的肩膀誰就說一遍大象的英語名字。通過和幼兒身體接觸的方式，鼓勵幼兒單獨(dú)念單詞，會讓幼兒感到特別的親切。游戲“誰不見了”。幼兒閉上眼睛，師從小動物中任意拿走一個(gè)，讓幼兒睜開眼睛后猜猜哪個(gè)小動物不見了，并用英語說出這個(gè)小動物的名字。角色扮演活動。每個(gè)幼兒身上都有一張小動物胸卡，胸卡上是哪個(gè)小動物，幼兒就扮演哪種小動物。師邀請小動物來參加舞會，站在前面叫小動物的名字，如：“ra it ra it在哪里?”扮演小兔的幼兒就模仿小兔的動作跳到教師身邊來，邊跳邊回答說：“ra it ra it在這里。”當(dāng)所有幼兒都來到老師的身邊時(shí)，師放好聽的音樂，與幼一起舞蹈。我通過家訪的方式知道了幼兒很喜歡模仿老師去教家長一些在幼兒園學(xué)過的知識，所以布置給幼兒“將今天的內(nèi)容回家教給家長”這個(gè)小任務(wù)，既滿足了幼兒的虛榮心，又培養(yǎng)了他們的責(zé)任感和自信心。幼兒園中班教案 | 幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃幼兒園中班教案 | 幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃
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