幼兒園中班小刺猬的項鏈教案(八篇)-資料下載頁
2025-08-13 09:34本頁面
【正文】 樂。漂亮的項鏈這些項鏈漂亮嗎？誰來說說你串的項鏈，你是用什么方法穿的？大象的心情小動物在你們的幫助下都有了屬于自己的項鏈，你有什么感受？猜猜看，收到這么多好看的項鏈，大象的心情會怎么樣？小結(jié)：自從小刺猬有了一條美麗的項鏈后，他就變得勇敢、自信了，他的朋友也越來越多，而且小刺猬還把這份快樂分享給了他的好朋友們，從此以后他再也不孤單了。幼兒在數(shù)學區(qū)練習排序操作卡。幼兒園中班小刺猬的項鏈教案篇七1．在繪本故事中，鞏固間隔排序的經(jīng)驗。2．大膽嘗試自編規(guī)律，并學習按規(guī)律排序。3．懂得并感受到助人為樂是一件快樂的事情。物質(zhì)材料準備：繪本ppt、小動物項鏈圖若干、穿項鏈材料若干。幼兒經(jīng)驗準備：有按規(guī)律排序的經(jīng)驗。一、故事導入，鞏固間隔排序1．觀看ppt第一段，了解故事大意。今天我要向大家介紹一位新朋友小刺猬拉亞。2．鞏固間隔排序拉亞想出了一個什么好辦法？它的項鏈是怎樣穿起來的？小結(jié)：原來拉亞用一顆紅豆、一顆綠豆這樣有規(guī)律的方法把豆子串起來，穿成了一條漂亮的項鏈。二、大膽嘗試，學習按規(guī)律排序1．觀看ppt第二段，學習按規(guī)律接著往下排（1）拉亞帶著漂亮的項鏈，小動物們不再害怕它了，而且還希望擁有一條像拉亞一樣漂亮的項鏈。（2）交代操作要求小動物們齊動手，揀來了紅豆、黃豆、綠豆，請你按照規(guī)律，幫小動物們完成它們各自的項鏈。（3）幼兒操作，并講述操作結(jié)果你幫助了誰？穿了一條怎樣的項鏈？小結(jié)：通過小朋友們的幫助，小動物們都帶上了漂亮的項鏈，可高興了。2．觀看ppt第三段，嘗試自編規(guī)律并排序（1）過渡：看，大象也趕來了，看到小動物們都有了自己的項鏈，好羨慕！可是它個子大，想要一條特別的項鏈。（2）嘗試自編規(guī)律，并按規(guī)律排序。請你用小動物們找來的豆子穿一條特殊的、有規(guī)律的項鏈。（3）展示、講述操作結(jié)果三、情感延伸，體驗互幫互助的快樂1．討論：小動物們在你們的幫助下都有了一條屬于自己的項鏈，你幫助了小動物，你有什么感受？2．音樂中結(jié)束活動。幼兒園中班小刺猬的項鏈教案篇八了解故事內(nèi)容，嘗試用abb和aab的模式幫助小動物串項鏈。喜歡聽故事，感受幫助小動物的樂趣。自制課件“小刺猬的項鏈”、小動物、向日葵、蓮蓬、牽牛、紅蘿卜圖片若干；幼兒穿項鏈的材料每人一份。一、故事導入提問：今天，老師帶來了一本好聽的故事，看看這是誰？小刺猬怎么了？他為什么會難過呢？小結(jié)：原來小動物都不喜歡小刺猬，他沒有朋友，很孤獨。二、小刺猬的項鏈提問1：小刺猬的項鏈真漂亮呀，你覺得漂亮在哪里？提問2：帶上項鏈的小刺猬心情怎樣？猜猜看，他會有朋友嗎？提問3：小兔和小鴨的項鏈也很漂亮，你們覺得漂亮在哪里？提問4：看看，小刺猬和他的好朋友們在做什么？誰采的蘑菇最多？提問5：小刺猬在干什么？三、幫助大象串項鏈大象想要項鏈提問：想一想，它們會怎樣幫助大象？它們分別收集了什么東西？小猴子、小刺猬幫助大象串項鏈（1）小猴子串的項鏈提問：它的項鏈有什么秘密？他還沒有穿完，誰來做他的好朋友來幫幫他？（2）小刺猬串的項鏈提問：看看小刺猬準備了些什么材料？小朋友幫助大象串項鏈（1）串項鏈的要求：（2）小朋友幫助大象串項鏈四、大象的項鏈漂亮的項鏈提問1：這些項鏈漂亮嗎？誰來說說你串的項鏈，你是用什么方法串的？提問2：這些項鏈漂亮嗎？誰來說說你串的項鏈，你是用什么方法串的？大象的心情提問：猜猜看，收到這么多與眾不同的項鏈，大象的心情會怎么樣？小結(jié)：自從小刺猬有了一條美麗的項鏈后，他就變的勇敢、自信了，他的朋友也越來越多，而且小刺猬還把這份快樂帶給了他的好朋友們，從此以后他再也不孤獨了。
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