【正文】 班會(huì)設(shè)計(jì) 二年級(jí)班會(huì)方案篇十八主題班會(huì)記錄時(shí)間：25地點(diǎn)：二年級(jí)教室參加人員：二年級(jí)全體學(xué)生主持人:廖元彬趙儉英班會(huì)主題：學(xué)會(huì)感恩活動(dòng)過程：一、主持人宣布活動(dòng)開始二、聽老師朗誦《擁有一顆感恩的心》三、聽了朗誦后，請(qǐng)幾位學(xué)生說出最讓你感動(dòng)的事。四、班主任講話：要學(xué)會(huì)感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應(yīng)拿什么來報(bào)孝父母所付出的無數(shù)艱辛呢?無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡，卻又那么的動(dòng)人，正如般的默默無聞，卻沁人心脾。在這次主題班會(huì)的過程中，我能感覺到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，你們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。通過這次活動(dòng)，將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的。我們也要學(xué)會(huì)感恩，感謝這一切感恩的心，感謝有你伴我一生，讓我又勇氣作我自己感恩的心，感謝命運(yùn)花開花落，我依然會(huì)珍惜班會(huì)效果：這次的活動(dòng)在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了，我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。小學(xué)二年級(jí)班會(huì)設(shè)計(jì) 二年級(jí)班會(huì)方案篇十九教學(xué)目標(biāo)：，設(shè)計(jì)制作一個(gè)造型新穎的電腦模型。，剪貼等方法對(duì)電腦模型進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。重點(diǎn)難點(diǎn)：將繪畫與其他造型方法結(jié)合，共同運(yùn)用于電腦模型的裝飾美化。教具：多媒體教學(xué)過程：一、組織教學(xué)檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況二、講授新課引導(dǎo)階段(1)、教師展示一些造型新穎的電腦模型作業(yè)，學(xué)生欣賞交流。(激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣。)(2)、學(xué)生分組討論：通過學(xué)生討論和教師講述，了解示范作業(yè)的設(shè)計(jì)思路與造型特點(diǎn)。發(fā)展階段(1)、教師演示：以清晰的演示，說明幾種造型特點(diǎn)鮮明的電腦模型的具體制作方法與步驟。(2)、鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜愛的材料，通過想象與構(gòu)思，設(shè)計(jì)并制作出一個(gè)造型新穎，奇特的電腦模型，采用畫，撕，剪，拼貼等造型手段將電腦模型裝飾美化。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)在作業(yè)過程中要激勵(lì)學(xué)生大膽，自由的創(chuàng)意，同時(shí)又要仔細(xì)認(rèn)真地制作。引導(dǎo)學(xué)生想方設(shè)法突破示范作業(yè)的設(shè)計(jì)思路和造型特點(diǎn)，還要改變單純用繪畫裝飾的形式，將繪畫與紙工或其它方法結(jié)合起來運(yùn)用。將完好的作業(yè)展示在教室里，互相評(píng)價(jià)，欣賞。并分小組比比誰的電腦模型設(shè)計(jì)最奇特，制作最精美，裝飾最美觀。四、收拾與整理督促學(xué)生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室環(huán)境的整潔。五、課后拓展讓學(xué)生回家改進(jìn)電腦模型的設(shè)計(jì)創(chuàng)意，并進(jìn)一步制作得更精細(xì)完美。通過對(duì)多種材料媒介的利用，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維和動(dòng)手實(shí)踐能力的研究。板書設(shè)計(jì)：新穎的電腦小學(xué)二年級(jí)班會(huì)設(shè)計(jì) 二年級(jí)班會(huì)方案篇二十教學(xué)目標(biāo)：。，粘貼，組成一幅四方連續(xù)紋樣。，對(duì)現(xiàn)代化的工具產(chǎn)生濃厚興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)：在windows圖畫程序中繪制簡(jiǎn)潔的圖案，組成一幅“花布”。教具：多媒體教學(xué)過程：一、組織教學(xué)檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況二、講授新課引導(dǎo)階段做好學(xué)生進(jìn)電腦室上課的組織工作，安排好每位學(xué)生的座位及上機(jī)的電腦，確保電腦能夠正常運(yùn)行。復(fù)習(xí)學(xué)過的windows畫圖程序的_作方法及本課的圖案設(shè)計(jì)，排列，重復(fù)等造型知識(shí)內(nèi)容。教師可先讓學(xué)生欣賞一些電腦設(shè)計(jì)和制作的四方連續(xù)紋樣優(yōu)秀作品。利用各種手段激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。發(fā)展階段教師以清晰的演示復(fù)習(xí)畫圖程序界面上的各種工具的用途，當(dāng)場(chǎng)演示電腦繪畫中圖案繪制、復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲等創(chuàng)作方法，讓學(xué)生清楚地了解和掌握。教師演示并帶領(lǐng)學(xué)生共同完成一些翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲等變化的電腦繪畫方法。讓學(xué)生隨意地使用一下軟件中的各種工具，進(jìn)一步掌握繪制，復(fù)制，粘貼，翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)，拉伸和扭曲等創(chuàng)作。鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜愛電子畫筆和顏色，通過想象與構(gòu)思，利用工具箱中各種工具，設(shè)計(jì)并畫出一個(gè)有趣的形象。按照一定的規(guī)則進(jìn)行復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲，制作出有獨(dú)特情趣的四方連續(xù)紋樣。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)在作業(yè)過程中要鼓勵(lì)學(xué)生大膽，自由地創(chuàng)意和繪制。作業(yè)完成后讓學(xué)生在屏幕上互相評(píng)價(jià)，欣賞其他同學(xué)的作品。四、收拾與整理指導(dǎo)學(xué)生按照現(xiàn)正確的步驟安全地關(guān)閉電腦，整理桌機(jī)，地面，保持教室環(huán)境整潔。五、課后拓展鼓勵(lì)學(xué)生回家積極尋找上機(jī)的機(jī)會(huì)，去試用更多的工具和技巧，進(jìn)行生動(dòng)有趣的電腦造型活動(dòng)，更熟練地掌握計(jì)算機(jī)繪畫技能。板書設(shè)計(jì)：畫“花布”小學(xué)二年級(jí)班會(huì)設(shè)計(jì) 二年級(jí)班會(huì)方案篇二十一一、活動(dòng)目的教育學(xué)生珍惜時(shí)間，和時(shí)間賽跑。鍛煉學(xué)生的組織能力、聽說能力及表演能力，培養(yǎng)他們的參與意識(shí)，提高思想素質(zhì)。讓學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展。二、活動(dòng)準(zhǔn)備第一階段：發(fā)動(dòng)全班同學(xué)收集珍惜時(shí)間的名言警句、故事、詩歌、新聞等。第二階段：教師把收集到的資料整理后分給各小組。讓每位學(xué)生準(zhǔn)備好自己的節(jié)目。同時(shí)，教師也要做一些準(zhǔn)備工作，如：準(zhǔn)備好練習(xí)紙、錄音機(jī)、音樂、服裝以及道具等。三、活動(dòng)設(shè)想在充滿激烈競(jìng)爭(zhēng)、日新月異的21世紀(jì)，科技的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步都在快速中前進(jìn)。要讓學(xué)生獲得生存和發(fā)展，就必須抓緊時(shí)間，利用好時(shí)間，賽過時(shí)間，從而充實(shí)自己，完善自己，使自己逐漸走向成功。本班是二年級(jí)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)和生活中，他們有著許多美好的遠(yuǎn)大理想。有了解社會(huì)的興趣。有較強(qiáng)的感悟能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。還有和時(shí)間賽跑的強(qiáng)烈愿望。本次活動(dòng)緊緊圍繞時(shí)間這一主線，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，并根據(jù)學(xué)生喜歡活動(dòng)的這一年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)了感受時(shí)間、和時(shí)間賽跑、展望未來等等活動(dòng)，讓學(xué)生從熟悉、有趣的活動(dòng)中感受時(shí)間的寶貴，進(jìn)而珍惜時(shí)間。四、活動(dòng)過程(一)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、感受時(shí)間(時(shí)光老人和鐘姑娘匆匆趕到。)鐘姑娘：聽說二年級(jí)一班的孩子們正要和時(shí)間賽跑，我們特意來參加。鐘姑娘、時(shí)間老人：孩子們好!師、生：時(shí)光老爺爺好!鐘姑娘好!歡迎您們參加我們的比賽。時(shí)光老人：全班孩子都到齊了嗎?時(shí)光老人：孩子們，比賽前我們先給大家?guī)硪粋€(gè)我們親身經(jīng)歷的故事。(兩生演小品“時(shí)光老人的禮物”)時(shí)光老人：孩子們，看了這個(gè)故事，你想說什么?(生說)鐘姑娘：孩子們，我一刻不停地一秒一秒地向前走著，我的步子可太小了，可是，你們聽。(3名學(xué)生朗誦詩歌“一秒歌”，其余的學(xué)生聽。)創(chuàng)設(shè)情境：時(shí)光老人和鐘姑娘的到來以及小品、詩歌，讓學(xué)生充分感受時(shí)間的重要性，從而樹立珍惜時(shí)間的愿望。(二)和時(shí)間賽跑、分享快樂鐘姑娘：你們能賽過我嗎?(能)馬上試試。孩子們，你們猜，時(shí)光老爺爺有多大年紀(jì)了?(生猜)鐘姑娘：哇!你們算得可真快，快快告訴我們你是怎樣算的。(學(xué)生上臺(tái)展示自己的計(jì)算方法。)鐘姑娘：你們確實(shí)比我們算得快，祝賀你們比賽獲勝!時(shí)光老人：孩子們，你們利用這樣快的速度和我們賽跑，你們一定會(huì)節(jié)約大量的時(shí)間去做更多的事。生：時(shí)光老爺爺，我們這點(diǎn)速度算不了什么。請(qǐng)您聽聽吧!(生交流課外搜集的關(guān)于人們節(jié)約時(shí)間的信息，時(shí)光老人邊聽邊作驚訝、高興狀，鐘姑娘下去查看。)鐘姑娘：叔叔阿姨們?cè)缫奄愡^了我們，那孩子們，你們?cè)鯓幼鲆矔?huì)賽過我們?(生說)時(shí)光老人：光會(huì)說不行，要拿出實(shí)際行動(dòng)和我們較量較量。鐘姑娘：對(duì)!和我們較量較量!生：好!較量較量。(班主任工作)班長：同學(xué)們，我們就用六分鐘的時(shí)間做我們最想做的事，開始!(生分組活動(dòng)，配樂《天地之間》，播放時(shí)間為6分鐘。學(xué)生有墊乒乓球、讀書、計(jì)算、做清潔、燒水泡茶、編演小品……)時(shí)光老人：誰先說說你做了什么，做得怎樣?(生匯報(bào))時(shí)光老人：你們賽過了時(shí)間，你們贏了!(學(xué)生一片歡呼)[評(píng)析]先讓學(xué)生和鐘姑娘比賽計(jì)算時(shí)間，再讓學(xué)生自由組合選做自己喜歡的事，比賽誰節(jié)約時(shí)間，每位學(xué)生經(jīng)歷了節(jié)約時(shí)間的過程，感受到節(jié)約時(shí)間的快樂。達(dá)到寓教于樂的目的。(三)展望未來，激勵(lì)前進(jìn)時(shí)光老人：鐘姑娘，孩子們朝氣蓬勃，信心十足，我們是贏不了了。我們趕緊告辭吧。鐘姑娘：孩子們，繼續(xù)努力吧!五年之后，十年之后，二十年之后，我們?cè)賮砗湍銈冚^量!生：好!鐘姑娘、時(shí)光老人：孩子們?cè)僖?生：時(shí)光老爺爺、鐘姑娘再見!班長：同學(xué)們，聽，21世紀(jì)正在呼喚我們的加入。(全班朗誦詩歌“21世紀(jì)的呼喚”)班長：請(qǐng)方老師同我們一起和時(shí)間賽跑吧?師：親愛的同學(xué)們，我愿和你們一起努力前進(jìn)，將時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在我們后面，讓他不停地追趕我們。[評(píng)析]在活動(dòng)結(jié)束之際，鐘姑娘、時(shí)光老人、老師給學(xué)生提出了希望，起到了很好的激勵(lì)作用。小學(xué)二年級(jí)班會(huì)設(shè)計(jì) 二年級(jí)班會(huì)方案篇二十二教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)生之間的交流及有創(chuàng)意的角色模仿，啟發(fā)學(xué)生對(duì)城堡展開想象。通過對(duì)動(dòng)畫片的欣賞，開拓學(xué)生思路。指導(dǎo)學(xué)生用各種材料采用折，剪，鏤，繪制等方法，創(chuàng)作出富有個(gè)性特點(diǎn)和形式感的新穎城堡。培養(yǎng)學(xué)生想象力與創(chuàng)造力的研究。重點(diǎn)難點(diǎn)：能充分利用各種材料。教具：多媒體教學(xué)過程：一、組織教學(xué)檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況二、講授新課：引導(dǎo)階段(1)分角色表演讓學(xué)生扮演國王與王后，王子與公主，并且分別夸張地描寫自己城堡的外形，他們想對(duì)自己的城堡進(jìn)行改造請(qǐng)“大臣們”(學(xué)生)為他們出謀劃策。(2)分組討論交流讓學(xué)生分小組相互交流自己對(duì)城堡的理解與想象，“大臣們”(學(xué)生)根據(jù)自己對(duì)城堡的理解與想象，交流設(shè)計(jì)想法和表現(xiàn)的形式。發(fā)展階段(1)教師肯定學(xué)生的大膽構(gòu)思，激勵(lì)學(xué)生打破常規(guī)，自由地創(chuàng)造和表現(xiàn)。(2)鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜歡的材料進(jìn)行創(chuàng)作，通過大膽的想象與構(gòu)思，用剪，鏤，折，貼，畫等制作或表現(xiàn)的方法，表現(xiàn)一幅較抽象的畫面。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)在作業(yè)過程中，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)的形式要與使用的材料相適合。展出制作完成的深長作品，讓學(xué)生根據(jù)自己的理解，描述自己設(shè)計(jì)的作品。利用制作的城堡表演節(jié)目。四、作品展示學(xué)生分組進(jìn)行自評(píng)。每組選出秀作品貼在黑板上，進(jìn)行他評(píng)。教師總結(jié)。五、課后拓展積極指導(dǎo)學(xué)生如何去欣賞動(dòng)畫片中的城堡，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美，發(fā)現(xiàn)美的能力。鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)生活與學(xué)習(xí)中各種有趣的內(nèi)容，采用變形與夸張手法進(jìn)行創(chuàng)作，也可以收集各種材料嘗試作，學(xué)做小藝術(shù)設(shè)計(jì)家。板書設(shè)計(jì)：夢(mèng)幻的城堡