【正文】 外畫(huà)，有的從外往里畫(huà)，還有從左往右畫(huà)或者從右往左畫(huà)。三、幼兒設(shè)計(jì)、繪畫(huà)——幼兒嘗試用不同的線條和圖案設(shè)計(jì)青花瓷。教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。今天老師想請(qǐng)小朋友們來(lái)當(dāng)小小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一只漂亮的青花瓷，看看哪個(gè)設(shè)計(jì)師能設(shè)計(jì)出與眾不同的作品。幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)：重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒有規(guī)律地裝飾花紋和圖案。四、活動(dòng)延伸——引導(dǎo)幼兒欣賞青花瓷，進(jìn)一步感受青花瓷的美。(播放視頻)下面我們來(lái)看一段視頻，看看青花瓷究竟是怎么制作的。本課的教學(xué)目標(biāo)是首先通過(guò)欣賞，豐富學(xué)生相關(guān)青花瓷的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的審美情趣，同時(shí)能夠了解青花瓷的基本器形與紋飾，并能夠運(yùn)用水彩筆、馬克筆等工具進(jìn)行繪畫(huà)表現(xiàn)。第一節(jié)課向同學(xué)們介紹了青花瓷的基本知識(shí)，其中包括器形特點(diǎn)、紋飾特點(diǎn)等知識(shí)點(diǎn)，第二節(jié)課的時(shí)候?qū)W習(xí)開(kāi)始進(jìn)行青花瓷的繪畫(huà)，先剪出所需器形，再在器形上描繪上紋飾外形，第三節(jié)課的時(shí)候講解色彩裝飾方法。在這次課上，通過(guò)曾經(jīng)被拍賣(mài)的元青花《谷鬼子下山罐》來(lái)吸引學(xué)生的興趣，為什么可以賣(mài)出創(chuàng)記錄的價(jià)格，其中紋飾占了很大的作用，讓學(xué)生們對(duì)青花的紋飾產(chǎn)生興趣。我認(rèn)為這個(gè)設(shè)計(jì)的還可以，學(xué)生大都很感興趣，想要去了解紋飾特點(diǎn)，興趣盎然的上了一節(jié)課。在上色方式上講了幾種基礎(chǔ)的上色方法：平涂、漸變、點(diǎn)線面介紹、顏色反襯。上色環(huán)節(jié)是個(gè)難點(diǎn)，需要學(xué)生通過(guò)練習(xí)才能真正了解紋飾中色彩的變化，課堂上的時(shí)間是有限的，很難讓學(xué)生在一節(jié)課的的時(shí)間內(nèi)能夠完整的感受青花瓷的魅力。大班美術(shù)教案撲蝴蝶篇十三學(xué)習(xí)畫(huà)螺旋線表現(xiàn)花朵；能運(yùn)用不同的顏色表現(xiàn)花朵，喜歡參與活動(dòng)，大膽表現(xiàn)。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒外出和老師一起觀察各種形態(tài)的花，認(rèn)識(shí)花的名稱(chēng)，收集花的照片和圖片，進(jìn)行比較觀察：“有幾片花瓣？”“什么花也有x片花瓣？”花瓣的形狀像什么？哪兒是花心？聞一聞花的香味一樣嗎？花都有什么顏色？什么小動(dòng)物喜歡到花里來(lái)做客？做游戲《小蜜蜂采花蜜》，進(jìn)一步熟悉各種花的名稱(chēng)和特征。材料準(zhǔn)備：棉簽、各種顏料、抹布、桌墊、白紙。教具準(zhǔn)備：范畫(huà)、棒棒筆、顏料。出示并觀察范畫(huà)，引發(fā)幼兒興趣：“春天來(lái)，春天來(lái)，花兒朵朵開(kāi)，紅花開(kāi)，白花開(kāi)，蜜蜂蝴蝶都飛來(lái)——”（將小蜜蜂的圖片貼在手上，‘飛’到范畫(huà)上）“小蜜蜂飛到哪里了？”“這里的花像什么？有什么顏色？”“這樣的花是怎樣畫(huà)出來(lái)的？”（幼兒自由發(fā)表看法）學(xué)習(xí)螺旋線的畫(huà)法：⑴在紙上點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)當(dāng)做花心，從花心開(kāi)始向外畫(huà)，一圈比一圈大，畫(huà)的圈數(shù)越多，花兒就變得越大。⑵從外向里畫(huà)，先畫(huà)一個(gè)大圓弧，不要封口，一圈比一圈小，最后畫(huà)到“花心”，最后添畫(huà)小草、葉子。幼兒運(yùn)用螺旋線表現(xiàn)繪畫(huà)花朵；⑴針對(duì)幼兒能力的強(qiáng)弱，分層次指導(dǎo)；▲指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒運(yùn)用螺旋線表現(xiàn)許多花朵，構(gòu)圖飽滿；▲指導(dǎo)能力弱的幼兒掌握運(yùn)用螺旋線表現(xiàn)花朵的方法。⑵以小蜜蜂的角色指導(dǎo)幼兒繪畫(huà)：▲運(yùn)用豐富的色彩繪畫(huà)—“小蜜蜂喜歡五顏六色的花朵！”欣賞幼兒作品：⑴將幼兒的繪畫(huà)作品都放在地板上，布置成一個(gè)大花園，請(qǐng)幼兒相互說(shuō)說(shuō)“哪一朵花大？哪朵花?。俊雹普?qǐng)幼兒選擇小蜜蜂或小蝴蝶去粘在自己喜歡的作品上。一、選材本次活動(dòng)的選材貼近幼兒的39。生活，符合幼兒的審美要求，他們熟悉花，又不缺乏對(duì)花的喜愛(ài)之情，那么，在此基礎(chǔ)上，讓幼兒用繩子來(lái)表現(xiàn)創(chuàng)作難度就不會(huì)太大。本次活動(dòng)是我自己設(shè)計(jì)的，和中班的一個(gè)主題內(nèi)容《花花朵朵》非常相似，但我考慮到繩藝技巧的運(yùn)用對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)比較生疏，所以我選擇了大班進(jìn)行教學(xué)。二、目標(biāo)本次活動(dòng)的目標(biāo)制定是1。欣賞菊花、荷花、梅花等，了解它們的外形特征。2。嘗試用繩子來(lái)表現(xiàn)花朵的形態(tài)。3。體驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)花、喜愛(ài)大自然的情感。三、過(guò)程1。引題情景引題，激發(fā)興趣。以花仙子引題，吸引了幼兒的注意力，也讓幼兒充滿向往之心和探索的欲望。2。談話通過(guò)提問(wèn)、欣賞、交流，讓幼兒體會(huì)、感受花的美麗，簡(jiǎn)單了解各種各樣的花，以及它們的外形特征。3。幼兒活動(dòng)我以花仙子開(kāi)花展作為引子，充分調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)操作的積極性，這也是幼兒的一個(gè)嘗試活動(dòng)，他們利用教師所提供的材料，根據(jù)自己的意愿進(jìn)行選擇并操作，在這個(gè)過(guò)程中是充分體現(xiàn)其主體地位的。四、展示展示活動(dòng)是對(duì)幼兒操作活動(dòng)結(jié)果的肯定與互相評(píng)價(jià)，讓幼兒感受花的美麗的各種表現(xiàn)形式，從而提高審美能力。大班美術(shù)教案撲蝴蝶篇十四培養(yǎng)幼兒觀察生活的習(xí)慣，以及記憶形象的能力。引導(dǎo)幼兒了解不同汽車(chē)的不同功能和它們基本構(gòu)造。培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車(chē)。鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車(chē)。音樂(lè)、課件創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場(chǎng)景，引起幼兒活動(dòng)興趣。教師與幼兒一起玩車(chē)：開(kāi)車(chē)玩游戲，(配音樂(lè))游戲場(chǎng)地的不布局也讓我費(fèi)盡心思，就是能起到讓孩子真正玩起來(lái)的作用。(1)并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)：你們玩的是什么車(chē)?有什么用?由那些部分組成?(2)你還見(jiàn)過(guò)大馬路上還有哪些汽車(chē)?它們有什么用?(請(qǐng)小朋友相互講講，教師逐一出示相應(yīng)的圖片)看課件，拓展孩子的思維。(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)跟我們平時(shí)的汽車(chē)有什么不一樣?(2)它們有些什么功用呢?談話活動(dòng)——想象中的汽車(chē)(1)小羊遇到難題了，你們?cè)敢鈳椭鼏?小羊種了一片桃園，秋天到了，桃子熟了，小羊想把這些桃子賣(mài)掉，可是自己又不會(huì)爬樹(shù)，桃子沒(méi)法摘下來(lái)，怎么辦呢?我們給小羊造輛汽車(chē)來(lái)幫助它，但是造輛什么樣的汽車(chē)來(lái)幫助它呢?(幼兒相互討論后回答)(2)在我們生活中，還有哪些不方便呢?我們需要造一輛什么樣的車(chē)，才能給我們的生活帶來(lái)方便。幼兒作畫(huà)：(1)你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一輛什么樣的車(chē)?(點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞“想象中的汽車(chē)”這一主題進(jìn)行交談。)(2)我們?cè)O(shè)計(jì)的汽車(chē)造型要特別，還要給人們帶來(lái)方便。(教師引導(dǎo)幼兒大膽想象)(3)幼兒設(shè)計(jì)新型汽車(chē)。(教師引導(dǎo)幼兒畫(huà)出造型新穎，功能獨(dú)特的汽車(chē))作品評(píng)析：(1)請(qǐng)幼兒一起動(dòng)手布置一個(gè)汽車(chē)博覽會(huì)，幼兒做講解員，講解自己的作品。(2)請(qǐng)已經(jīng)設(shè)計(jì)好汽車(chē)的小朋友拿著自己的汽車(chē)相互介紹一下，也可以介紹給旁邊的老師聽(tīng)。放音樂(lè)《開(kāi)車(chē)歌》，幼兒作開(kāi)車(chē)動(dòng)作出活動(dòng)室，結(jié)束本次教學(xué)。這次的39?；顒?dòng)設(shè)計(jì)流暢，目標(biāo)設(shè)立準(zhǔn)確，活動(dòng)從導(dǎo)入、過(guò)程、到結(jié)束，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，重點(diǎn)突破，難點(diǎn)解決。教師情緒飽滿，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言親切、師幼互動(dòng)效果好，在活動(dòng)中，我注意到了利用眼神、情緒、語(yǔ)氣、動(dòng)作來(lái)吸引幼兒的注意力，幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)教學(xué)，有以下思考：美術(shù)課前的準(zhǔn)備除了有形的課堂資源的準(zhǔn)備之外，更要準(zhǔn)備的是老師多方面的知識(shí)、深厚的文化底蘊(yùn)。這得靠老師長(zhǎng)期的積累。要注重美術(shù)課堂教學(xué)的創(chuàng)新新的基礎(chǔ)教育理念要求課堂煥發(fā)出師生的生命活力,如何使孩子在每一堂課中興趣盎然,通過(guò)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)去喚醒他們對(duì)生活的感受，引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感，陶冶情操，提高審美能力，達(dá)到認(rèn)識(shí)、操作、情感、創(chuàng)造的整合的道路中，我還有很多的不足，在以后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外，不斷的改進(jìn)教學(xué)方法，上好美術(shù)課。