奇妙的靜電中班科學教育活動方案奇妙的靜電活動目標(10篇)-資料下載頁
2025-08-13 08:35本頁面
【正文】 的正確方法吸管人手一根、卷紙若干、碎紙片若干；清水、盆子、小紙船（形成小池塘的場景）；自制旋轉(zhuǎn)木馬；柳條（柳樹）；水龍頭（細細的水流）；灑落的鉛筆粉末。師：今天，老師來給你們表演一個小魔術(shù)，你們想看嗎？（出示吸管）這是什么？幼：吸管和碎紙片教師演示：將吸管拿在手上舞一圈，然后輕輕靠近紙片，沒變化；教師用眼神和表情讓幼兒觀察吸管是否有變化；然后將吸管藏到桌子底下邊磨擦教師口中邊說“變變變”，再拿出來，輕輕靠近紙片，用眼神或動作提示幼兒觀察變化。請你說說，你看到了什么？（幼兒講述看到的現(xiàn)象）（1）小紙片主動跳到了我的吸管上，猜猜我是怎么來變這個魔術(shù)的呢？（幼兒猜測、討論，如果幼兒有說用水、用漿糊之類，教師讓幼兒親自摸一摸，究竟有沒有）（鼓勵幼兒進行各種想象、猜測）（2）小朋友，你們猜了這么多的方法，是不是這樣呢？你們現(xiàn)在自己去試試，看看你會不會變這個魔術(shù)，當吸管靠近碎紙片時，小紙片會主動地跳到吸管上，我旁邊也為你們準備了一些材料，如果需要可以選取使用。（幼兒操作，教師觀察、引導）（3）誰會變這個魔術(shù)了？請告訴我們你是怎么變的？（幼兒將自己成功或不成功的經(jīng)驗進行展示）（4）請個別幼兒示范，要點：摩擦得又輕又快。（5）幼兒再次嘗試操作（此環(huán)節(jié)是否省略，看幼兒第一次的操作的成功率而定）（6）教師和幼兒一起小結(jié)：吸管經(jīng)過磨擦后，輕輕靠近小紙片，小紙片就會跳上來了。提問：為什么吸管經(jīng)過磨擦以后小紙片就會跳到吸管上來，這是什么原因呢？（幼兒進行各種想象、猜測）教師小結(jié)：這是靜電，吸管經(jīng)過磨擦以后，會產(chǎn)生小小的電，這些電叫靜電，它們能吸引輕小的物體。師：有了靜電的吸管除了可以吸引小紙片，還能做別的事情嗎？介紹游戲情境1：（1）柳條因為沒有風，正靜靜地垂著，如果用摩擦帶電后的魔棒靠近它，你猜柳條會有什么變化？（會飄動起來）（2）請一名幼兒嘗試驗證后，將自己的發(fā)現(xiàn)在記錄紙上記錄下來。介紹另外四種游戲：這兒有許多的小船停在水邊，一動也不動；木馬停在原地沒有旋轉(zhuǎn)；水流也在象一條線似的靜靜地流著；鉛筆灰灑落在紙上，我想把它用一樣東西把它搬到盤子里去；引導猜想：假如你們用自己手中帶有靜電的魔術(shù)棒輕輕地靠近它們，猜猜會有變化嗎？會有怎么樣的變化？真的是你們猜的這樣嗎？可以去試一試，并且把試驗的結(jié)果記錄下來，玩一種，記一種，看誰發(fā)現(xiàn)得多教師觀察，引導幼兒用語言描述你將有靜電的魔術(shù)棒靠近它們的時候，發(fā)現(xiàn)了什么？（讓幼兒對照自己的記錄，充分描述自己的實驗結(jié)果）你們用帶靜電的吸管輕輕靠近游戲材料時，它們都動起來了，改變了原先的位置。師：“你在生活中曾遇到過靜電嗎？”幼：（回憶自己生活中的靜電現(xiàn)象）如：在干燥的日子和小伙伴拉手時被“電”到，梳頭時頭發(fā)根根豎起，脫衣時“滋滋啦啦”的聲音和點點火花、玩滑滑梯時“呲拉呲拉”的聲音……師：“被‘電’到是什么樣的感覺？”（疼、麻……）那么你知道怎么樣預防靜電嗎？讓我們回去繼續(xù)了解一下預防靜電的一些好辦法。幼兒與父母共同查找資料，進一步了解人們生活中的靜電現(xiàn)象，以及預防靜電的辦法。為了使孩子們對“摩擦起電”產(chǎn)生更濃厚的興趣，提問道，“除了塑料尺，什么東西用綢布摩擦之后也可以吸起小紙片呢?”孩子們做出了大膽的猜想：鉛筆、橡皮、尺子、玻璃、吸管等等。在操作活動中，孩子們還有了新的發(fā)現(xiàn)，除了用塑料尺摩擦布引起這種現(xiàn)象，自己身體的一些部位摩擦之后也能產(chǎn)生靜電現(xiàn)象，比如用鉛筆摩擦衣服或褲子。吸管摩擦頭發(fā)，皮膚這些都會產(chǎn)生靜電現(xiàn)象。最后帶領(lǐng)孩子們一起討論與交流“靜電的現(xiàn)象”，讓孩子們知道哪些摩擦之后可以起靜電現(xiàn)象，哪些摩擦之后不可以起靜電現(xiàn)象。觸電對人體的危害及如何預防靜電，讓孩子們認識到科學現(xiàn)象。小百科：靜電是一種處于靜止狀態(tài)的電荷。在干燥和多風的秋天，在日常生活中，人們常常會碰到這種現(xiàn)象：晚上脫衣服睡覺時，黑暗中常聽到噼啪的聲響，而且伴有藍光；見面握手時，手指剛一接觸到對方，會突然感到指尖針刺般刺痛，令人大驚失色；早上起來梳頭時，頭發(fā)會經(jīng)?！帮h”起來，越理越亂；拉門把手、開水龍頭時都會“觸電”，時常發(fā)出“啪、啪、啪”的聲響，這就是發(fā)生在人體的靜電。奇妙的靜電中班科學教育活動方案 奇妙的靜電活動目標篇十引導幼兒充分動手操作感知、發(fā)現(xiàn)物體摩擦后產(chǎn)生靜電現(xiàn)象，初步了解靜電的相吸、排斥、放電現(xiàn)象及在日常生活中人們對靜電的利用與防止。使幼兒用觀察記錄的方式，交流探索摩擦起電現(xiàn)象的過程和結(jié)果，并用完整的語句進行表達與描述。培養(yǎng)幼兒對科學活動的興趣，鼓勵幼兒積極思維，大膽嘗試與他人不同的方法，不但增強其自信心。操作材料：碎紙、泡沫、絲巾帶、海綿、尺、筆、木梳、毛皮、橡膠棒、絲綢、玻璃棒。用“神奇”的魔棒吸起小碎紙。（1）想辦法用玻璃棒吸紙屑，探索玻璃棒與絲綢摩擦后能吸起紙屑。豐富詞匯：摩擦。（2）幼兒再次嘗試，感受成功的喜悅。（3）向幼兒介紹玻璃棒吸起碎紙屑的原理，揭示課題。（1）幼兒分組操作，并做操作記錄。（2）幼兒講述操作過程。（3）教師小結(jié)：生活中有很多材料摩擦以后都能產(chǎn)生靜電現(xiàn)象。（4）小實驗，發(fā)現(xiàn)靜電的排斥現(xiàn)象。
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1