【正文】 仿操”跟著老師一起學跳簡單的小班律動和早操12遍(觀察動作協(xié)調能力和音樂節(jié)奏感)飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友鞏固兒歌，學用小水杯喝水。全班幼兒、家長與老師合影、留下美好回憶。離園:在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。結束提示家長給寶寶換鞋生活活動::運用兒歌，介紹折毛巾方法(大毛巾變長毛巾，長毛巾變小毛巾):分辨自己的杯子和盤子吃完后(家長鼓勵孩子盡量全部吃完，如果孩子不吃，請家長吃完，以身作則幫助養(yǎng)成好習慣)，用毛巾擦嘴。在保育員幫助下，學著整理餐具，杯子放桶里、盤子疊起來、毛巾放筐里快樂游戲:10:0010:30點名游戲:認認自己的老師，并在老師、家長的鼓勵幫助下，讓寶寶對自己的姓名有反應，愿意站起來開口報到，獎勵粘紙。親子制作“我的小名片”提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠(觀察小肌肉精細動作，家長在卡片反面寫上英文名)做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗和開學后每天帶來。飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友熟悉兒歌，學用小水杯喝水。與老師再見離園:在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。結束提示家長給寶寶換鞋。幼兒園小班體育游戲活動方案 幼兒體育游戲方案中班篇十一目標，培養(yǎng)幼兒的想象力以及圍繞主題作畫的能力。，會選擇多種材料有次序地進行繪畫與制作，體驗活動的成就感。準備：蠟筆、彩色水筆、水粉色、棉簽、彩色小紙片、漿糊等，分別放置在桌上。為使幼兒有條理的活動，教師必須歸類擺放。，數量不少于幼兒人數。、白膠少許。過程、談論教師引導幼兒欣賞各種扇子，談論扇子的用途，扇面的不同形狀，以及扇面上畫了些什么，想象扇面上還能畫些什么。教師引導幼兒觀察桌面上放置的工具材料，說一說自己今天準備用哪些工具材料來作畫，什么先用什么后用，以進一步熟悉各種工具材料的性能。(1)幼兒各選一張扇面，在自己選定的材料的桌上作畫，教師通過觀察、提問，幫助幼兒確定主題。(2)幼兒可圍繞主題不斷添畫，使主題內容豐富。[1] [2] 下一頁教師對幼兒大膽的想象給予鼓勵，當有些幼兒畫出偏離主題的內容時，教師首先應了解他們的意圖，再作具體地指導，幫助他們回到主題上來。(3)幼兒接自己的意愿選擇材料進行涂色，注意畫面色彩要有變化。，體驗成功的快樂(1)幼兒在已畫好扇面的正反兩面，用白膠粘上冰棍棒，注意兩根棒長短要對齊。(2)待白膠干后，幼兒嘗試扇動自制的小扇子，相互介紹自己為扇子起的名稱，體驗成功的快樂。建議教師在準備材料時，可按材料的性能和幼兒可能采用的作畫步驟，將工具材料相對集中地擺放在一張桌子上，例如：彩色水筆、蠟筆。彩色水筆、彩紙。棉簽、彩紙等，也可在活動室的四周單獨擺放一些材料，供幼兒選擇第三種材料用。教師既應鼓勵幼兒嘗試新的選材步驟，又要注意培養(yǎng)幼兒有目的選材的習慣。(完)幼兒園小班體育游戲活動方案 幼兒體育游戲方案中班篇十二活動目標：通過活動，使幼兒能夠正確區(qū)分男孩和女孩。初步了解男孩和女孩的性格特征，培養(yǎng)幼兒對自己性別的認同感和自豪感?；顒訙蕚洌耗泻⒑团⒌膱D片各種衣服、發(fā)型自編歌曲《男孩和女孩》活動過程：教師出示男孩和女孩的圖片，請幼兒說一說，他們誰是男孩，誰是女孩，你是從哪里看出來的?(幼兒分別從頭發(fā)的長短、高跟鞋、衣服等方面看出。)教師請幼兒分別為圖片中的男孩和女孩換上不同的衣服，最后，教師為女孩也換上短褲和短發(fā)，再請幼兒說說，他們都是男孩嗎?為什么不是?僅從頭發(fā)的長短和所穿的衣服，能不能正確地判斷男孩和女孩啊?(不能)怎樣才能正確地判斷出男孩和女孩呢?教師請幼兒說出男孩和女孩之間除了發(fā)型、衣服等不同之處，在身體上還有哪些不同之處呢?(幼兒積極思考，并結合上次活動內容找出了許多不同之處，如___小朋友說：“男孩有小雞雞，女孩沒有?！盻__小朋友說：“看子宮，女孩有子宮，男孩沒有?！庇械挠變河^察非常仔細，其中___小朋友說：“看脖子，男的脖子上有個疙瘩，女的沒有，我爸爸就有，媽媽就沒有?！蔽覇柡⒆觽兡莻€疙瘩叫什么名字，___小朋友說：“那叫‘喉結’?！边€有的幼兒說“男的都挾著包，女的都背著包”等等，我對孩子們的回答都給予了積極的肯定，并讓幼兒了解男孩等到長大了才會長“喉結”。我驚訝于孩子們觀察的仔細，但我更驚訝于孩子們的提問。___小朋友問：“老師，那要是一個男的和一個女的，穿得一樣的衣服，剪一樣的頭發(fā)，背著我們，那我們怎么區(qū)分呀?”看來，孩子們真的是動腦筋了，當即，我把問題提給了大家，請幼兒說說該如何區(qū)分。孩子們有的說：“看個子，個子高的就是男的?！庇械恼f：“男的胖，女的瘦?！边€有的說：“讓他們說句話聽聽，聲音粗的是男的，聲音細的是女的?！钡鹊?，方法真是多種多樣。當大家都同意看脖子是區(qū)分男女的最方便的好方法時，___小朋友又問：“那要像我媽媽冬天帶著圍巾，或者穿著高領毛衣，看不見脖子那怎么辦呢?”孩子們認真聽教師的講解，并積極思考提出了許多有價值的問題。通過積極的討論，最終得到結論，要正確地區(qū)分男孩和女孩不能從一個方面來觀察，要從多個角度去區(qū)分，這樣才能得到正確的結果。)你覺得男孩和女孩在性格上有什么不同?(女孩膽子小。女孩比男孩細心。男孩勇敢，什么都不怕。女孩聽話，男孩淘氣。女孩漂亮……)小結：男孩應該勇敢、堅強，同樣也應該在做事的時候做到認真、仔細。女孩應該漂亮、文靜，同樣也應該在做事的時候做到勇敢、堅強，男孩、女孩都不錯。學唱歌曲《男孩和女孩》(附后)，培養(yǎng)幼兒對自己性別的認同感和自豪感。延伸活動：我心中的男孩和女孩幼兒作品展覽