20xx年小班社會教案反思小班社會教案好朋友通用(6篇)-資料下載頁
2025-08-13 06:41本頁面
【正文】 整個活動中既有個別指導(dǎo)、示范，又有集體操作、講解，動與靜相互結(jié)合，整個活動的安排比較科學(xué)。在場地的安排上分為前后兩部分，處理的也比較合理。小班社會教案反思 小班社會教案《好朋友》篇六故事圖片或錄音故事《拔蘿卜》。大積木裝飾城若干蘿卜。幼兒用書：合作力量大。通過欣賞故事，知道合作力量大的道理。在游戲活動中體驗(yàn)合作能夠省時省力。樂意在日?；顒又信c同伴合作，具有初步的合作意識。一、傾聽故事，了解什么事合作。教師：你們還記得以前聽過的《拔蘿卜》的故事嗎？讓我們再來聽一聽，有誰在拔蘿卜？他們是怎樣拔蘿卜的？幼兒傾聽故事后，教師提問。教師：誰要拔蘿卜？他拔出來了嗎？后來他想了什么好辦法？教師小結(jié)：蘿卜太大了，老爺爺一個人拔不出來，老奶奶、小姑涼、小花狗、小貓咪、小老鼠一起拔就拔出來了，這是為什么呢？。（幼兒討論）教師：別看小老鼠個頭小，但是之前他們都拔不動，還真少不了小老鼠呢，小老鼠一來蘿卜就拔出來了，看來呀合作的力量真是大！二、創(chuàng)設(shè)情境，幼兒嘗試合作搬運(yùn)蘿卜，體驗(yàn)合作的好處。教師：瞧，那兒有許多大蘿卜，誰愿意幫老爺爺搬回家？先請一個幼兒去搬所有的蘿卜。當(dāng)幼兒一次搬不了時，再請四名幼兒一起去搬運(yùn)，讓大家比較一個人搬與五個人一起搬哪個更好，從而深入理解合作搬省時省力。三、遷移經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)合作意識。引導(dǎo)幼兒觀察教室里的桌子，并回答問題：要將桌子搬到原來的位置，他一個人搬不動，怎么辦？請同伴幫忙一起搬，體驗(yàn)合作的力量大。出示圖片小玲不小心將圖書架碰到，圖書撒了一地。教師提問怎么辦？小朋友真會動腦筋，用合作的方法幫小玲解決了問題。在我們的生活中你還有什么事情是請好朋友幫忙完成的呢？（幼兒討論）教師小結(jié)：小朋友說的可真好，希望你們自己遇到問題時，也會請別人幫忙或主動幫助別人，記住合作力量大。在日常生活中，鼓勵幼兒之間的合作行為，有意識地引導(dǎo)幼兒以合作的方式玩插塑。做游戲，并學(xué)習(xí)一些相關(guān)詞語。
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