20xx年小班美術(shù)教案大樹涂色(匯總8篇)-資料下載頁
2025-08-13 06:18本頁面
【正文】 色?(綠色)還看見了什么顏色?(黃色)那么你們來猜猜這顆大樹是怎么畫的?(手)這顆大樹呀是老師用自己的大手畫的，你們想不想看老師是怎么用自己的大手畫大樹的呀?(想)。示范印畫的方法，(大手)小手真能干，畫顆大樹給你看。手掌立起輕輕沾，切切切。手掌打開輕輕沾，拍拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍。我的大樹真漂亮。請一名幼兒到前面操作，通過兒歌再次鞏固印樹的過程。師問：(1)大家覺得這個(gè)小朋友畫的好不好，漂亮不漂亮?她的小手能干不能干?(其實(shí)啊不光是她的小手能干，我們所有小朋友和家長的手都很能干，對嗎?)。(2)師：老師已經(jīng)為小朋友們準(zhǔn)備好了紙和顏料，幼兒完成印畫，教師巡回指導(dǎo)。展示作品，活動(dòng)結(jié)束。在活動(dòng)中每組提供的顏料太多，因?yàn)榛顒?dòng)的重點(diǎn)并不是感受色彩的變化，因此，可以每組提供一種顏料，小組之間可以不一樣。個(gè)別幼兒作畫時(shí)的大樹方向不一樣，我利用講評的時(shí)候進(jìn)行了教育。本文擴(kuò)展閱讀：樹木是一種高大的木本組織植物，由“枝”和“桿”還有“葉”呈現(xiàn)，可存活幾十年。小班美術(shù)教案大樹涂色篇八活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞秋天大樹的美。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手掌印畫，表現(xiàn)秋天美麗的樹葉。在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒美感創(chuàng)作的精神。引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)手掌印畫，培養(yǎng)幼兒美感創(chuàng)作的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：(物質(zhì)準(zhǔn)備)紅、黃、橘黃、綠顏料，秋景圖，繪有大樹枝干的大張畫紙、抹布。活動(dòng)過程：一、組織幼兒談話，說說秋天的大樹。出示秋景圖：秋天到了，天氣變涼，小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)公園里的小樹葉變成什么樣子？都有什么顏色？(認(rèn)識(shí)紅色、橘黃色、黃色、綠色)。二、出示老師制作的范畫，引出這是手掌印畫，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。師：大樹上的小樹葉到了秋天就會(huì)離開媽媽像什么一樣飄下來？(蝴蝶)怎么飛的？(幼兒學(xué)一學(xué))飛到哪里睡覺去，但樹媽媽會(huì)想念它們，讓我們的小手做小樹葉一起把大樹媽媽打扮漂亮起來吧!三、講解手指印畫的方法，重點(diǎn)講解兩手都要抹上顏色，才能使“樹葉”豐滿。老師示范一遍。四、在幼兒操作的過程中老師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。提醒幼兒和同伴要協(xié)調(diào)印畫，并保持畫面整潔。五、將作品粘貼在墻上，進(jìn)行欣賞、評價(jià)。交流：你覺得哪片樹葉漂亮？它是什么顏色的？分享快樂：用肢體動(dòng)作扮演小樹葉一起隨音樂跳舞?；顒?dòng)反思：老師在活動(dòng)中針對小班幼兒小的年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)一些情境問題，促使幼兒在觀察中理解、表達(dá)，欣賞秋天大樹的美，在理解表達(dá)中嘗試與體驗(yàn)到成功的快樂。在教學(xué)過程中，老師時(shí)時(shí)以優(yōu)美的語句去調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，但要注意還要隨機(jī)歸納幼兒的語言，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)，幼兒正是在這一自然的過程中感受“秋天”的美，習(xí)得用手掌印畫的技能，突出情趣、體驗(yàn)快樂。
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