【正文】 。（9）課堂教學做到尊重學生，以學生為主體，充分啟發(fā)和調動學生的積極性。面向全體學生與關注個別差異相結合；加強環(huán)境保護教育、促進學生行為習慣的養(yǎng)成。（10）繼續(xù)利用課余時間多讀書多學習，不斷提高自身教育教學水平及修養(yǎng)。小學骨干教師工作計劃篇十一提出要求，制定方案，開展扎實有效的活動。開展導課、評課、送課活動。通過聽結對教師的課，可以對其在教學中出現的`問題及時地給予糾正。而作為指導老師，我會根據結對教師的需求進行示范教學，并進行相互聽課評課，對在教學中出現的問題和不足及時指出，共同改進，共同進步。與結對老師進行網上交流。與我結對的兩位老師都是責任心與進取心很強的老師,針對兩位結對教師提出的問題進行網上交流，不斷自我反省，共同提高。小學骨干教師工作計劃篇十二加強政治理論學習，嚴格遵守教師職業(yè)道德，熱愛本職，踏實工作。加強業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質。從實踐中學，向同事學習，學習他們先進方法和思想。從書上學，學習自己專業(yè)知識，學習教育教學理論，每學期讀好兩本以上與教育相關的專著，并撰寫兩篇以上讀后感。（每篇不少于1000字）。積極撰寫教育教學論文，爭取在區(qū)級以上刊物發(fā)表。繼續(xù)做好《家庭參與學校家庭教育指導新模式的探索研究》市級課題的研究工作，做好《班主任專業(yè)化發(fā)掌》課程的開發(fā)工作，完善“家庭結對制”特色工作。按時參加各級各類培訓，做好筆記，定期總結。上好一節(jié)公開課，做好一次教學講座。創(chuàng)造性地設計教案與教學思路，學習flash等美術教學現代化多媒體應用手段。在美術學科中滲透民族精神教育與生命教育，承擔美術民族項目拓展課程的教學。小學骨干教師工作計劃篇十三。20xx年6月20日——6月22日6月20日下午四點前報到。xxx酒店（市大道278號）；、匯報。，骨干教師所在學校領導應高度重視并給予支持，合理安排好工作，督促他們按時參加培訓。，筆記本電腦參訓，并根據培訓內容做好準備，具體參訓人員由區(qū)教研室安排專人通知。、資料費、伙食費從區(qū)教育局20xx年教師專項培訓經費中列支；交通費由所在單位解決。小學骨干教師工作計劃篇十四加強政治理論學習，嚴格遵守教師職業(yè)道德，熱愛本職，踏實工作。加強業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質。從實踐中學，向同事學習，學習他們先進方法和思想。從書上學，學習自己專業(yè)知識，學習教育教學理論，每學期讀好兩本以上與教育相關的專著，并撰寫兩篇以上讀后感。（每篇不少于1000字）。積極撰寫教育教學論文，爭取在區(qū)級以上刊物發(fā)表。繼續(xù)做好《家庭參與學校家庭教育指導新模式的探索研究》市級課題的研究工作，做好《班主任專業(yè)化發(fā)掌》課程的開發(fā)工作，完善“家庭結對制”特色工作。按時參加各級各類培訓，做好筆記，定期總結。上好一節(jié)公開課，做好一次教學講座。在美術學科中滲透民族精神教育與生命教育，承擔美術民族項目拓展課程的教學。小學骨干教師工作計劃篇十五加強政治理論學習，嚴格遵守教師職業(yè)道德，熱愛本職，踏實工作。加強業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質。從實踐中學，向同事學習，學習他們先進方法和思想。從書上學，學習自己專業(yè)知識，學習教育教學理論，每學期讀好兩本以上與教育相關的專著，并撰寫兩篇以上讀后感。（每篇不少于1000字）。積極撰寫教育教學論文，爭取在區(qū)級以上刊物發(fā)表。繼續(xù)做好《家庭參與學校家庭教育指導新模式的探索研究》市級課題的研究工作，做好《班主任專業(yè)化發(fā)掌》課程的開發(fā)工作，完善“家庭結對制”特色工作。按時參加各級各類培訓，做好筆記，定期總結。積極參加上海市美術教學評比嘉定區(qū)選拔活動。上好一節(jié)公開課，做好一次教學講座。在美術學科中滲透民族精神教育與生命教育，承擔美術民族項目拓展課程的教學。小學骨干教師工作計劃篇十六加強骨干教師網絡建設，構建由課堂教學優(yōu)秀者——教學能手——學科帶頭人組成的骨干教師隊伍，造就一批具有先進的教育思想，科學的教育理念，道德素質高尚，業(yè)務精湛，教學成績優(yōu)秀，開拓創(chuàng)新，科研成果聞名的特色名師。到20xx年，力爭培養(yǎng)1—2名省級教學骨干教師。制定和完善骨干教師考核方法，建立骨干教師業(yè)務檔案。繼續(xù)實施骨干教師考評制度，結合澄邁縣教師培訓中心的管理方案，通過聽課、教學公開課、評課、師帶徒、結對子等幾個環(huán)節(jié)，逐步形成骨干教師輻射和引領作用，通過樹立先進典型，營造良好的氣氛，帶動全校教師積極性。開展名師推動工程。首先，確定全國、省、縣各級名師的基本要求，放到骨干教師中廣泛討論，然后讓大家制定適于自己特點的自我實現方案。自我實現方案包括個人業(yè)績回顧、能力自我評價、未來發(fā)展目標、近期發(fā)展目標、方法措施五部分，促使骨干教師自覺向名師靠攏。開辦骨干教師讀書班。學習內容：《給教師的一百條建議》、《走進新課程》等學習形式：以自學為主，輔以集體輔導。采取請進來和走出去等辦法。請進來———以縣局和學校牽頭邀請專家講座。走出去———派骨干教師外出學習觀摩。（1）學校全力支持骨干教師參加的各種形式的外出進修學習。學習歸來，一是要遞交書面匯報材料，二是要進行組內或全校的經驗交流，三是每學期要上1—2節(jié)公開課、觀摩課。（2）鼓勵骨干教師積極參加優(yōu)質課評比，課件比賽等。另外，還要以教研組為單位組織骨干教師到兄弟學校聽課。骨干教師在聽課中學習領悟，并對照教學實踐寫出心得體會，加強理論聯系實際的能力。一個月進行一次學習心得交流，每學期進行一次業(yè)務考核。為骨干教師搭臺子。為了給骨干教師提供施展才能的機會，學校制定了獎懲制度，鼓勵教師大膽進行教學改革，開展我最滿意的一堂課活動，通過活動推出示范課、創(chuàng)新課。給骨干教師壓擔子樹立教育科研是第一生產力的意識，承擔并實施一個課題專項研究，每學期寫出該課題的總結論文或階段性報告。取得科研成果的教師要上成果實踐課。建立學習督察制度，加強對理論學習的督促檢查，確保學習效果和學習質量。通過各種競賽活動及獎勵措施，鼓勵骨干教師積極參與。學校對骨干教師所需要的參考資料，學習經費等提供必要的保障。骨干教師參與的各項活動均與教師年底績效工資考核掛鉤。制定骨干教師培養(yǎng)計劃，并建立骨干教師業(yè)務與考核檔案。每學期對骨干教師進行一次全面系統的考查，并對考查情況進行總結和公示。