【正文】 師與被指導(dǎo)教師雙方交流溝通的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)教師要書面分學(xué)期提出指導(dǎo)計劃，其基本內(nèi)容包括：被指導(dǎo)教師的姓名、所授課程及班級、具體的指導(dǎo)內(nèi)容以目標(biāo)，具體指導(dǎo)方式及時間安排等。在教材的新授過程中，哪個知識點(diǎn)，哪個學(xué)生掌握的情況如何，掌握的程度如何，教師要做到心中有數(shù)，從而使課堂效率極大的提高。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)和探索，特別是分組實(shí)驗(yàn)，要保證學(xué)生都能獨(dú)立地完成，培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀脤?shí)驗(yàn)解決物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù)，帶徒不少于1人；每學(xué)期在學(xué)?；蚩h內(nèi)教研活動中評課不少于20課時；每年在本縣組織片區(qū)活動中做示范課不少于1課時。對青年教師的培養(yǎng)著重學(xué)習(xí)，尤其是教育、教學(xué)理念，相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí)，及時把握教育發(fā)展的時代脈搏，從而增強(qiáng)教師認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的能力。學(xué)校每年對骨干教師進(jìn)行考核，不合格者不能作為年度骨干教師。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習(xí)方式，不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。（3）平日要更細(xì)心的關(guān)心帶教新教師，互相聽課，交流思想，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。與結(jié)對老師進(jìn)行網(wǎng)上交流。xxx酒店（市大道278號）；、匯報。從實(shí)踐中學(xué)，向同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想。開辦骨干教師讀書班。通過各種競賽活動及獎勵措施，鼓勵骨干教師積極參與。為了給骨干教師提供施展才能的機(jī)會，學(xué)校制定了獎懲制度，鼓勵教師大膽進(jìn)行教學(xué)改革，開展我最滿意的一堂課活動，通過活動推出示范課、創(chuàng)新課。繼續(xù)實(shí)施骨干教師考評制度，結(jié)合澄邁縣教師培訓(xùn)中心的管理方案，通過聽課、教學(xué)公開課、評課、師帶徒、結(jié)對子等幾個環(huán)節(jié)，逐步形成骨干教師輻射和引領(lǐng)作用，通過樹立先進(jìn)典型，營造良好的氣氛，帶動全校教師積極性。上好一節(jié)公開課，做好一次教學(xué)講座。在美術(shù)學(xué)科中滲透民族精神教育與生命教育，承擔(dān)美術(shù)民族項(xiàng)目拓展課程的教學(xué)。小學(xué)骨干教師工作計劃篇十一提出要求，制定方案，開展扎實(shí)有效的活動。合理運(yùn)用教育信息技術(shù)，與學(xué)生平等交流，增強(qiáng)教學(xué)效果。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，陶冶情操，讓學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校個人制定本年度培養(yǎng)計劃，要求骨干教師每人自訂一份報刊雜志。積極向上級部門申請課題研究，把理論與實(shí)踐相結(jié)合，努力把自己從實(shí)踐型教師轉(zhuǎn)換成科研型教師。根據(jù)教育改革與發(fā)展的目標(biāo)和要求，結(jié)合本地、本校實(shí)際，確定明確的教改和科研課題，研究解決教育教學(xué)中存在的問題。并在平時注重養(yǎng)成學(xué)生良好的解題習(xí)慣，規(guī)范解題的格式和步驟。不斷探索，營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高優(yōu)秀教師教育科研水平。(一)“傳幫帶”活動以兩個學(xué)期為期限，每學(xué)期的指導(dǎo)時間不少于10個小時。(二)、教研：主持開展學(xué)?？破?、環(huán)境教育活動。小學(xué)骨干教師工作計劃篇四優(yōu)勢：本人工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心好學(xué)，積極投身于市、區(qū)級的課題研究，大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革，走在課改的前列。工作計劃如下：促進(jìn)骨干教師專業(yè)發(fā)展，提升被幫扶教師學(xué)科教學(xué)水平。小學(xué)骨干教師工作計劃篇二今年6月，本人有幸來參加廣東省xx年初中數(shù)學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)班。知不足，然后能自發(fā)業(yè)。(2)發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是可持續(xù)的和長期的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。要了解學(xué)生，了解社會，要讓自己做一個真正的文化人。爭取在這幾年里，使年輕教師快速成長，嶄露頭角，自身也能擔(dān)當(dāng)起骨干教師這一稱號。在第一階段學(xué)習(xí)結(jié)束后，我也在不斷地充實(shí)自己，在課余找了一些名數(shù)學(xué)家的資料，閱讀他們的著作，希望能為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。此外，骨干教師更要關(guān)心青年教師的教學(xué)工作，把他的困難當(dāng)作自己的困難，并且適時提出一些教學(xué)設(shè)想、教學(xué)安排，幫助青年教師從整體上把握教學(xué)的過程及教學(xué)過程各個環(huán)節(jié)的特點(diǎn)。在今后的工作中，本人會繼續(xù)以其他優(yōu)秀教師為榜樣，進(jìn)一步提升自己的人格魅力，努力使自己成為一名出色的科技輔導(dǎo)員。小學(xué)骨干教師工作計劃篇五以學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想為依據(jù)，緊緊圍繞有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量、有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)組織開展“傳幫帶”活動，促使一批優(yōu)秀教師迅速成長起來，成為學(xué)校教育教學(xué)工作的骨干，促進(jìn)學(xué)校又好又快的發(fā)展。(四)指導(dǎo)期限內(nèi)，每一個學(xué)期結(jié)束后，指導(dǎo)教師書面進(jìn)行小結(jié)。在有限的時間內(nèi)，讓學(xué)生在動手、動腦、自主創(chuàng)新過程中，學(xué)會新知，利用新知，真正實(shí)現(xiàn)“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”。重視課外活動，進(jìn)行物理課外興趣小組活動的指導(dǎo)，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，給學(xué)生以充分的課外研究探索的舞臺，使學(xué)生的課外物理活動豐富多彩，真正成為培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力的陣地。（一）德育工作方面在師德建設(shè)方面發(fā)揮表率、示范作用，熱愛學(xué)生，教書育人，樹立社會主義榮辱觀，堅持工作在教育教學(xué)第一線，積極投身教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，成為教育教學(xué)改革的帶頭人。為此，要求青年骨干教師每月交一份讀書心得體會，每學(xué)期精讀一本教育專著，積極參加各類專家講座、學(xué)習(xí)，多角度吸收營養(yǎng)。學(xué)校對骨干教師實(shí)行年度獎勵，并在評優(yōu)、晉級等方面優(yōu)先考慮。發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣勃勃和積極向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。并組織本學(xué)科組教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課競賽活動。與我結(jié)對的兩位老師都是責(zé)任心與進(jìn)取心很強(qiáng)的老師,針對兩位結(jié)對教師提出的問題進(jìn)行網(wǎng)上交流，不斷自我反省，共同提高。，骨干教師所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)高度重視并給予支持，合理安排好工作，督促他們按時參加培訓(xùn)。從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，每學(xué)期讀好兩本以上與教育相關(guān)的專著，并撰寫兩篇以上讀后感。學(xué)習(xí)內(nèi)容：《給教師的一百條建議》、《走進(jìn)新課程》等學(xué)習(xí)形式：以自學(xué)為主，輔以集體輔導(dǎo)。學(xué)校對骨干教師所需要的參考資料，學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)等提供必要的保障。為骨干教師搭臺子。制定和完善骨干教師考核方法，建立骨干教師業(yè)務(wù)檔案。按時參加各級各類培訓(xùn)，做好筆記，定期總結(jié)。，創(chuàng)造性地設(shè)計教案與教學(xué)思路，學(xué)習(xí)flash等美術(shù)教學(xué)現(xiàn)代化多媒體應(yīng)用手段。（10）繼續(xù)利用課余時間多讀書多學(xué)習(xí)，不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng)。上好校公開課，做好相關(guān)教育教學(xué)講座。促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展，掌握基本的體育技能與鍛煉的方法。凡被評為本年度的骨干教師，實(shí)行公開。（四）科研工作方面加強(qiáng)對先進(jìn)教育教學(xué)理論的研究學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，努力成為學(xué)?？?，積極參加各級類組織的教育教學(xué)論文評比，主動爭取在縣