20xx年數(shù)學歌教案(12篇)-資料下載頁
2025-08-13 04:00本頁面
【正文】 ”“三條”“四匹”“五只”“七個”“小朋友”，請學生分別口頭組詞。)教生字：出示生字卡片師：今天啊，有些頑皮的字寶寶要吵著出來和小朋友見面了，請你們大聲喊出它們的名字。這個字寶寶是……?生讀生字，并口頭組詞，如：數(shù)，數(shù)，數(shù)學的數(shù)。師：除了“小朋友”，還有什么朋友啊?生10：老朋友。生11：新朋友。生12：好朋友。師：小朋友們，今天的課就上到這里。下課。(值日生說“起立”)同學們休息。數(shù)學歌教案篇十一知道我們家鄉(xiāng)的話是xx話，并能區(qū)分xx話和普通話。能根據(jù)圖片理解童謠的內(nèi)容，并學習用方言念童謠。感受童謠的節(jié)奏變化和押韻的樂趣，并激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛。多媒體課件理解童謠的內(nèi)容，學用方言念童謠。教師指導幼兒用xx話和客人老師打招呼，讓幼兒初步感受xx話。引導幼兒認識xx話師：小朋友你們知道我剛剛說的是什么話嗎？師幼用xx話和客人老師打招呼。教師引入童謠，引導幼兒感受xx話和普通話的不同。師：你聽到了哪句有趣的話？師：這和我們小朋友平時用普通話念的兒歌一樣嗎？觀察ppt2，理解并學習童謠第一句（1）一、一，一啥個一？一只小貓跑得急。觀察ppt3，理解并學習童謠第二句（2）二、二，二啥個二？二只小狗吹風涼。觀察ppt4，理解并學習童謠第三句（3）三、三，三啥個三？三只小豬爬雪山。觀察ppt5，理解并學習童謠第四句（4）四、四，四啥個四？四只老鼠偷吃油。觀察ppt6，理解并學習童謠第五句（5）五、五，五啥個五？五只小鴨捉小魚。”教師五張圖一一出示，引導幼兒回憶童謠。教師指圖，引導幼兒連起來完整念童謠師介紹童謠名字教師答，幼兒問教師問，幼兒答集體表演數(shù)學歌教案篇十二靈活地創(chuàng)造性地運用教材，以讀為本，隨文識字，并讓學生會學。一、玩游戲：分蘋果，揭題１．小朋友，我們來玩一個分蘋果的游戲，好不好?請翻開語文第９頁語文天地，鉛筆寶寶要請小朋友把寫有１０個阿拉伯數(shù)字的蘋果放到相應的盤子里，第一個蘋果已經(jīng)分好了，請大家也拿出你們的鉛筆和尺子，照樣子連一連。２．大部分小朋友都分對了，還有個別不會的不要緊，今天我們就來學習第三課：數(shù)字。(揭題)等學完課文以后，你們就都懂了。二、看圖說話生活中到處都有數(shù)字，美麗的農(nóng)場里也有數(shù)字，你們看，你們聽(點擊課件顯示農(nóng)場圖，聽到動物叫聲)你覺得這個農(nóng)場怎么樣?(個別答)，快把你看到的動物告訴同桌吧!(生同位說)誰來說說天上飛著什么?(個別答)草地上有什么?(個別答)水里游著什么?(個別答)強調講完整句。三、數(shù)動物引入課文農(nóng)場里的動物不但品種多，而且數(shù)量多，有個粗心的飼養(yǎng)員數(shù)了半天也數(shù)不清，小朋友能幫他數(shù)一數(shù)嗎?(點擊顯示飼養(yǎng)員)請把課本翻到第７頁，四人小組合作，在書上數(shù)一數(shù)每種動物有多少。(生分四人小組數(shù))數(shù)好了嗎?快告訴飼養(yǎng)員吧。(個別答，點擊顯示相應的動物、叫聲和句子。)開火車、輪船讀兩匹馬三只小羊媽媽四只雞叫喳喳小蟲。四、練讀課文１．跟錄音輕聲讀。把我們剛才讀的連起來就成了一首很好聽的數(shù)字歌了。(顯示《數(shù)字歌》)請大家輕輕地跟著錄音讀一遍。２．同桌練讀。下面請同桌的兩個小朋友互相練讀，要是同桌讀得好，你可以夸夸他，要是同桌有些字讀得不準，請你幫助他。３．全班拍手讀。剛才，小朋友通過互相幫助，都會讀了?，F(xiàn)在我們拍著手來讀一讀，好不好?４．做動作讀。看，農(nóng)場里的動物多可愛呀!誰能學著它們的樣子來讀?你喜歡哪一種動物就學哪一種動物，四人小組討論一下(個別做動作讀)我們請女孩子一邊做動作一邊讀看看像不像?女孩子，起立!真棒!(師邊做動作)男孩子有勇氣跟她們比一比嗎?男孩子，起立!真是一群小演員!５．有表情地讀。剛才，我們認識了１０個數(shù)字，還看到了很多可愛的動物，多高興呀!你們高興的時候會有什么表情呢?有表情地來讀《數(shù)字歌》。６．看提示背誦。大家笑得真甜呀!現(xiàn)在，請把你們的課本蓋好，老師把數(shù)字歌藏起一部分，小朋友還會不會讀呢?同位互相試著讀一讀。(點擊去掉牛、馬生背一句出一句)７．看圖背誦。真聰明犝饣乩鮮π咽字歌全都藏起來，小朋友看著能背嗎?(點擊兒歌消失)能背的小朋友起立，(齊背，背一句點擊出一句。)真了不起!五、識字１．搶讀生字。有幾個調皮的字娃娃要出來跟小朋友一起玩兒，大家喜歡嗎?你看到哪個字娃娃的臉變紅了，就趕快喊它的名字，它就會跳出來。(點擊生字變成紅色，生讀后字從兒歌里跳出來。擴詞：數(shù)小。)２．讓學生明白識字的方法、途徑多種多樣，應在生活中留心觀察。昨天，老師布置大家在學校里、家里和大街上找一找這些字娃娃，你們在什么地方還發(fā)現(xiàn)它們呢?(個別說)還有很多小朋友都發(fā)現(xiàn)了，請你們分四人小組交流一下?？磥硌?，識字不光是在課堂上，在日常生活當中，只要我們留心觀察，就能認識更多的字。六、講故事(滾動識記熟字，鞏固生字。)小朋友，你們喜歡聽故事嗎?現(xiàn)在，老師讓大家都來當故事大王。這兒有個小故事，里面的字我們以前都見過，誰能把它講給全班小朋友聽?(一人起立講)我們請某某來講故事，大家歡迎!(齊鼓掌)你講的故事真好聽!請其他小朋友也把這個故事講給你的同桌聽。要是哪個字忘了，同桌可以互相幫助，一塊兒把故事講好。(同位講)丁丁的朋友丁丁在學校有五個好朋友：小羊、小魚、小馬、小鳥和小牛。每天，丁丁都會把他們數(shù)一數(shù)：一、二、三、四、五。丁丁和好朋友一起快樂地學習。七、總結(照應開頭)這節(jié)課我們通過學習《數(shù)字歌》，認識了１０個數(shù)字，剛才的蘋果，你們都會分了嗎?請小朋友回去以后把錯的改過來。
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