20xx年小故事大道理獲獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)(八篇)-資料下載頁
2025-08-13 02:35本頁面
【正文】 環(huán)節(jié)每個(gè)書友隊(duì)都介紹的很精彩。那么書中每個(gè)人物都給我們留下了怎樣的印象呢？你最喜歡哪個(gè)人？人物點(diǎn)評(píng)?？梢圆捎孟旅娴脑捵鳛殚_場(chǎng)白：（）是一個(gè)（）的人。我想對(duì)（）說：（）小結(jié)：一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，這就是讀書的樂趣所在，我們可以把書中的每個(gè)人物形象進(jìn)行自由的聯(lián)想，仿佛感受到一個(gè)個(gè)活生生的人物從書里面走出來，與作者對(duì)話，與書中的人物對(duì)話，合上這本書，有熟悉的面孔、有清晰的畫面展現(xiàn)在我們眼前，有了這樣的感受就證明我們讀懂了……圖片解讀：展示作品中的插圖，讓書友隊(duì)成員用自己的話講一講這幅圖的內(nèi)容。圖一：作品54頁中的插圖。（注：課堂中的“乞克察克”老師完全變了樣，變得很客氣，竊笑幾下。）圖二：作品82頁中的插圖。（注：被禁止說話的弗朗茲，用錄音機(jī)錄下要說清楚的事情，在課堂上交給了“乞克察克”老師，成為班上第一個(gè)讓“乞克察克”老師大笑的人。）圖三：作品95頁中的插圖。（注：弗朗茲自以為惟妙惟肖地模仿了奶奶的聲音，企圖蒙騙媽媽，卻被媽媽識(shí)破了。）小結(jié)：畫面留給我們的是心靈的觸動(dòng)，是難忘的回憶，但是這部作品中，種植在我們心靈深處的還應(yīng)該有很多很多，你們?cè)陂喿x的過程中還摘錄了哪些？讓我們來同分享一下。朗讀再現(xiàn)。在讀書過程中摘抄了哪些精彩的內(nèi)容？請(qǐng)把打動(dòng)自己的內(nèi)容有感情地朗讀出來。是啊，同學(xué)們讀書的收獲肯定不止這些，讓我們一起來交流我們的心得體會(huì)吧！心得體會(huì)。（由學(xué)生在小組內(nèi)交流讀書心得）閱讀感悟。弗朗茲大多數(shù)時(shí)候是快樂的，他也給別人帶來快樂。讓我們把心中的千言萬語凝結(jié)成一句話，說說我們最深的——閱讀感悟。好書推薦?！陡ダ势澋墓适隆钒嗉?jí)讀書會(huì)馬上就要結(jié)束了，我相信這本書對(duì)我們的影響是深遠(yuǎn)的。莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！笔茄?，生活中不能沒有書作為良師益友。最近，你又讀了什么好書？你打算推薦給自己的書友隊(duì)，還是推薦給全班同學(xué)呢？三、小結(jié)在今天的班級(jí)讀書會(huì)上，被評(píng)為最佳書友隊(duì)的是：（）讓我們用掌聲表示祝賀，（）隊(duì)獲得老師贈(zèng)送的《皮魯魯總動(dòng)員銀紅系列》，希望在下次的班級(jí)讀書會(huì)上再和大家共同分享我們讀書的快樂。小故事大道理獲獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)篇八1．引導(dǎo)學(xué)生讀世界名著，了解作品內(nèi)容，感知人物形象。2．通過交流學(xué)習(xí)閱讀世界名著的方法。引導(dǎo)學(xué)生讀世界文學(xué)名著，了解作品內(nèi)容，感知人物形象。通過交流學(xué)習(xí)閱讀文學(xué)名著的方法。每一本名著都是獨(dú)一無二的花朵，你觸摸到它的那一刻，便是奇遇的開始。（板書課題）正如泰戈?duì)柕脑娋洌骸爱?dāng)我們漫步在陽光下，若能不期而遇，我想我會(huì)無限驚訝地停下步履?！薄遏敒I遜漂流記》就是這樣一本令人無限驚訝的書。同學(xué)們，《魯濱遜漂流記》這部小說一定深深地打動(dòng)了你。魯濱遜在荒島上戰(zhàn)勝了各種困難，頑強(qiáng)生存下來的精神，使他成為一個(gè)英雄的象征。（板書：《魯濱遜漂流記》）魯濱遜給你留下的怎樣的印象？為什么？用自己的話，結(jié)合故事內(nèi)容，簡(jiǎn)要說說人物的主要性格特征。這本書吸引了不少讀者對(duì)其進(jìn)行評(píng)論。閱讀往往能喚起讀者獨(dú)特的感受和理解，即使讀同一本書，不同的讀者，心得體會(huì)也可能不一樣。（一）了解課外閱讀情況你還閱讀哪些外國文學(xué)作品，哪些作品中的人物給你留下了深刻的印象？談?wù)勀闶窃谑裁磿r(shí)間、怎樣進(jìn)行閱讀的。你有什么好的閱讀方法，能夠讓我們走進(jìn)經(jīng)典的外國文學(xué)作品？一起和大家分享。（二）交流外國文學(xué)作品的閱讀方法1．充分表達(dá)自己在閱讀外國文學(xué)作品中所遇到的困難。如，有些名著讀起來有些難，不像流行讀物那樣通俗易懂；不熟悉作品的歷史背景和文化氛圍；不了解人物思想和行動(dòng)的原因；對(duì)外國民族文化知之甚少；時(shí)空跨度大，內(nèi)容上感到生疏；作品太長(zhǎng)，需要較多閱讀時(shí)間等。2．討論閱讀方法（1）激發(fā)持續(xù)的閱讀興趣外國文學(xué)作品是人類文明的寶貴財(cái)富，是幾千年來各國民族創(chuàng)作的藝術(shù)瑰寶。優(yōu)秀的作品其實(shí)就是生動(dòng)形象的教科書，對(duì)一個(gè)國家、一個(gè)民族的社會(huì)風(fēng)貌、風(fēng)土人情等的綜合反映。是我們了解世界的窗口，更是我們與文學(xué)大師對(duì)話的階梯，是精神的享受。下面我們就來討論，有哪些好的閱讀方法能夠讓我們走進(jìn)經(jīng)典的外國文學(xué)作品。1．相信你可以讀更多在這個(gè)單元里，我們接觸了好幾本世界名著，它們不僅情節(jié)引人入勝，更有復(fù)雜的內(nèi)涵，正因?yàn)槿绱耍喿x才更有樂趣?！遏敒I遜漂流記》背后鮮明的時(shí)代烙印，《騎鵝旅行記》，《湯姆o索亞歷險(xiǎn)記》對(duì)自由的向往和對(duì)社會(huì)的諷刺，都需要我們慢慢去品味。出示書名《愛麗絲漫游奇境》及圖片，出示精彩的段落。正如劉易斯、卡羅爾創(chuàng)作的《愛麗絲漫游奇境》也是如此。介紹《愛麗絲漫游奇境》的主要內(nèi)容，了解故事情節(jié)，感知人物形象。同學(xué)們，翻開經(jīng)典的外國文學(xué)作品，我們會(huì)置身一個(gè)異彩紛呈的歷史畫廊，進(jìn)入奇情異聞的異域他鄉(xiāng)，那跌宕起伏的精彩情節(jié)、血肉豐滿的風(fēng)云人物，將使我們開闊眼界，豐富知識(shí)，啟迪智慧，帶來新奇的閱讀體驗(yàn)。2．推薦課外閱讀書目：《夏洛的網(wǎng)》《愛的教育》《窗邊的小豆豆》《王子與貧兒》《假如給我三天光明》等。
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