【正文】 教務處教研室狠抓教學質量的要求，規(guī)范學生作業(yè)，提高學生作業(yè)質量，用持之以恒的嚴格要求來培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣，提升學習層次。加強命題研究：真正去研究考什么，分析出考試的變與不變，分析出教與考得關系，有意識做命題訓練。強化基礎，突出重點。針對中考試題基礎性強的特點，對于教學大綱和新課程標準中要求掌握的語文知識和基本篇目，教師應進行適當?shù)氖崂?，只有理清了頭緒，學生才能思路清晰，復習才有更佳的效果。閱讀理解與作文是語文復習的“重頭戲”，教師應加強指導。在進行閱讀訓練時，應根據(jù)不同文體的特點，教給學生一些思考問題和解決問題的方法，真正做到“授之以漁”，并結合有針對性的訓練，舉一反三，從而提高學生獨立閱讀的能力。復習應重點放在“快速作文”的指導上，從立意、選材、構思、語言等方面進行訓練，淡化文體要求，提倡創(chuàng)新意識。小學語文科組工作計劃課件篇十三一、指導思想：以“新教育實驗”思想為指導，以“網絡技術”為平臺，以“輕負高質”為原則，以落實“嚴精細實”精致管理為抓手，以加強日常語文學科教學管理、高效課堂的構建、教師業(yè)務水平的提升為重點，總體提升師生的整體實力，為學校的跨域式發(fā)展打下良好的基礎，營造書香校園。二、工作目標：做好課堂教學研究工作，建立“書香班級”，營造“書香校園”。能夠及時總結教學經驗，爭取本學期有更多的教師在論文、教案、教學質量上有所收獲。充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件。認真開展教研活動，爭創(chuàng)先進教研組。提高教師的教學教研水平。三、具體措施：加強理論學習：要落實新課程的改革，我們必須要加強理論的學習。本學期學習的重點是發(fā)展性教學評價理論、兒童心理學和如何發(fā)掘學生潛能的理論等的學習。協(xié)助教導處不定時深入課堂檢查“常規(guī)”執(zhí)行情況，定期進行“五認真”檢查，尤其是備課質量、作業(yè)批發(fā)和輔導學生的情況檢查。各語文教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng)，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學生。安排好試教時間、地點、授課人等，并組織組員進行認真集體備課、聽課評課，共同討論教法和學法。加強教材教法的學習，提高教師的業(yè)務水平和能力。組織教師教研評課活動及經驗交流、取長補短，互相學習，共同提高。及時反思、總結、反饋，積極參加中心學校組織的各種語文教學活動，促進教師與課改共同成長。鼓勵教師撰寫教學后記、論文、反思，總結反思自己在課改實踐中的經驗、體會、困惑及難題。全校語文老師要加強互相學習，挖掘更多優(yōu)秀老師的寶貴經驗和教學資源。四、各月份工作安排二月份：配合學校做好學生的安全教育工作。明確本學科的教學工作要求。三月份：商議教研課的開展。開展教研課。小結教研課。小學語文科組工作計劃課件篇十四一、工作目標教學目標：調動學生學習語文的興趣，引導學生養(yǎng)成良好的語文學習習慣，指導學生掌握科學的語文學習方法，幫助學生從小學語文到中學語文的順利過渡。團隊目標：團結 高效 學習共享二、分組安排分組安排，本組這學期15名教師，將本組教師分成五組如下：組號 組長 成員一二三四五三、常規(guī)工作（1）進度周 次 時 間 教學進度 節(jié)假日第1周 9月1日 集體備課第2周 9月2日9月6日 開學第一課第3周 9月9日9月13日 3課第4周 9月16日9月20日 5課 中秋放假第5周 9月23日9月27日 復習課、試卷分析、6課第6周 9月30日10月4日 10課 國慶放假第7周 10月7日10月11日 9課第8周 10月14日10月18日 112課、試卷分析第9周 10月21日10月25日 1115課第10周 10月28日11月1日 期中復習第11周 11月4日11月8日 期中考試第12周 11月11日11月15日 試卷分析、119課第13周 11月18日11月22日 運動會第14周 11月25日11月29日 1120課第15周 12月2日12月6日 寫作復習課、試卷、21課第16周 12月9日12月13日 22225課第17周 12月16日12月20日 22寫作、試卷分析第18周 12月23日12月27日 2229課第19周 12月30日1月3日 30課、寫作、綜合性學習元旦放假第20周 1月6日1月10日 期末復習第21周 1月13日1月17日 期末考試 寒假開始（2）主備課活動時間：每周六上午。地點：（請及時到會，不要遲到。如有特殊事情，請假程序：李主任處領取請假條→張校長簽字→學科組長簽字→教至李主任）具體安排：周次 主 備 內 容 備課小組1 開學第一課2 《秋天的懷念》 第一備課組3 《世說新語》兩則 第二備課組4 《我的老師》 第三備課組5 寫作教學 第四備課組7 《春》 第五備課組8 《古代詩歌四首》 第一備課組9 期中復習第二備課組11 《紫藤蘿瀑布》 第三備課組12 《雖有嘉肴》 第四備課組13 錄像課觀摩14 《化石吟》 第五備課組15 《看云識天氣》 第一備課組16 《河中石獸》 第二備課組17 《小圣施威降大圣》 第三備課組18 《寓言四則》 第四備課組19 期末復習第五備課組主備課材料要打印，學校存檔，電子稿及時發(fā)到郵箱以便保存主備課當天要帶好備課筆記，每周檢查一次，請各位老師認真?zhèn)湔n，并有一定的提前量。（3）組內觀摩研討課①上課的老師提前精心備課，并提前告知聽課老師，聽課的老師課前三分鐘進班準備聽課。②每次聽課安排一名老師課后主點評，課后集體討論、評課。具體安排：上課周次 上課的內容 上課老師 上課地點3 《秋天的懷念》4 《陳太丘與友期》5 《我的老師》6 《論語》十二章7 《王幾何》8 《春》9 《風雨》9 《風雨》9 《古代詩歌四首》12 《在山的那邊》12 《紫藤蘿瀑布》14 《短文兩篇》15 寫作：突出中心16 《綠色蟈蟈》18 《皇帝的新裝》（4）定時作業(yè)、定時作文及周末練習認真校對，確保質量，把握梯度，嚴把命題關。定時作業(yè)的命題由小組內兩人命題（保留原稿），一人審題及試卷分析，命題小組負責試卷的印制、發(fā)放。具體安排內容 負責人第一單元定時作業(yè) 第一備課組第二單元定時作業(yè) 第二備課組期中復習資料 第四備課組第四單元定時作業(yè) 第三備課組第五單元定時作業(yè) 第五備課組期末復習資料 第一備課組定時作文一 第二備課組定時作文二 第三備課組（5）閱讀課、早讀課安排閱讀課內容：名著兩本（《伊索寓言》、《繁星 春水》），語文周報上的閱讀材料；閱讀課時間，每周自行安排一節(jié)。早讀課內容：《晨讀美文》（每月一期）四、學生活動時間 活動內容 負責人10月 慶國慶手抄報比賽 第五備課組11月 書法比賽 第四備課組12月 迎新年課本劇表演賽 第二備課組12月 漢字英雄大會 第三備課組1月 初一學生優(yōu)秀作文集 第一備課組五、幾點提醒按時開會，及時批閱作業(yè)，積極高效完成學科組工作。統(tǒng)一進步，統(tǒng)一資料，精選學生作業(yè)，減輕學生負擔。關注課堂安全，關懷每個學生。走進學生心靈，關注課堂安全；學習同伴經驗，反思每日教學；書寫心靈風景，構建詩意課堂。小學語文科組工作計劃課件篇十五一、指導思想：《語文課程標準》中設定的總目標是：“使學生獲得基本的語文素養(yǎng)”。由此派生的教學目標從四個方面考慮：“知識技能、運用能力、人文素養(yǎng)、情感態(tài)度”。這四方面的目標是一個有機的整體，對人的發(fā)展具有十分重要的意義。因為，語文是人文科學，語文教學是母語教育，它的實施關系到學生的全面發(fā)展，終身發(fā)展。因此，我們在確定教學目標的時候，既要重視知識技能目標，更要關注情感、態(tài)度、價值觀的目標。只有當三個維度的設計均已得到很好的落實，學生才能獲得較好的語文素養(yǎng)。本學期我們科組將在學校教導處、教研處的直接領導下，不斷強化教研意識，立足校情和學生實際，大力推進教學創(chuàng)新，提高語文課堂教學效率，努力構建具有特色的語文教育教學教研體系，與時俱進，銳意進取，開創(chuàng)教研教學新局面。二、工作目標：進一步提高學生的語文素養(yǎng)，使學生熱愛語文，具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎。繼續(xù)認真搞好教學研究，針對性地抓住薄弱環(huán)節(jié)，如學科中的重難點:文言文的教學、詩詞的鑒賞、作文的審題結構文采、文學類的答題技巧等開展一系列地教學研討活動，爭取得到突破性進展，形成特色，從而不斷提高教師的教學科研水平。繼續(xù)強化協(xié)作精神，爭取成為團結、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學校各項工作任務。三、具體工作：(一)加強理論學習，提高教師政治業(yè)務素質認真學習先進的教育教學理論和新的《考試大綱》，通讀一、二本理論專著，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路。要圍繞“減負”、“素質教育”、“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。做好參加全國語言文字基本功答題大賽和論文寫作比賽的組織工作，爭取出好成績，并發(fā)動教師積極積累相關素材，撰寫有影響力的論文。要求每位教師結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的語文教學“內功”，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高的要求。深入學習現(xiàn)代化教育理論和近年來國內外語文教學研究的新成果、新經驗、新動向，切實改變課堂教學中陳舊的、過時的方法，把語文教學同素質教育有機的結合起來，用正確的教育理論來指導課堂教學，努力提高課堂教學質量。緊密結合教學教研實際，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。(二)加強常規(guī)管理，圓滿完成教學教研工作加強各年級備課組的工作，認真落實“五定五有五統(tǒng)一”(定時間、定內容、定研究課題、定教案、定中心發(fā)言人。有活動計劃、有活動記錄、有活動資料積累、有效果、有教研活動總結。統(tǒng)一按課堂教學模式要求撰寫“教學案”、統(tǒng)一劃分課時、統(tǒng)一確定教學目的、統(tǒng)一學習指導、統(tǒng)一課堂作業(yè)), 扎扎實實過“六關”(語音、字詞、句子積累關，書寫關，默寫關，古詩文鑒賞分析關，閱讀分析探究關，作文提高升格關)，認認真真提高課堂教學效率。了解教師的備課、上課、批改作業(yè)和教學質量等方面的情況，有針對性地反饋情況，規(guī)范教學秩序，加大教學的督查力度。重點開展語文課堂教學結構的調整與創(chuàng)新，引導和規(guī)范教師的課堂教學行為，探索語文學科的課堂教學質量評價方案。以增強語文教學的針對性和實效性。堅持教研活動每月二次，做到有活動內容，有研討記載，必須人人參與。結合新的教學工作評價方案，本學期按學校要求每位教師要做好上推門課準備，加強老師之間的教學交流，老師之間互相聽課要達12節(jié)以上，科組長、備課組長聽課要達24節(jié)以上，互相學習與借鑒，取長補短，共同提高。科組長和備課組長多聽“推門課”。以各備課組為單位，組織好各種征文競賽。積極鼓勵全校學生參加第十五屆“葉圣陶杯”全國中學生作文大賽，以及省級、市級、區(qū)級的學科競賽活動，爭取更多的競賽成果。繼續(xù)積極搞好“星辰”文學社工作，讓同學們在實踐中提高語文素養(yǎng)。鼓勵學生向《星辰》刊物投稿，老師要注意發(fā)現(xiàn)好作文，幫助學生修改，爭取發(fā)表。要以學校文學社為依托，提高學生寫作水平。此項工作由劉仙龍老師、謝素艷老師、宋思權老師具體組織。做好學科課題的整理和總結，圍繞區(qū)級課題《新課改背景下高中語文活動課教學的研究》。市級課題《語文教學中開發(fā)和利用網絡資源的研究與實踐》。市級課題《新課程語文考試命題研究》，引導教師積極整合教研教學資源，努力研發(fā)校本課程，為建設有特色的語文學科的教研文化多做貢獻。此項工作由柳仕宏老師、崔莉老師、孫轉平老師領頭組織。加強常規(guī)檢查，適量布置課外作業(yè)，切實減輕學生學業(yè)負擔，向40分鐘要質量。認真做好作業(yè)布置調查，了解教師作業(yè)布置與批改情況，并分別召開各年級科代表座談會，征求學生的整體意見，對存在問題及時糾正處理。