20xx年小學(xué)第一學(xué)期語文教研組工作計劃小學(xué)語文教研組第一學(xué)期教研計劃(5篇)-資料下載頁
2025-08-13 02:34本頁面
【正文】 寫簡單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。（十二）在綜合性學(xué)習(xí)活動中，能初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方法。并能策劃簡單的社會活動，學(xué)寫活動計劃。精心鉆研教材，讓課堂有增量。開展大量閱讀，并開設(shè)“閱讀欣賞課”引領(lǐng)學(xué)生走向閱讀。加大積累量，開展“經(jīng)典文化誦讀”活動。除完成八個園地的作文練習(xí)之外，進(jìn)行擴(kuò)展作文練習(xí)和日記的練習(xí)，真正提高學(xué)生的寫作能力。開展各種語文綜合實踐活動，提高學(xué)生的綜合實踐能力。遵循記憶的規(guī)律，定期復(fù)習(xí)和檢查，讓學(xué)生掌握扎實的語文基本知識和技能。加強(qiáng)提高學(xué)習(xí)自覺性，端正學(xué)習(xí)目的，注意良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高同學(xué)的自信心和上進(jìn)心，讓每一位學(xué)生都體會到成功的樂趣，配合學(xué)校完成素質(zhì)教育的多項教育措施。營造自主學(xué)習(xí)的情境。重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo)，自行解決生字詞，課堂有針對性地對重難點稍加點撥，攻破重難點。為了加強(qiáng)學(xué)生的閱讀面、知識面，培養(yǎng)學(xué)生的的寫作能力，為其寫作積累素材，繼續(xù)要求每天或隔天做課外閱讀讀物文摘卡加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育，培養(yǎng)他們關(guān)心國家大事的習(xí)慣，要求學(xué)生每天讀報或看新聞，并把當(dāng)天最重要的時事寫在文摘卡上。重視詞句段的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法理解含義深刻的句子。繼續(xù)對班里的朗讀情況加以重點指導(dǎo)，并且加強(qiáng)讀書的速度訓(xùn)練，以達(dá)到一定的要求。重視重點訓(xùn)練項目的訓(xùn)練。精心設(shè)計課堂作業(yè)和課外作業(yè)，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量。1促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改變。發(fā)揮優(yōu)等生的帶頭作用，帶動全班同學(xué)使其形成良好的班風(fēng)，重視班干部的培養(yǎng)，班集體的建設(shè)。重視學(xué)生的德育。1習(xí)作教學(xué)要注意以下幾點：（1）啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生樂寫、愛寫，對寫充滿興趣。（2）感情真實、內(nèi)容具體，養(yǎng)成良好的習(xí)作習(xí)慣。（3）讓學(xué)生經(jīng)常練筆，養(yǎng)成勤動筆的習(xí)慣。（4）習(xí)作交流和評價，重在鼓勵。小學(xué)第一學(xué)期語文教研組工作計劃 小學(xué)語文教研組第一學(xué)期教研計劃篇五本學(xué)期開展以“小學(xué)語文多元智能和諧發(fā)展的研究”為主題的教學(xué)研究。發(fā)揮學(xué)校語文教研組的龍頭作用，扎實有效地開展主題化系列教研活動。以一個主題、四個環(huán)節(jié)（學(xué)習(xí)思辨、實踐探索、研討交流、總結(jié)反思）為主線，做到主題明確、過程清楚、環(huán)節(jié)到位、成效顯著。以學(xué)校教研組為龍頭聯(lián)動全體數(shù)學(xué)教師積極參與校本研修活動，努力使教研活動更有序、更規(guī)范。具體安排如下：一、（1）集中，了解本學(xué)期教研活動方案安排，分高低段確定研究主題。（2）收集相關(guān)理論資料，并于校園網(wǎng)上發(fā)布。要求每位教師完成一篇以上。（3）交流心得與收獲（時間3分鐘以上）。做好摘錄，資料存檔。（1）緊扣各年段研究課題，進(jìn)行教學(xué)嘗試。分組合作設(shè)計教案。（2）教師進(jìn)行實踐操作，同組教師間互相聽課、評課，完善教案。（3）集中交流，兩位教師主講自己的設(shè)計思路。時間：第9周。（4）根據(jù)實際情況自己上課實踐，寫出課后體會：課的設(shè)計理念、課堂教學(xué)過程、課堂反應(yīng)、成敗原因。三、（1）第二次集中：交流備課、提出各自的設(shè)計理念、實踐情況及反思，形成教研組的方案。（2）主題教研活動，課堂展示，互動式評課。時間：第13周。（3）撰寫教學(xué)反思，并上傳于校園網(wǎng)，資料存檔。（4）組長完成研究報告，教研組成員完成研究論文。（1）對教研活動的反思，以論文形式進(jìn)行交流（2）提出問題，商量下學(xué)期的研究主題。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1