20xx年學(xué)會看病教案反思(4篇)-資料下載頁
2025-08-13 01:57本頁面
【正文】 歡的方式讀：默讀，朗讀，速讀……然后讓學(xué)生自己查閱工具書或與同學(xué)討論理解文中的生字新詞，重點(diǎn)理解“打蔫，艱澀，殘忍，喋喋不休，雪上加霜，按圖索驥，忐忑不安”等詞語。)⑵初步感知內(nèi)容，并提出不懂的問題：(對學(xué)生提出的問題，采取兩種方式解決：同學(xué)間互相解決，留待深入閱讀時理解。)二讀課文：⑴按要求讀課文：邊讀邊畫出描寫母親語言和心理的句子。⑵把畫出的句子多讀幾遍，體會母親的感情變化：做出決定──猶豫不決──心軟后悔──自責(zé)擔(dān)心──勇氣回升⑶深入理解感悟：(著重引導(dǎo)學(xué)生理解以下句子。)“我的心立刻軟了。是啊，孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子?！?母親內(nèi)心矛盾，愛子之心昭然若揭。)“我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時候，不但不幫助他，還給他雪上加霜?！?深深自責(zé)，足見愛子之切。)“時間艱澀地流動，像沙漏墜入我忐忑不安的心房……但我的心還是疼痛地收縮成一團(tuán)?！?“度日如年”的感覺只因母子情深。)“我知道應(yīng)該不斷地磨練他，在這個過程中，也磨練自己?！?磨練的是“意志”，體現(xiàn)的是“至愛”。)“孩子，不要埋怨我在你生病時的冷漠?？傆幸惶欤阋x我遠(yuǎn)去，獨(dú)自面對生活。我預(yù)先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖，它也許不那么準(zhǔn)確，但這是我的責(zé)任?！?負(fù)責(zé)任的`愛是真愛。)三讀課文：母愛是廣袤深遠(yuǎn)的，母愛的表達(dá)也是異彩紛呈的。有感情地朗讀課文，好好體會母親的感情。(讀好描寫母親語言，心理等句子是重點(diǎn)，讀出感情的變化是關(guān)鍵。)三、聯(lián)系實(shí)際，贊“母愛”教師引導(dǎo)：“母愛”的主題是永恒的，是共同的。但每個人從母親那里感受到的“愛”是各不一樣的，能不能把你自己感受到的母愛用自己獨(dú)特的方式表達(dá)出來呢?可以寫首詩，可以唱支歌，可以說幾句話，也可以制作一份小禮物……獨(dú)自準(zhǔn)備。交流共享。四、拓展延伸，謝“母愛”今天，我們通過閱讀課文，走進(jìn)了作者的心靈，讓她告訴我們母親如何給予兒女“愛”。同時我們也走近了母親的世界，她讓我們深深地感受到被愛是同樣的沉重?！皩W(xué)會看病”不僅是我們自己獨(dú)立生活能力的提高，也是對“母愛”的報答。母親對兒女的愛的表達(dá)可以是多種多樣的，同樣我們對“母愛”的報答也不要千篇一律。讓我們在今后的學(xué)習(xí)，生活和工作中，時時用自己的實(shí)際行動來報答它!學(xué)會看病母親── “冷漠”處理盡責(zé)的“愛”
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