20xx年衛(wèi)生健康教育教案大班(實(shí)用10篇)-資料下載頁
2025-08-13 01:31本頁面
【正文】 應(yīng)該掌握的基本跳躍動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo)，包括雙腳跳、單腳跳、跨條等一些動(dòng)作要領(lǐng)，教師都進(jìn)行了準(zhǔn)確的要求，并加上標(biāo)準(zhǔn)的示范，并給予孩子充分的練習(xí)，讓孩子在游戲中發(fā)展了跳躍的技能。衛(wèi)生健康教育教案大班篇九健康活動(dòng)前評(píng)析這是一個(gè)比較具有農(nóng)村幼兒園特色的`健康活動(dòng)，因?yàn)樗x的材料是我們常見的米袋，通過孩子們的收集，教師的設(shè)計(jì)，我們將廢舊的米袋變廢為寶，這些原本不起眼的米袋子成為了孩子們戶外活動(dòng)時(shí)非常喜愛的一個(gè)運(yùn)動(dòng)材料，孩子們利用袋子進(jìn)行各種各樣的游戲，而今天設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)也是由孩子利用米袋自發(fā)進(jìn)行的一種跳躍游戲整理而成的。探索并實(shí)踐多種利用米袋進(jìn)行跳躍練習(xí)的方法。練習(xí)雙腳跳、單腳跳、跨跳、提袋跳等多種跳的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。體驗(yàn)游戲帶來的樂趣及成就感，學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則。知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。人手一只米袋、報(bào)紙球若干、山村設(shè)計(jì)圖一張。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：“是小小建筑師，一起建造度假村”一、準(zhǔn)備活動(dòng)——建筑師造房子，很辛苦，讓我們先來做個(gè)熱身吧!教師帶領(lǐng)幼兒跟隨動(dòng)感的音樂做一些伸展、跳躍、踏步等熱身運(yùn)動(dòng)二、米袋的玩法——造度假村要有很多東西，可是今天我們只有一種材料——這是什么?——我們可以拿它做什么呢?幼兒自由探索米袋的各種玩法，熟悉米袋。三、山村圖出示山村設(shè)計(jì)圖——這是度假山村的設(shè)計(jì)圖，我們要造那些東西?幼兒對(duì)今天的任務(wù)有一定的了解，教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)先后有步驟的進(jìn)行。四、米袋山莊米袋變綠茵小道——練習(xí)雙腳跳?！状哪囊幻嫦癫莸?——草地能用腳踩嗎?——讓我們跳過綠草地吧。要求：雙腳并攏，擺動(dòng)小手，落地時(shí)不能碰到袋子。——把米袋連起來，變成長(zhǎng)長(zhǎng)的綠茵小道。幼兒練習(xí)左右跳米袋變假山——練習(xí)跨跳?！鯓幼屆状⑵饋碜兂梢蛔偕?——怎樣過假山?——試試把幾座小山連起來，怎么跳過去?——你能跨過幾個(gè)小假山?幼兒可自由探索米袋變假山的方法，教師視情況給以指導(dǎo)(袋子對(duì)折，立于地面)。米袋變石頭——練習(xí)單腳跳。——怎么樣把米袋變成小石頭?——石頭小，下面是條小河，所以我們要一個(gè)腳一個(gè)腳跳到石頭上?！隳苓B續(xù)跳過幾個(gè)石頭?幼兒可自由探索米袋變石頭的方法，教師視情況給以指導(dǎo)(袋子對(duì)折，折小)。要求：保持身體平衡，盡量不讓另一個(gè)腳落地，連續(xù)跳過幾個(gè)石頭。米袋運(yùn)磚——練習(xí)提袋跳?！旆孔右迷S多磚頭，如果我們是小袋鼠就好了，把磚頭放進(jìn)袋鼠媽媽的袋子里。——怎么樣把米袋變成小袋鼠?幼兒可自由探索米袋變袋鼠的方法，教師視情況給以指導(dǎo)(鉆進(jìn)袋子)。要求：雙腳并攏，雙手緊緊抓住袋子口，不讓袋子往下掉。每人拿一塊磚頭到目的地，練習(xí)數(shù)次。五、分組建造并“游玩”山村——小小建筑師真能干，讓我們分組再來造一次吧。幼兒5人一組，兩人鋪綠茵，兩人造假山，一人準(zhǔn)備好運(yùn)磚袋——讓我們?cè)龠\(yùn)一些磚頭到山村。幼兒根據(jù)自己組搭建的山村，根據(jù)路線，將磚頭運(yùn)到目的地。衛(wèi)生健康教育教案大班篇十培養(yǎng)幼兒主動(dòng)關(guān)注天氣變化的好習(xí)慣。樂意適時(shí)穿衣。透過活動(dòng)使幼兒能根據(jù)運(yùn)動(dòng)狀況或天氣變化穿適宜的衣服。能使用漢語描述天氣?！肮未箫L(fēng)”“下大雨”“閃電”圖片各一幅。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：夏季在家時(shí)、幫父母親干活。氣象欄圖片一幅。導(dǎo)入部分教師出示氣象欄，引導(dǎo)幼兒在氣象欄內(nèi)看“天氣預(yù)報(bào)”，鼓勵(lì)幼兒用漢語描述天氣：“這天是晴天(陰天、雨天、)”“這天變熱(冷)了”。展開部分請(qǐng)幼兒說一說：“你這天穿了什么衣服熱(冷)嗎為什么”談一談夏季干活會(huì)怎樣樣教師引導(dǎo)幼兒說說經(jīng)驗(yàn)：“小朋友們你們?cè)趲透改缸鲞^家務(wù)嗎夏季干活覺得熱不熱”“出汗了，就應(yīng)怎樣辦”“要不要脫減衣服”組織討論教師出示下大雨的圖：“小朋友們，圖上發(fā)生了怎樣回事了”“下雨了我們出外面是就應(yīng)穿什么、帶什么呢”“下雨了你出外面時(shí)帶傘嗎”教師出示閃電的圖：“小朋友們，圖上發(fā)生了怎樣回事了”“閃電時(shí)我們就應(yīng)怎樣樣做”“我們能夠隨意地出外面嗎”組織幼兒玩“天氣變變變”游戲。教師任意出示“刮大風(fēng)”“下大雨”“閃電”圖片，引導(dǎo)幼兒找避風(fēng)，躲雨和正確的躲避雷電之處。游戲結(jié)束，教師小結(jié)幼兒的活動(dòng)狀況。
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