20xx年盧溝橋烽火教案盧溝橋烽火板書設計(3篇)-資料下載頁
2025-08-13 01:31本頁面
【正文】 己的知識，充實自己的能量，使自己各方面的知識不斷提高，爭取在新課程的征途上勇往直前?！侗R溝橋烽火》這一課學習完了，但是留給我們的思考還有很多很多，需要我們不斷努力，不斷研究，爭取更大的更多的進步！盧溝橋烽火教案 盧溝橋烽火板書設計篇三教學反思：本文條理清晰，按照時間和事情發(fā)展的順序，講述“盧溝橋事變”的經(jīng)過。抓住這些表示時間的詞語，切入整篇課文的教學。也為復述課文這一重點奠定了基礎。語文課上怎樣上出語文味，一直得到專家們的關(guān)注。本文在寫法上比較考究，是學生學習寫法非常好的范例。能用上表示時間的詞，使文章更有條理。根據(jù)表達情感的需要準確用詞和學習對比、反襯的表現(xiàn)手法。在教學設計上，在指導學生學習方法的同時適時的滲透寫法，讓學生不僅知道本文寫了什么，還要讓他們明白怎樣去寫。對于六年級下學期的學生提高寫作水平尤其重要。課文內(nèi)容反映的是中國現(xiàn)代史上一起具有深遠意義的歷史事件，是進行愛國主義的好教材。拓展環(huán)節(jié)中充分利用我們棗莊的紅色文化，讓學生很容易感受到歷史其實就近在咫尺，激發(fā)學生愛國情感。我在借助當前實事，使學生的愛國情感得到進一步升華。不足之處：，老師還不夠放手，說得太多，沒能充分關(guān)注學生的個性體驗。 ，指導朗讀還有些不到位。 教學建議：這篇課文發(fā)生的時代對學生來說比較陌生，需要教師在課前做好充足的準備。圖片的選取可以從侵略者對平民實行酷刑鍘刀砍頭、瘋狂掠奪資源、奴化教育，活體細菌實驗等方面進行入手。
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