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20xx年雙減背景下小學數(shù)學課堂教學(十一篇)-資料下載頁

2025-08-13 01:15本頁面
  

【正文】 程成果,為學生展示特長搭建舞臺,有力的促進學生的特長發(fā)展,贏得家長的好評。在課后服務的管理上,學校研究制定專項的考核制度,把課后服務的班級參與率,完成質量作為考核的主要指標,納入到教師績效考核之中,對于好班級、好教師和好課程要福利和表彰,挖掘典型,學習借鑒。我們還成立了以校長掛帥的監(jiān)督和管理小組,每天對課后服務開展進行檢查、指導和評估,對于做的不好的教師當面指出問題,對于做的好的大會表揚和學習。每節(jié)課做到必巡和必查,查是否有違規(guī)現(xiàn)象、查是否有懈怠現(xiàn)象、查是否填寫活動記錄和輔導記錄,查是否做好學業(yè)輔導和答疑工作。此外,我們還組建了“小學語文作業(yè)設計的實踐與研究”的校本教研團隊,從語文作業(yè)設計入手,進行開發(fā)和探索,提高作業(yè)管理的能力,保障課后服務工作穩(wěn)扎穩(wěn)打,有序開展,不斷推進。為了更好的開展好課后服務工作,于9月底進行了家長問卷調查,通過問卷調查,有40%的家長對學校舉辦的各類社團活動為滿意,60%的家長非常滿意;100%的家長對課后服務的時間和課程設置表示合理,100%的家長對學校開展課后服務工作滿意。也提出了合理的建議:。還有一部分未參加課后服務工作的原因主要表現(xiàn)在三個方面:,尤其是冬天,天太黑,回家晚。,在家的這段時間家人有能力自己指導作業(yè)。,不用在學校完成。針對以上建議,下一步的課后服務的改進措施:,保證各個層次的學生都能吃得好,吃得飽。,要進一步加強責任感和使命感,做好作業(yè)指導、答疑輔導和個性化課程的設計。、周三、周五的時間內更加豐富課程的設置,周一增加一二年級的繪本閱讀;周三增加36年級的課外閱讀,周五增加學生專注力培養(yǎng)和不良習慣的教育和訓練等項目,此外每天利用素質拓展20分鐘時間進行集體跳繩運動,增強學生的體質??傊n后服務工作還要加強研究和探索,讓課后服務工作成為提高教學質量、提高學生素養(yǎng)的一項內容去開發(fā)和探索。雙減背景下小學數(shù)學課堂教學篇十20xx20xx學年第一學期,我校歷史教研組圍繞“減負增效”,依據(jù)各學段具體學情,以“學習力提升”為切入點,加強集體備課,充分發(fā)揮集體智慧,圓滿地完成了本學期的教學教研工作。落實“雙減”,重在“減負提質”。要達成這一目標,需要變革傳統(tǒng)課堂,提高課堂實效?!半p減”形勢下,為了推進在初中課堂中落實學生歷史學科素養(yǎng)和學習力的培養(yǎng),提高教師的專業(yè)素養(yǎng)、教學能力,歷史組教研立足學情與課堂,開展組內教學集備并積極參與市、區(qū)及總校多項教研活動。本學期,本組教師開設省、市、區(qū)、校級公開課或講座共計8節(jié),其中朱玲老師開設省級公開課1節(jié),謝宇潔老師、陳梅英老師開設市級公開課各1節(jié),林玲老師開設區(qū)級公開課1節(jié),劉金美老師開設區(qū)級公開課和校級學科講座各1節(jié)。此外,林玲老師、謝宇潔老師在送教下鄉(xiāng)活動中各開設1節(jié)成功的教學示范課,充分展示了本組教師的專業(yè)能力。本學期,歷史組積極參與各項比賽,成績突出。朱玲老師執(zhí)教《探尋新航路》獲評市優(yōu)課,鄭琦老師《北魏政治和北方民族大交融》被評為省級精品課。在校第xx屆教育教學論文匯編中,鄭琦老師獲二等獎,陳梅英老師、劉金美老師和劉靜老師分別獲三等獎,成績突出。在課題研究方面,本組教師們能聯(lián)系實際,勤于反思,將經驗與理論相結合,參與省、市各級課題研究2項。本學期,魏曉玲老師、黃健華老師、謝宇潔老師、林玲老師撰寫的相關教育教學論文各有1篇被刊物收錄發(fā)表?!半p減”是減法,減輕學生過重的負擔,促進學習評價體系優(yōu)化。在有效課堂的前提下,更需要高質量的作業(yè)設計、實施、管理與評價,讓作業(yè)與課堂相輔相成。為此,本學期歷史教研組依據(jù)學情,圍繞“限時提效、分層可選、豐富多樣”的原則,結合各年齡段學生的認識特點和學習規(guī)律,設計了體現(xiàn)素質教育導向的基礎性作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)。豐富的作業(yè)類型和分層作業(yè)設計使學生完成作業(yè)的效率和質量得到提升?!半p減”是加法,增加了學生實踐活動時間。為提升學生學科素養(yǎng),培育家國情懷,文體周期間,本組在七、八年級分別開展了“漫話歷史”活動和“祖國在我心中”學科競賽,豐富了學生的課余文化生活,更提升了學生學習歷史的興趣。思想有聲,行動留痕,在時光里趕路,在集備研討里收獲。唯有真實、踏實、有效的教研才能呈現(xiàn)出高質量、有生命力的課堂,才能為每一個學生的終身發(fā)展奠基。一個學期結束,揮別故舊,更當踔厲奮發(fā)、篤行不怠,不負育人之責!雙減背景下小學數(shù)學課堂教學篇十一“雙減”工作開展百日來,完小努力構建“雙減”工作體系、結合“五項”管理要求、“課后服務”工作本質,按照既定實施方案,不斷通過各種活動載體,研討實施各項活動,減輕學生的作業(yè)負擔,豐富學生的課外活動,促進學生健康快樂成長,提高綜合素養(yǎng)。現(xiàn)結合開展的工作實際,不斷總結提升,充分認識,高度重視,調整方案,研討過程??偨Y如下。深入了解“雙減”政策,才能正確地落實政策。學校組織教師學習國家“雙減”工作意見,省、市“雙減”工作要求,更新陳舊觀念;討論制定本?!半p減”工作實施方案、“課后服務”工作實施方案、“五項管理”實施辦法。通過召開“雙減”工作專題家長座談會,廣泛聽取家長意見,優(yōu)化方案,宣傳國家“雙減”工作的重大意義,明確學?!半p減”工作內容、在“雙減”背景下,家長應承擔的責任。緊抓質量提升這個“魂”,專注教研,在提升課堂教學效率上積極探索。一是安排骨干教師聚焦核心素養(yǎng)示范教學,呈現(xiàn)“雙減”新政下的學思融通高效課堂;二是要求教師立足課堂主陣地,以生為本,充分準備,精心設計,訓練到位,上好每一節(jié)常態(tài)課,努力打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的高效課堂;三是關注新入職教師,管理人員與結對師傅“推門聽課”,給予及時的指導與幫助,助力他們提升業(yè)務水平。出臺作業(yè)管理規(guī)定,教務處細化作業(yè)管理要求,落實作業(yè)公示制度,作業(yè)質量評價制度。學校分管領導及教務處定期做好作業(yè)情況調控與反饋。在12月13日—17日分階段分年級組、教研組集中開展了“雙減”背景下作業(yè)設計與管理研討會,通過研討會的開展,大家分享了好的作業(yè)設計與管理的經驗,研討了在作業(yè)設計與管理過程中的困惑。精心設計課堂作業(yè),努力提高作業(yè)實效。各科教師遵循“精選、先做、全批、反饋”作業(yè)原則,根據(jù)教學實際,結合教學內容,安排隨堂練習,即做即批,做好記錄,提高作業(yè)實效;分層設計家庭作業(yè),滿足學生個性化學習需求。作業(yè)方式增加學生動腦、動口、動手機會,注重能力培養(yǎng)。精準落實“雙減”政策。學校根據(jù)上級主管部門指導,結合學校實際,發(fā)放課后服務工作《告家長書》,統(tǒng)計回執(zhí),了解家長需求;緊扣“雙減”本質,召開推進會議,按照邊實施邊改進,優(yōu)化服務內容,合理配置時間,真正做到貼合家長需求,為民辦實事;著力探索“5+2”模式,在校解決學生作業(yè)問題,解放時間,釋放空間,給學生足夠多的閱讀、運動、勞動等發(fā)展、成長機會。硬核“雙減”,減負不減質。全面豐富服務內容,讓學生學有所獲、學有所長。學校根據(jù)學生年齡特點、學段要求,結合辦學特色和實際情況,以“培植高尚情操,發(fā)展個性特長,拓展綜合能力,促進和諧發(fā)展”為目標,深度融合校園各類資源,科學設計課后服務內容。第一時段安排學生自主學習、教師輔導答疑等。第二時段為學生自主活動或學校組織活動時間。校級社團活動期間,學校開放所有功能教室,安排體育、器樂、科普、藝術、閱讀、等各類社團活動。每位學生自主選擇,積極參與。同時,各班級結合本班特色,開展班級小社團活動:講講故事、玩玩游戲、剪剪紙、下下棋……確保留在教室里的孩子同等參與活動,享受活動的快樂?!半p減”工作落實意義重大深遠,我們要不斷總結經驗,細化“五項”管理,加大“課后服務”力度,狠抓課堂教學常規(guī)管理,優(yōu)化作業(yè)設計與管理,不斷形成具體地域特色的文化體系,構建健康、和諧的育人環(huán)境,提升我校的辦學品牌。
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