【正文】 、對比、借代、反語四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘六、描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫七、描寫人物的方法：語言、動作、神態(tài)、心理、外貌八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺九、描寫景物的方法：動靜結(jié)合(以動寫靜)、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近(或由近到遠(yuǎn))十、描寫(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫間接)十一、敘述方式：概括敘述、細(xì)節(jié)描寫十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序十三、說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用十四、小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局十五、小說三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境十六、環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會環(huán)境十七、議論文三要素：論點、論據(jù)、論證十八、論據(jù)分類為：事實論據(jù)、道理論據(jù)十九、論證方法：舉例(或事實)論證、道理論證(有時也叫引用論證)、對比(或正反對比)論證、比喻論證二十、論證方式：立論、駁論(可反駁論點、論據(jù)、論證)二十一、議論文的文章的結(jié)構(gòu)：總分總、總分、分總。分的部分常常有并列式、遞進式。二十二、引號的作用：引用。強調(diào)。特定稱謂。否定、諷刺、反語二十三、破折號用法：提示、注釋、總結(jié)、遞進、話題轉(zhuǎn)換、插說。二十四、其他：(一)某句話在文中的作用：文首：開篇點題。渲染氣氛(記敘文、小說)，埋下伏筆(記敘文、小說)，設(shè)置懸念(小說)，為下文作鋪墊?？傤I(lǐng)下文。文中：承上啟下?？傤I(lǐng)下文?？偨Y(jié)上文。文末：點明中心(記敘文、小說)。深化主題(記敘文、小說)。照應(yīng)開頭(議論文、記敘文、小說)(二)修辭手法的作用：(1)它本身的作用。(2)結(jié)合句子語境。比喻、擬人：生動形象。答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等。答題格式：強調(diào)了+對象+特性設(shè)問：引起讀者注意和思考。答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考反問：強調(diào)，加強語氣等。對比：強調(diào)了……突出了……反復(fù)：強調(diào)了……加強語氣(三)句子含義的解答：這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。(四)某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么?動詞：不行。因為該詞準(zhǔn)確生動具體地寫出了……形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……副詞(如都，大都，非常只有等)：不行。因為該詞準(zhǔn)確地說明了……的情況(表程度，表限制，表時間，表范圍等)，換了后就變成……，與事實不符。(五)一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換?為什么?不能。因為(1)與人們認(rèn)識事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致(2)該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系(3)這些詞是遞進關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。(六)段意的歸納：回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事格式：(時間+地點)+人+事。：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么格式：說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點)：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點怎樣格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點初中語文知識點總結(jié)歸納重點篇五初中語文常用知識點總結(jié)第一部分二種語言類型：口語、書面語。二種論證方式：立論、駁論。二種說明語言：平實、生動。二種說明文類型：事理說明文、事物說明文。二種環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫烘托人物心情，渲染氣氛。社會環(huán)境描寫交代時代背景。二種論據(jù)形式：事實論據(jù)、道理論據(jù)。第二部分三種感情色彩：褒義、貶義、中性。小說三要素：人物（根據(jù)能否表現(xiàn)小說主題思想確定主要人物)情節(jié)（開端 /發(fā)展 /高潮 /結(jié)局)環(huán)境（自然環(huán)境/ 社會環(huán)境。）議論文三要素：論點、論據(jù)、論證。議論文結(jié)構(gòu)三部分：提出問題（引論）、分析問題（本論）、解決問題（結(jié)論）。三種說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。語言運用三原則：簡明、連貫、得體。第三部分四種文學(xué)體裁：小說、詩歌、戲劇、散文。四種論證方法：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證。句子的四種用途：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。記敘的四種順序：順敘、倒敘、插敘、補敘。引號的四種用法：①表引用 ②表諷刺或否定 ③表特定稱謂 ④表強調(diào)或著重指出 第四部分五種表達(dá)方式：記敘、描寫、說明、抒情、議論。破折號的五種用法：①表注釋 ②表插說 ③表聲音中斷、延續(xù) ④表話題轉(zhuǎn)換 ⑤表意思遞進 第五部分六種說明方法：舉例子、打比方、作比較、列數(shù)字、分類別、下定義。六種邏輯順序：①總←→分 ②現(xiàn)象←→本質(zhì) ③原因←→ 結(jié)果④慨括←→具體 ⑤部分←→整體 ⑥主要←→次要記敘文六要素：時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。六種人物的描寫方法：肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫、神態(tài)描寫。六種病句類型：①成分殘缺 ②搭配不當(dāng) ③關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當(dāng) ④前后矛盾 ⑤語序不當(dāng) ⑥誤用 濫用虛詞（介詞）省略號的六種用法：①表內(nèi)容省略 ②表語言斷續(xù) ③表因搶白話未說完 ④表心情矛盾 ⑤表思維跳躍 ⑥表思索正在進行六種常用寫作手法：象征、對比、襯托（鋪墊）、照應(yīng)（呼應(yīng)）、直接（間接）描寫、揚抑。第六部分七種短語類型：并列短語、偏正短語、主謂短語、動賓短語、后補短語、的字短語、介賓短語。七種復(fù)句類型：①并列復(fù)句 ②轉(zhuǎn)折復(fù)句 ③條件復(fù)句 ④遞進復(fù)句 ⑤選擇復(fù)句 ⑥因果復(fù)句 ⑦假設(shè)復(fù)句 第七部分八種常用修辭方法：①比喻使語言形象生動，增加語言色彩。②擬人把事物當(dāng)人寫，使語言形象生動。③夸張為突出某一事物或強調(diào)某一感受。④排比增強語言氣勢，加強表達(dá)效果。⑤對偶使語言簡練工整。⑥引用增強語言說服力。⑦設(shè)問引起讀者注意、思考。⑧反問起強調(diào)作用，增強肯定（否定）語氣。第八部分一、掌握說明方法。使用了哪些說明方法？有什么作用？ 模式：方法+效果+特征“運用了……的說明方法，……說明了（說明對象）的……（特點）?！?1分類別:把……分別加以說明，顯得條理清楚2引用：引用……，突出了……既增強了說服力，也增強了趣味性 3打比方：生動形象說明了…… 增強了文章的趣味性。4作詮釋： 對……進一步解釋說明,讓讀者對……：具體說明……的特點，從而使說明更具體，更有說服力。6下定義：準(zhǔn)確而簡明地揭示了……的本質(zhì)特點，使說明更加嚴(yán)密。7作比較:把……和……相互比較, 突出強調(diào)了……: 用具體的數(shù)據(jù)……加以說明，使說明更準(zhǔn)確更有說服力。:具體說明了……特點, :具體生動形象地說明了……、感悟說明語言。修飾性、限制性詞語（如：基本上、大約、比較、一般、極個別、大多數(shù)、更、也許、常常、在當(dāng)時、絕大部分、主要、幾乎……）能否刪除或替換，為什么？ 語言準(zhǔn)確類答題方法： 1．“”詞好在哪里？★答題方式：用了“”詞，生動地（準(zhǔn)確地）說明了……事物的……特征，能夠激發(fā)讀者的興趣（符合實際情況，具有科學(xué)性）。:這樣的題目分四步: a:判斷,一般是不能刪b:解釋這個詞語在這句話中的含義,：即比較刪掉這個詞語與沒有刪掉以前的區(qū)別，一定要結(jié)合具體的句子進行分析，意思變?yōu)椤啊?，與實際不符，不符合原意等d結(jié)尾一定要有這樣的句子：這體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性與科學(xué)性?！锎痤}模式：不能刪。因為“”詞表示……，刪掉后句子的意思就變成了…，這與文意不符。體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性與科學(xué)性。三、結(jié)合文章內(nèi)容舉例子、提建議、常見寫作方法、表現(xiàn)手法聯(lián)想、想像、象征(托物言志)、比較、對比、襯托、反襯、烘托、以小見大、借景抒情(情景交融)、伏筆和鋪墊、前后照應(yīng)(呼應(yīng))、直接(間接)描寫、揚抑(欲揚先抑、欲抑先揚)。(1)象征(托物言志)：通過詠物來抒情，常常借助于某些具體植物、動物、物品等的一些特性，委婉曲折地將作者的感情表達(dá)出來。作用：首先是它把抽象的事理表現(xiàn)為具體的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，運用眼前之物，寄托深遠(yuǎn)之意。(2)襯托：以他體從正面、反面兩個角度陪襯本體。作用：突出本體的特征。(3)對比：把兩種相反的事物或一種事物相對立的兩個方面作比較。作用：鮮明的突出了主要事物或事物的主要方面的特征。(4)借景抒情：通過描寫具體生動的自然景象或生活場景，表達(dá)作者某種真摯的思想感情。作用：做到情景交融，使文章充滿詩情畫意。(5)先抑后揚：先否定或貶低事物形象，爾后深入挖掘事物特點及內(nèi)在意義，再對事物予以肯定、褒揚，作用：突出強調(diào)了事物(人物)的特征。(6)側(cè)面(間接)描寫：側(cè)面烘托出該人物的性格、品行和技能，使得文章結(jié)構(gòu)更加集中緊湊，表達(dá)更為簡潔精練。直接和間接描寫方法結(jié)合運用，可以使被描寫的人物或景物的特點更加鮮明、突出。(7)伏筆和鋪墊：作用：內(nèi)容前后照應(yīng)，情節(jié)嚴(yán)絲合縫。(8)照應(yīng)：記敘文：使文章渾然一體，整體感強，突出主題。議論文：強化論點。散文：反復(fù)地抒發(fā)情感，增加情感的深度。(9)聯(lián)想：由一事物想到另一事物的心理過程。作用：豐富文章內(nèi)容，使人物形象更豐滿，性格更鮮明突出，情節(jié)更生動感人。(10)想像：在原有的感性形象的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造新形象的心理過程。作用：為塑造形象、表現(xiàn)主題服務(wù)。使讀者接受美的陶冶。