20xx年八年級語文中國石拱橋教案反思(3篇)-資料下載頁
2025-08-12 23:10本頁面
【正文】 美結構堅固 成就驚人盧溝橋： 歷史悠久 形式優(yōu)美結構堅固 成就驚人云南長虹大橋：世界最長 獨拱石橋(說明：以上作為初讀課文的任務，主要是達到整體感知課文內容，教師不要拘泥于答案的一錘定音，而是讓學生自由的說，只要說得有理，不管課文中有沒有定論，都要給以肯定和贊揚。教師的點撥和提煉要以學生的最近發(fā)展區(qū)為宜。)1. 讓學生根據板書，結合課文，找出石拱橋、中國石拱橋、趙州橋、盧溝橋等橋特點的句子，作簡要分析。(可以分組讀書、討論：一組討論石拱橋。二組討論中國石拱橋。三組討論趙州橋。四組討論盧溝橋)2. 各討論組代表匯報討論結果，包括不能統(tǒng)一的問題。然后全班進行討論。(說明：每個問題要讓學生作自由地回答，教師不要急于給予評價，等學生的意見都說出來了，再作整體提煉，并表揚個別學生。這樣，不但可以節(jié)約學生思維、練說的時間，也讓學生有分析比較的時間。這樣，教師的總結提煉，才能讓學生有一個整體認識和思維的提高。)3. 討論課始問題：為什么要學習中國石拱橋，而不學中國現(xiàn)代化大橋?學習、了解中國石拱橋對我們中學生有何現(xiàn)代意義?作者為什么要寫中國石拱橋?(著重引導體會人民的智慧和創(chuàng)造，激發(fā)民族自豪感。)1. 速讀課文，把你認為能表現(xiàn)石拱橋、中國石拱橋、趙州橋、盧溝橋等橋特點的優(yōu)美的句子畫下來，并美美的讀出來。(能簡要說明理由——體會的更好。)2. 選摘你認為精彩(可以是用的精當的說明方法的、可以是運用恰當修辭方法的)的語句，選擇一兩句背一背。(說明：這兩題可以讓學生自由選擇，方法也可以自由選擇，或美讀，或摘背。教師只需適當點撥，不必統(tǒng)一答案，不必恣意拔高。要激發(fā)和保護學生的自信心，啟迪學生的思維。)1. 本文是說明文，文章寫得很美。你是否發(fā)現(xiàn)作者成功地運用了那些說明順序和方法，以及其他的寫作方法。2. 以“家鄉(xiāng)的小橋”為題，寫200字以上的說明文。要求：能用上二、三單元學到的說明方法。(說明：提煉說明順序、方法以及其他寫作方法在課內完成，寫作可放在課外完成。)中 國 石 拱 橋石拱橋： 形式優(yōu)美 結構堅固中國石拱橋：形式優(yōu)美 結構堅固形式多樣 歷史悠久數量眾多 成就驚人 增強民族自信心趙州橋： 歷史悠久 形式優(yōu)美結構堅固 成就驚人盧溝橋： 歷史悠久 形式優(yōu)美結構堅固 成就驚人創(chuàng)造美好明天
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