20xx年中班角色游戲教案角色游戲教案(精選8篇)-資料下載頁
2025-08-12 21:35本頁面
【正文】 索空間、真實(shí)的情景體境，充分發(fā)揮幼兒的自主性，使幼兒在自由、開放的環(huán)境中建構(gòu)新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。而教師堅(jiān)持做一個(gè)“、支持者，有效而審慎的引導(dǎo)者”，根據(jù)幼兒的需要在精神上、策略上因勢(shì)利導(dǎo)給予啟發(fā)幫助，使幼兒在自由的環(huán)境中沿著正確的方向不斷前進(jìn)。整個(gè)活動(dòng)以情激趣，以情激學(xué)，激發(fā)了幼兒的好奇心和求知欲望，充分發(fā)揮了師生互動(dòng)作用，使幼兒在真實(shí)的情感體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，變被動(dòng)為主動(dòng)，真正體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想。中班角色游戲教案篇七毛筆鉛筆蠟筆鋼筆油畫筆頭飾若干。兒說出筆的名稱：瞧，今天來了許多筆娃娃，你們認(rèn)識(shí)他們嗎。討論筆的作用。這些筆有什么用處呢。今天，我們要和筆哇哇來做游戲。一位幼兒當(dāng)蠟筆，一位當(dāng)鉛筆，一位當(dāng)毛筆，一位當(dāng)油畫筆。請(qǐng)四位幼兒示范游戲玩法。幼兒甲說：蠟筆蹲，蠟筆蹲，蠟筆蹲完鉛筆蹲。幼兒乙說：鉛筆蹲，鉛筆蹲，鉛筆蹲完毛筆蹲。幼兒丙說：毛筆蹲，毛筆蹲，毛筆蹲完油畫筆蹲。幼兒丁說：油畫筆蹲，油畫筆蹲，油畫筆蹲完蠟筆蹲……不停循環(huán)，誰接不上誰就輸，其他人接著玩，最后一個(gè)人就是勝者。幼兒自己分配角色，戴好頭飾，開始游戲。你覺得這個(gè)游戲要有什么規(guī)則？（即一個(gè)說完，另一個(gè)接著趕快說，記好自己是什么名字，注意聽）。中班角色游戲教案篇八合理使用材料，創(chuàng)造性地使用材料進(jìn)行游戲。大膽想象進(jìn)行游戲。加強(qiáng)各角色間的聯(lián)。一、以談話的形式引入。師：如果有的顧客買了東西覺得不滿意，你會(huì)怎么做？引導(dǎo)幼兒說說商店應(yīng)該怎么玩。二、引導(dǎo)幼兒協(xié)商分配角色并引導(dǎo)幼兒合理的布置商店。我們的商店開張了，你們想要在商店里扮演什么角色？師：我們的商店需還需要什么呢？我們要怎樣來布置我們的商店？三、幼兒游戲，師參與游戲并指導(dǎo)。師：我想買冰紅茶，你們這兒有些什么品種的呀？師：你的冰紅茶怎么賣？可以便宜一些嗎？師：我昨天在你們這兒買的餅干，是過期的，你們說該怎么辦呢？可以換嗎？活動(dòng)以引導(dǎo)幼兒說出具有特色的商店是什么樣子的？是用什么做成的？怎樣做的？在幼兒的討論下，師幼兒共同商定需準(zhǔn)備和制作的材料，幼兒自帶家中的廢舊材料并參與制作，興趣較高?；顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒想象、替帶廢舊材料的能力還不夠，幼兒多是過于逼真的反應(yīng)游戲材料，還不夠大膽創(chuàng)新，創(chuàng)造想象的能力還不夠。在下一次的游戲中會(huì)重點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒大膽想象，大膽創(chuàng)造，給予啟發(fā)性引導(dǎo)，請(qǐng)家長幫忙在家進(jìn)行指導(dǎo)，給予知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。
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