【正文】 （洋人一點(diǎn)也不為自己的過(guò)失而心存內(nèi)疚或驚慌。在他看來(lái)，軋死中國(guó)人是不需要負(fù)責(zé)的，是無(wú)關(guān)緊要的。中國(guó)人倍受帝國(guó)主義的欺凌。）④她原指望中國(guó)的巡警局能給她撐腰，懲處這個(gè)洋人。誰(shuí)知中國(guó)巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一通。（可悲）指導(dǎo)有感情地朗讀（于情于理，巡警局應(yīng)該懲處肇事的洋人?？墒?，他們……這正驗(yàn)證伯父說(shuō)的“沒(méi)處說(shuō)理去”。）⑤圍觀的中國(guó)人緊握著拳頭。但是，在外國(guó)租界里，誰(shuí)又敢怎么樣呢？——理解反問(wèn)句（誰(shuí)也不敢怎么樣。）（緊握著拳頭——憤怒，不敢怎么樣——無(wú)奈。敢怒不敢言）這一切，都源于“中華不振”。周恩來(lái)看了內(nèi)心很不平靜……（憤怒、同情、傷心……于是回來(lái)后他一直在沉思。他究竟在想什么。四、學(xué)習(xí)第三部分（第1017自然段），找答案。答案：為中華之崛起而讀書(shū)！中國(guó)人要想不受帝國(guó)主義的欺凌，就要振興中華，讀書(shū)就要以此為目標(biāo)。（周恩來(lái)立志：為了振興中華而讀書(shū)。他的志向多么遠(yuǎn)大啊?。僦该x同學(xué)們的話，與周恩來(lái)對(duì)比——理解“抱負(fù)”、“胸懷”。（同學(xué)們讀書(shū)都是為了滿足個(gè)人的生活需要；而周恩來(lái)把個(gè)人的學(xué)習(xí)同民族的振興聯(lián)系起來(lái)。他說(shuō)：“只有國(guó)家獨(dú)立富強(qiáng)了，個(gè)人才有前途！”他的胸懷是多么博大寬廣?。。谝x周恩來(lái)的話。，立志（讀選兩組）“為中華之崛起而讀書(shū)”！。因此，當(dāng)校長(zhǎng)提問(wèn)時(shí)，他清晰而堅(jiān)定地回答：“為中華之崛起而讀書(shū)”?。ㄗx女生），因此他鏗鏘有力地回答：“為中華之崛起而讀書(shū)”！（讀男生）4. 這九個(gè)字是他一生信守的諾言啊！齊讀5. 這九個(gè)字更是他終生為之奮斗的目標(biāo)啊！齊讀（讀出周恩來(lái)的堅(jiān)定。讀出周恩來(lái)遠(yuǎn)大的抱負(fù)和博大的胸懷。）③引讀校長(zhǎng)的話第一次，周恩來(lái)說(shuō)：為中華之崛起而讀書(shū)！校長(zhǎng)聽(tīng)了為之一振！他怎么也沒(méi)想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟有如此抱負(fù)和胸懷！第二次，周恩來(lái)說(shuō)：為中華之崛起而讀書(shū)！校長(zhǎng)激動(dòng)地喝彩：“好哇！為中華之崛起！有志者當(dāng)效周生?。　保ㄖ笇?dǎo)讀通）（好哇！為了中華的振興！有志氣的大應(yīng)該向周恩來(lái)學(xué)習(xí)?。。┰俅巫x好“好哇！為中華之崛起！有志者當(dāng)效周生啊！”（讀好）④合作分角色朗讀五、閱讀鏈接周恩來(lái)立志“為中華之崛起而讀書(shū)”，他也一直朝著這個(gè)志向而努力。在東渡日本留學(xué)前夕，他寫下了一首抒發(fā)救國(guó)抱負(fù)的著名詩(shī)篇：大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。1. 指名讀詩(shī)。2. 理解詩(shī)歌的意思。我東渡日本，精細(xì)地研究各種科學(xué)來(lái)拯救貧窮落后的舊中國(guó)。我刻苦鉆研學(xué)業(yè)，學(xué)成拯救祖國(guó)的本領(lǐng)后，要為祖國(guó)和人民做一番大事業(yè)。即使理想無(wú)法實(shí)現(xiàn)，像陳天華那樣投海殉國(guó)也是英雄。六、課堂總結(jié)學(xué)了課文，對(duì)你有什么啟發(fā)，或有什么收獲，或還有什么疑惑呢？有疑惑，書(shū)會(huì)讀得更多；有啟發(fā)、有收獲，書(shū)會(huì)讀得更好！讓我們以偉大的周恩來(lái)總理為榜樣，沿著偉人的足跡走下去，為中華之騰飛而讀書(shū)吧！課堂反思：這次的設(shè)計(jì)在大環(huán)節(jié)上與前次大同小異，關(guān)鍵是在細(xì)節(jié)上的修改。特別是在實(shí)施的過(guò)程中，我把學(xué)生在交流周恩來(lái)在租界看到的內(nèi)容時(shí)提煉成板書(shū)：婦女 哭訴；洋人 得意揚(yáng)揚(yáng)；巡警訓(xùn)斥；圍觀的中國(guó)人 敢怒不敢言。這樣在這部分內(nèi)容的教學(xué)上，思路清晰了很多。不過(guò)據(jù)聽(tīng)課老師的反映，這堂課與第一課時(shí)的聯(lián)系還不是很緊密，導(dǎo)入有點(diǎn)突然。指導(dǎo)過(guò)程中的朗讀訓(xùn)練還不夠。于是，我又進(jìn)入了細(xì)節(jié)的雕琢?xí)r期?！稙橹腥A之崛起而讀書(shū)》教案設(shè)計(jì)意圖篇六教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課生字詞；理解課文內(nèi)容；能夠正確、流利、有感情的朗讀課文。通過(guò)齊讀、分組、分角色的朗讀，讓學(xué)生理解體會(huì)周恩來(lái)學(xué)習(xí)目標(biāo)、志向，并向其學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)掌握生字詞。能夠正確、流利、有感情的朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想及熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。教學(xué)方法談話法、講授法、自主學(xué)習(xí)法、小組合作學(xué)習(xí)法教學(xué)手段生字卡片教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入每個(gè)人都有自己的志向，它是我們前進(jìn)的目標(biāo)，能把你的志向說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)嗎？（生暢所欲言。）好！立志成才，從小做起。（師板書(shū)：15立志）今天，我們?cè)谶@里認(rèn)真讀書(shū)，就是為實(shí)現(xiàn)美好的志向而努力。早在1910年的一天，東關(guān)模范學(xué)校的課堂上，校長(zhǎng)和一群孩子們也就這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)了討論，讓我們一起去看看。二、新課（一）自學(xué)初步讀文，掃清文字障礙，鼓勵(lì)學(xué)生自主識(shí)字。學(xué)生默讀課文，邊讀邊圈出不認(rèn)識(shí)的字，并用自己喜歡的方式解決。指名讀全文，正音。學(xué)生評(píng)議，解決“華、索、模、振”在文章中的正確讀音。同桌互讀。生字卡片測(cè)識(shí)字情況，將不認(rèn)識(shí)的字貼在黑板上，并提醒學(xué)生在后面的學(xué)習(xí)中注意其讀音。（二）交流自主學(xué)習(xí)，合作交流，整體感悟，綜合探究。自讀思考：課文有幾個(gè)自然段？你從每個(gè)自然段中讀懂了什么？自主合作。選擇自己喜歡的方式匯報(bào)讀文，交流讀文所得。自由組合學(xué)習(xí)小組，以不同的方式（如：齊讀、輪讀、分角色讀、表演讀等等）讀文，自主學(xué)習(xí)中感悟文章情感，感知文章內(nèi)容。組內(nèi)匯報(bào)讀文所得，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和探究能力。質(zhì)疑。學(xué)生以小組形式匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果，并提出組內(nèi)未解決的問(wèn)題。老師進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)指導(dǎo)。說(shuō)說(shuō)“為中華崛起而讀書(shū)”的意思。（三）誦讀通過(guò)誦讀，感受周恩來(lái)年少而志高遠(yuǎn)的胸懷和對(duì)祖國(guó)的深深熱愛(ài)。分角色讀文。（四）識(shí)字測(cè)讀本課需認(rèn)識(shí)的生字，尤其是黑板上學(xué)生不認(rèn)識(shí)的字。同桌互測(cè)生字，全會(huì)讀得兩顆星，個(gè)別不會(huì)的得一顆星。課下互相幫助。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容理解內(nèi)容，書(shū)寫生字。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入13歲的周恩來(lái)從小樹(shù)立了遠(yuǎn)大的志向“為中華崛起而讀書(shū)”。這個(gè)真實(shí)的故事激勵(lì)著我們每一個(gè)人。我們是中國(guó)人，要為我們的祖國(guó)強(qiáng)大而發(fā)奮學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的明天盡一份力量。這是一位偉人的滿腔熱情，你們能讀讀嗎？（一）交流再次感知課文。有感情朗讀全文。學(xué)習(xí)了這篇課文，談一談你的感受，說(shuō)一說(shuō)你的志向。用“立志”造句。（二）寫字鞏固字音，理解字義。認(rèn)讀9個(gè)生字并擴(kuò)詞。交流識(shí)記方法。學(xué)習(xí)書(shū)寫。注意提示學(xué)生“且、顧、略、微”這幾個(gè)字的書(shū)寫要點(diǎn)。（三）練習(xí)與同桌讀一讀這些詞語(yǔ)，再選擇其中的5個(gè)聽(tīng)寫下來(lái)。崛起年齡微笑思索恩情其中濃眉大眼若有所思寫一寫：為而。練習(xí)設(shè)計(jì)把這個(gè)故事講給爸爸、媽媽聽(tīng)。讀一讀周總理的格言。板書(shū)設(shè)計(jì)為中華崛起而讀書(shū)從小立志