20xx年七年級政治教案人教版七年級政治教案教學反思(3篇)-資料下載頁
2025-08-12 20:09本頁面
【正文】 助學生架構“列舉事例感知——協(xié)作分析探究——獲得理論成果”的學習過程，從而更為深刻地領悟“珍愛生命延伸生命價值”的課程主題。課前準備是要求學生各自收集一位名人、一位平凡者是如何生活、工作的，思考他們?yōu)樯鐣龀龅呢暙I，感受每個人都可以通過自己的努力使自己的生命更有價值?！飫?chuàng)設情境導入新課激情：播放《印度洋海嘯》視頻剪輯目的：讓學生知道生命的脆弱，激發(fā)學生對生命的敬畏之情、熱愛之情?；顒右唬焊惺苌膱皂g激發(fā)求生欲望講述《礦難故事》設計目的：讓學生明白“強烈的求生欲望，可以使脆弱的生命變得堅韌”設問：是什么使他們挑戰(zhàn)了人的生理極限，創(chuàng)造了生命的奇跡呢學生交流。老師總結：強烈的求生欲望使脆弱的生命變得堅韌！求生知識大比拼。設計目的：使學生審視自我的求生欲望，了解求生知識，學會求生方法。假設情境，如：（1）如果自己所在的房屋起火了，你該怎么辦等，由學生討論回答，老師適時點評、補充。活動二：回歸生活尊重生命設計目的：讓學生由緊急時刻，回歸日常生活，學會尊重他人生命，與人友好相處。第一步：探討：你生活中接觸到了哪些人他們給了你怎樣的幫助離開了他們行嗎第二步：播放《愛心奉獻》的視頻片斷。（導行）感受愛心的傳遞?；顒铀模褐v生命故事寫生命箴言設計目的：通過對具體事例的感悟，上升到理論高度；從而理解、明白“生命的意義和價值”進而引導學生過有意義的人生。本環(huán)節(jié)由分三個步驟完成第一步：同《愛心奉獻》的視頻片斷入手，將鏡頭定格20xx年衡陽衡州商廈特大火災。通過學生討論，感悟生命價值；初步了解生命的意義。第二步：列舉自己熟知的為社會做出貢獻的人。引導學生思考這些人能夠受到人們崇敬、懷念的原因。激發(fā)學生對有意義人生的渴慕。第三步：寫出自己的生命感悟。引導學生把對生命的熱愛、對生命價值的思考用精彩的語句、美麗的畫卷、響亮的歌聲或是平時搜集到的用來自勉的詩詞、名言交流出來。老師及時做以小結。第四步：齊讀“奧斯特洛夫斯基的名言”通過四個步驟的層層遞進，使學生在一個看似陳舊的話題中“理解生命的意義感悟生命的真諦向往有意義的人生”，不僅很好地完成了從“明理導行激情”，而且有助于學生形成客觀、嚴密的邏輯思維，鍛煉分析能力，同時也有效地突破了本課教學難點。在學生小結的基礎上，教師用一首小詩，回顧全課，再次對學生“激對生命的熱愛之情、導奉獻之行”！
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