20xx年七年級(jí)政治教案人教版七年級(jí)政治教案教學(xué)反思(3篇)-資料下載頁
2025-08-12 20:09本頁面
【正文】 助學(xué)生架構(gòu)“列舉事例感知——協(xié)作分析探究——獲得理論成果”的學(xué)習(xí)過程，從而更為深刻地領(lǐng)悟“珍愛生命延伸生命價(jià)值”的課程主題。課前準(zhǔn)備是要求學(xué)生各自收集一位名人、一位平凡者是如何生活、工作的，思考他們?yōu)樯鐣?huì)做出的貢獻(xiàn)，感受每個(gè)人都可以通過自己的努力使自己的生命更有價(jià)值?！飫?chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課激情：播放《印度洋海嘯》視頻剪輯目的：讓學(xué)生知道生命的脆弱，激發(fā)學(xué)生對生命的敬畏之情、熱愛之情。活動(dòng)一：感受生命的堅(jiān)韌激發(fā)求生欲望講述《礦難故事》設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生明白“強(qiáng)烈的求生欲望，可以使脆弱的生命變得堅(jiān)韌”設(shè)問：是什么使他們挑戰(zhàn)了人的生理極限，創(chuàng)造了生命的奇跡呢學(xué)生交流。老師總結(jié)：強(qiáng)烈的求生欲望使脆弱的生命變得堅(jiān)韌！求生知識(shí)大比拼。設(shè)計(jì)目的：使學(xué)生審視自我的求生欲望，了解求生知識(shí)，學(xué)會(huì)求生方法。假設(shè)情境，如：（1）如果自己所在的房屋起火了，你該怎么辦等，由學(xué)生討論回答，老師適時(shí)點(diǎn)評、補(bǔ)充?；顒?dòng)二：回歸生活尊重生命設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生由緊急時(shí)刻，回歸日常生活，學(xué)會(huì)尊重他人生命，與人友好相處。第一步：探討：你生活中接觸到了哪些人他們給了你怎樣的幫助離開了他們行嗎第二步：播放《愛心奉獻(xiàn)》的視頻片斷。（導(dǎo)行）感受愛心的傳遞?；顒?dòng)四：講生命故事寫生命箴言設(shè)計(jì)目的：通過對具體事例的感悟，上升到理論高度；從而理解、明白“生命的意義和價(jià)值”進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生過有意義的人生。本環(huán)節(jié)由分三個(gè)步驟完成第一步：同《愛心奉獻(xiàn)》的視頻片斷入手，將鏡頭定格20xx年衡陽衡州商廈特大火災(zāi)。通過學(xué)生討論，感悟生命價(jià)值；初步了解生命的意義。第二步：列舉自己熟知的為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人。引導(dǎo)學(xué)生思考這些人能夠受到人們崇敬、懷念的原因。激發(fā)學(xué)生對有意義人生的渴慕。第三步：寫出自己的生命感悟。引導(dǎo)學(xué)生把對生命的熱愛、對生命價(jià)值的思考用精彩的語句、美麗的畫卷、響亮的歌聲或是平時(shí)搜集到的用來自勉的詩詞、名言交流出來。老師及時(shí)做以小結(jié)。第四步：齊讀“奧斯特洛夫斯基的名言”通過四個(gè)步驟的層層遞進(jìn)，使學(xué)生在一個(gè)看似陳舊的話題中“理解生命的意義感悟生命的真諦向往有意義的人生”，不僅很好地完成了從“明理導(dǎo)行激情”，而且有助于學(xué)生形成客觀、嚴(yán)密的邏輯思維，鍛煉分析能力，同時(shí)也有效地突破了本課教學(xué)難點(diǎn)。在學(xué)生小結(jié)的基礎(chǔ)上，教師用一首小詩，回顧全課，再次對學(xué)生“激對生命的熱愛之情、導(dǎo)奉獻(xiàn)之行”！
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