班主任和家長的溝通方式-資料下載頁
2025-08-12 19:56本頁面
【正文】 別重視。事前要充分了解學生各方面的情況，包括學習成績、性格特點、優(yōu)缺點、同學交往情況以及班主任為這個孩子做了哪些工作等，最好擬一個簡單的提綱，這樣在與家長交流時，就能讓他產生教師對他的孩子特別重視的感覺以及我們工作細致、認真負責的好印象。讓家長對自己的孩子充滿信心。不要用成績這一標準來否定學生，而是盡量發(fā)掘其閃光點，語氣熱情，有力度，要讓家長看到孩子的長處，看到孩子的進步、孩子的希望。對孩子的缺點不能不說，但不要一次說得太多，語氣要舒緩婉轉，不言過其實，更不要說“這孩子很笨”這樣的話。只有家長對自己的孩子有了信心，他才會主動地與班主任交流，更好地配合班主任的工作?？傊徽撨\用何種方式、何種技巧與家長溝通，最為關鍵的是要以誠待人，以心換心，同時注意細節(jié)，努力提高自己的道德修養(yǎng)和理論水平，與家長處理好關系應該不難。
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