最新有趣的木頭人教案有趣的木教案大班(7篇)-資料下載頁
2025-08-12 19:27本頁面
【正文】 的地方？ 想一想，為什么都有“木”字旁？四、運用已有經(jīng)驗，擴展想象，感知各種“木”字旁的漢字。 你還見過哪些木制品？哪些字會有“木”字旁呢？ 觀察這些漢字，說說：“木”在漢字的什么地方？帶領(lǐng)幼兒用一句簡單的話說一說：什么漢字里面有“木”字五、游戲活動：木、林、森。 啟發(fā)幼兒用身體逐一表示漢字“木、林、森”，教師觀察幼兒用身體擺出的動作，選擇個別好的動作幼兒示范表演。 游戲開始，教師出示漢字卡片（木、林、森），讓幼兒看漢字做動作，拼出相應的漢字。可采用聽教師指令進行快速組合拼字活動，從而不斷提高幼兒對閱讀漢字的興趣。有趣的木頭人教案 有趣的木教案大班篇七對認識“0”的活動感興趣，積極參加游戲活動。理解“0”的定義意義，知道在加減法算式中一個數(shù)減去與它相同的數(shù)字于“0”。結(jié)合生活經(jīng)驗，了解“0”在生活中的運用。找找生活中與“0”相關(guān)的事物或現(xiàn)象，5支鉛筆、3個蘋果圖卡片、7顆糖果、車牌號、溫度計、門牌號。對認識“0”的活動感興趣，積極參加游戲活動。理解“0”表示沒有，知道一個減法與它相同的數(shù)等于“0”。通過教師的直觀展示，幼兒參與情景游戲等方式，幫助幼兒理解，“0”的實際意義，引導幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)“0”、理解“0”的其他含義。本節(jié)活動主要圍繞感受數(shù)字“0”，尋找數(shù)字“0”，理解數(shù)字“0”等方面來設(shè)計，使幼兒懂得了數(shù)字“0”在生活中的作用及與人們的關(guān)系，激發(fā)幼兒探索“0”的興趣，從而達到了從生活中來，并運用到生活中去的目的。導入活動，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。師：今天，老師給寶貝們送禮物來了，你們猜一猜會是些什么呢？初步感知“0”的意義。師：現(xiàn)在老師請寶貝們上來領(lǐng)禮物，干吼數(shù)一數(shù)你有幾個禮物？你們都拿到禮物了嗎?。空f一說你們都有幾個物品用數(shù)字幾來表示。如果我的禮物袋里什么都沒有，應該用什么數(shù)字來表示呀？小結(jié)：什么都沒有我們可以用數(shù)字“0”來表示。進一步探索“0”的意義。教師逐一打開禮物袋并操作演示。（1）出示五只鉛筆并送給一位幼兒。師：老師這里有5支鉛筆，送給了xx寶貝5支，現(xiàn)在老師的手中還剩幾支鉛筆？（引導幼兒知道得數(shù)并說出數(shù)字“0”）（2）出示3個蘋果圖卡片，然后送給送給另一位幼兒。師：你們看看這里有幾個蘋果呀？（3個）那現(xiàn)在送給xx寶貝3個，老師手中還剩幾個蘋果？又應該怎么算出來呢？（3）引導幼兒觀察得數(shù)都是“0”的算式。師：寶貝們，你們看一看這些算式，他們發(fā)現(xiàn)它們有什么秘密嗎？（引導幼兒知道算式東中都有“0”）（4）教師小結(jié)。師：剛才我們發(fā)現(xiàn)了一個數(shù)減去與它相同的一個數(shù)，它們的得數(shù)都是“0”。尋找生活中的“0”。（1）生活中的“0”。師：在平時的生活當中，你們有在哪里見過“0”嗎？它們又表示著什么意思呢？（2）出示相關(guān)“0”的圖片，說一說圖片中的“0”表示著什么？師：我們來看一看這些圖片中的“0”表示什么呢？（幼兒自由發(fā)表意見。）小結(jié)：數(shù)字“0”不僅表示什么都沒有，它還可以表示起點，房間號碼、電話號碼、時間、車牌號碼等等？在不同的場所“0”所表示的意義是不相同的。
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