最新初中八年級的語文教案人教版(3篇)-資料下載頁
2025-08-12 18:04本頁面
【正文】 共鳴，讓人仿佛進入當時的情境中。七、文章脈絡《記承天寺夜游》可分為三層：第一層寫作者與張懷民在庭中散步。第二層寫散步時所見的月色。第三層寫作者內心的感慨。初中八年級的語文教案人教版篇三學情分析從師生訪談的結果來看，了解課文結構與敘事線索對學生來說并不難，關鍵在于對“臺階”的象征意義，即對父親的精神世界的了解。而要實現(xiàn)此目的，就要讓學生了解父親生活的那個時代的背景，了解那個時代的人們的思想。父親想建造有九級臺階的新屋，其實是想獲取社會對他的尊重，這是一種心理需要。教學目標知識與技能整體感知課文內容，了解故事情節(jié)，體會作者的感情理解“父親這個中國農民形象掌握圍繞中心選材的寫法過程與方法：用第三人稱復述課文。引導學生分析人物形象。情感態(tài)度與價值觀：感受父親追求社會地位、希望受人尊重的思想感情。教學重點和難點教學重點：理解父親這個中國農民的典型形象的特點及意義。學習作者命題、立意、組織材料的寫法。把握故事內容，分析父親形象，理解作品的思想感情。教學過程一。導入語：魯迅對保姆阿長的愛，朱自清對父親的愛，我們已經在學習課文時感受到了，今天我們來學習李森祥的《臺階》看看他為我們帶來了什么。﹝約2分鐘﹞二。預習交流﹝約5分鐘﹞以小組為單位，檢查預習課文清況。三。確定目標。﹝約2分鐘﹞四。分組合作。﹝約8分鐘﹞五。展現(xiàn)提升﹝約15分鐘﹞六。穿插鞏固﹝約5分鐘﹞七。達標測評﹝約5分鐘﹞入教導學。抽查兩名學生的預讀情況，出示小黑班題。讓其他學生參與組內檢查，交流。出示本節(jié)課學習目標。父親為什么要造一棟有高臺階的新屋？2他做了哪些造屋準備工作？3新屋造好后，父親怎樣了？。4復述課文，感知父親形象。檢查每一組的學習討論情況。要求各組選出代表，展示本組學習成果，組與組比賽，評出優(yōu)勝組，教師適當點評。檢查每一組的學習情況。引導學生從小說角度再學課文，回答以下問題：父親為什么覺得自家的臺階低？臺階在父親心中意味著什么？為什么父親造的是九級臺階？為了這個愿望父親付出了哪些努力？文中詳述造臺階時父親的興奮與幸福，意在表現(xiàn)他的什么品質？出示測試題：父親對臺階的要求，其實就是他對自己地位的要求，就是他對獲取他人尊重的渴望，這種說法對嗎？為什么？父親靠什么實現(xiàn)了目標？
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