提升干部素質(zhì)水平工作意見-資料下載頁
2025-08-12 17:40本頁面
【正文】 的專業(yè)技術(shù)人員，建立遠程教育技術(shù)服務(wù)隊伍。四是建立遠程教育資源開發(fā)隊伍。依托縣委組織部黨員電化教育機構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組成員單位和縣電視臺等現(xiàn)有教學(xué)資源制作力量，建立遠程教育教學(xué)資源開發(fā)隊伍。同時，分級、分類對骨干隊伍進行有關(guān)技術(shù)和管理業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，依靠他們抓好遠程教育站點建設(shè)、管理、教學(xué)組織、運行維護等工作。（五）建立一套農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育教學(xué)組織與管理的工作機制。加強宏觀管理和工作指導(dǎo)，完善各項工作機制。一是建立現(xiàn)代遠程教育信息管理系統(tǒng)。運用信息技術(shù)進行現(xiàn)代遠程教育信息管理。及時掌握了解基層接收站點開展遠程教育情況以及黨員干部和群眾的意見、建議。二是建立現(xiàn)代遠程教育培訓(xùn)管理制度與機制。建立健全站點各項管理制度，包括崗位職責(zé)、教學(xué)管理、設(shè)備維護、工作檢查、信息反饋、實績考核等具體制度，確保遠程教育工作規(guī)范化、正?；?。三是建立現(xiàn)代遠程教育效果評估機制。將教育教學(xué)的培訓(xùn)內(nèi)容、教學(xué)活動的組織實施、學(xué)習(xí)內(nèi)容的指導(dǎo)應(yīng)用與黨員干部的素質(zhì)提高和農(nóng)民群眾的增收致富對照比較，客觀分析教學(xué)效果，逐步建立科學(xué)規(guī)范的評估體系。四是建立現(xiàn)代遠程教育激勵機制。將遠程教育工作納入基層黨建目標(biāo)考評范圍，把開展遠程教育的情況和產(chǎn)生的實際效果作為考核評估各級黨組織工作實績的一項重要內(nèi)容。
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