幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)小樹(shù)葉教案(3篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-12 16:13本頁(yè)面
【正文】 按自己的意愿分兩組，一組孩子用動(dòng)作表現(xiàn)小樹(shù)葉飄落時(shí)候的情景，另一組用動(dòng)作表現(xiàn)小樹(shù)葉回到媽媽?xiě)驯У那榫啊＃ㄓ變罕憩F(xiàn)）（二）分段欣賞歌曲，感受歌曲里兩段歌詞的不同吐字的方法：連貫、緩慢與斷頓、跳躍。1。聽(tīng)歌曲第一段，然后提問(wèn)：你聽(tīng)到歌里唱了一片怎樣的小樹(shù)葉？你怎么聽(tīng)出來(lái)的？秋風(fēng)起來(lái)了，小樹(shù)葉怎么了？你聽(tīng)到歌里是用怎樣的聲音唱出傷心、害怕的心情？可以怎樣唱才能讓別人聽(tīng)起來(lái)感到傷心害怕？引導(dǎo)幼兒用連貫、緩慢、低沉的的聲音，輕輕地表達(dá)害怕、難過(guò)的情緒。2。聽(tīng)歌曲第二段，啟發(fā)性提問(wèn)：第二段和第一段一樣嗎？那點(diǎn)不一樣？你聽(tīng)到歌里唱了一片怎樣的小樹(shù)葉？你怎么聽(tīng)出來(lái)的？你聽(tīng)出歌里是用怎樣的聲音聽(tīng)出快樂(lè)、勇敢的心情的？怎樣唱出沙沙聲表現(xiàn)快樂(lè)勇敢的心情？引導(dǎo)幼兒用斷頓、清脆的聲音，跳躍地表達(dá)勇敢、快樂(lè)的情緒。示范用斷頓、跳躍的吐字方法演唱。（三）學(xué)唱歌曲，用連貫、緩慢與斷頓、跳躍的吐字方法來(lái)表達(dá)歌曲不同情緒，表現(xiàn)小樹(shù)葉對(duì)媽媽的依戀、親密之情。1。播放音樂(lè)，師幼一起跟唱，熟悉歌詞與旋律。2。集體分段練習(xí)，用連貫、緩慢與斷頓、跳躍的吐字方法學(xué)唱歌曲。3。集體分段演唱，用有變化的情緒、表情唱歌，表現(xiàn)小樹(shù)葉對(duì)媽媽的依戀、親密之情和快樂(lè)勇敢的情緒。4。小組扮演角色演唱，練習(xí)不同的吐字方法和表情。5。集體演唱，用連貫、緩慢與斷頓、跳躍的吐字方法，用有變化的情緒、表情唱歌，表現(xiàn)小樹(shù)葉對(duì)媽媽的依戀、親密之情和快樂(lè)勇敢的情緒。延伸活動(dòng)：帶孩子到外面去拾落葉制作落葉粘貼教學(xué)反思：歌曲《小樹(shù)葉》是一首情感豐富的擬人化的歌曲，生動(dòng)地表現(xiàn)了小樹(shù)葉積極樂(lè)觀的形象。歌曲把大樹(shù)比作媽媽，樹(shù)葉比作孩子，充滿了童趣，也洋溢著人間的溫情。歌曲要求孩子唱出了樹(shù)葉寶寶對(duì)大樹(shù)媽媽的不舍和期盼來(lái)年春天歸來(lái)的樂(lè)觀。由于歌曲的兩段歌詞表達(dá)兩種不同的情緒，因此歌曲的學(xué)習(xí)是采用分段教學(xué)的方法。第一段表現(xiàn)了小樹(shù)葉離開(kāi)媽媽后的不舍與害怕，第二段表現(xiàn)了小樹(shù)葉春天歸來(lái)時(shí)的樂(lè)觀情緒，為了讓孩子們體驗(yàn)這種情感，我采用到方法配合曲調(diào)進(jìn)行肢體動(dòng)作表演和歌曲內(nèi)容展現(xiàn)豐富的表情，在我的帶動(dòng)下，幼兒表現(xiàn)積極，以熱情飽滿的情緒表演“小樹(shù)葉”。本節(jié)課是學(xué)唱歌曲，我并沒(méi)有刻意以教唱為主，而是在幼兒親身體驗(yàn)，直觀感知、創(chuàng)設(shè)情境中去感受小樹(shù)葉對(duì)媽媽的愛(ài)，讓孩子們?cè)诒硌莩蝎@得了最直觀的知識(shí)。歌曲中有一個(gè)難點(diǎn)：“春天我會(huì)回來(lái)打扮樹(shù)媽媽。”這句話孩子們不好理解，我沒(méi)有特意去解釋，而是以一種歡快的情緒帶動(dòng)幼兒情緒，來(lái)促使孩子對(duì)歌曲的理解。這首歌曲唱起來(lái)很美，孩子們很喜歡，只要一吹風(fēng)，孩子們聽(tīng)到樹(shù)葉在響，就會(huì)情不自禁的唱起《小樹(shù)葉》這首歌曲來(lái)表達(dá)自己的情感。
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