【正文】 薯)?？伎夹∨笥眩盒∨笥褌儯綍r(shí)吃我的哪一部分(看課件)。三、了解蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值，教育幼兒不要挑食。蔬菜營養(yǎng)豐富，含有多種維生素，多吃蔬菜有助于身體健康，能使我們長得更高更快更聰明。因此，平時(shí)不能挑食。四、分類游戲：《找朋友》。教師給每個(gè)幼兒提供一個(gè)蔬菜寶寶，讓幼兒根據(jù)蔬菜的特征找朋友。五、品嘗交流：《蔬菜沙拉》。教師出示用番茄、黃瓜、紅蘿卜的沙拉，請(qǐng)幼兒品嘗，交流《蔬菜沙拉》的制作方法。在平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中，有的孩子說了自己平時(shí)不喜歡吃的蔬菜，而且還有的孩子連蔬菜的名字都不知道。通過本次活動(dòng)，幼兒很好地掌握了蔬菜的不同食用部分，而且還會(huì)對(duì)其進(jìn)行分類，發(fā)展了孩子的分類能力。讓平時(shí)討厭吃蔬菜的孩子，都知道要多吃蔬菜，營養(yǎng)豐富，不能挑食。音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇十八（1）嘗試用聲音、動(dòng)作、節(jié)奏表達(dá)出自己的想象。（2）用歌聲、動(dòng)作表現(xiàn)出下雨的樂趣。（3）體驗(yàn)與同伴共同學(xué)習(xí)的快樂。（4）培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。（5）使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)歌曲及掌握雨傘的更多有趣的玩法。難度：根據(jù)幼兒的不同情況培養(yǎng)他們探索嘗試能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備。（1）音樂doremi：《下雨歌》。（2）cd《下雨歌》。（3）打擊樂器：小玲、沙球、鼓及雨傘。教學(xué)反思?；顒?dòng)前就讓孩子感受了一下，下雨時(shí)：所聽到的一些聲音，在掌握了這些基本的聲音后，我也留了些懸念讓孩子課后去大膽聯(lián)想，并思考想象如何用自己的形體動(dòng)作來表現(xiàn)這些聲音，也就是讓孩子嘗試用聲音、動(dòng)作、節(jié)奏表達(dá)出自己的想象力，感受下雨時(shí)的不同樂趣。在本活動(dòng)中，教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)對(duì)音樂活動(dòng)中的唱歌教學(xué)進(jìn)行了大膽的嘗試，讓幼兒在游戲中學(xué)唱歌曲，使幼兒在玩玩唱唱、不知不覺中學(xué)會(huì)唱歌曲。所以整個(gè)活動(dòng)幼兒的積極性高，同時(shí)，幼兒不僅認(rèn)識(shí)了傘的各種特征及嘗試傘的其他用途，也能夠模仿雨打在傘面上的聲音，從而得到了快樂，孩子的表現(xiàn)欲望也得到了進(jìn)一步的提高。當(dāng)然，整節(jié)課下來，也有許多不完善的地方，如：有些孩子嘗試傘的其他用途的時(shí)候，表現(xiàn)的不是那么的大膽、自信心不夠強(qiáng)，所以在今后的`教學(xué)中，我還要多加培養(yǎng)孩子探索大膽嘗試的能力這一塊的想象力，找到了改善不足的方向，相信今后孩子們的探索能力會(huì)有更深的進(jìn)步的。小百科：下雨是一種自然景象，是地球上的水受到太陽光的照射后，就變成水蒸氣被蒸發(fā)到空氣中去了。音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇十九愿意吃胡蘿卜、芹菜、香菇等蔬菜，養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好飲食習(xí)慣。準(zhǔn)備多種常見蔬菜：芹菜、土豆、冬瓜、蘿卜、甘藍(lán)等。多種常見的蔬菜、水果圖片?；顒?dòng)過程：引發(fā)興趣，組織教學(xué)，了解四種特殊味道蔬菜的名稱。（1）今天，們請(qǐng)來了幾位小客人，這些小客人經(jīng)常在們的飯桌上出現(xiàn)，來看看它們是誰？（2）依次出現(xiàn)：蘿卜，芹菜，香菇和蒜頭等蔬菜，啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問好。讓幼兒了解四種蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值。小結(jié)：們知道了這些蔬菜有許多營養(yǎng)，經(jīng)常吃，對(duì)們的身體有好處。分類練習(xí)：出示蔬菜、水果圖片，引導(dǎo)幼兒從中選擇出蔬菜。蔬菜變變變：展示圖片：引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜變身后的樣子：油菜、黃瓜、花菜、圓椒、藕、西紅柿。有特殊味道的菜還有很多，如洋蔥、香菜、豆腐等。教師可根據(jù)實(shí)際情況加以選擇介紹。（視時(shí)間而定）。音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇二十生成背景：在綠色的植物主題中，幼兒認(rèn)識(shí)了一些常見的植物。其中知道蔬菜、瓜果有豐富的營養(yǎng)，對(duì)人的身體有好處。幼兒對(duì)蔬菜很感興趣，我們就開展了讓小朋友跟著媽媽上菜場(chǎng)參觀，自己挑選一樣喜歡的蔬菜回家做著品嘗；還和媽媽、爸爸一起合作做了許多蔬菜造型，有的幼兒還做了蔬菜色拉。可有的幼兒?jiǎn)栁遥菏裁词鞘卟松?。由此就生成了這一活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：在了解一些常見蔬菜的基礎(chǔ)上，知道其名稱、顏色、敢于大膽表達(dá)、表現(xiàn)。嘗試混合運(yùn)用水粉顏料，初步感知色彩的組合、變化美?；顒?dòng)準(zhǔn)備：蔬菜若干；顏料45種顏色；調(diào)羹若干；幼兒人手一份盆子；教師范例；蔬菜色拉?；顒?dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：混合運(yùn)用水粉顏料?；顒?dòng)環(huán)節(jié)：一、說出菜名引發(fā)興趣。以語言激發(fā)興趣。幼兒說出各種蔬菜的名稱、顏色。小結(jié)：蔬菜不僅有豐富的營養(yǎng)，而且經(jīng)過我們小朋友的巧手還做出了許多好看的蔬菜造型。二、交流分享。請(qǐng)56名幼兒上臺(tái)介紹蔬菜造型。小結(jié)：你們做的蔬菜造型真漂亮。有的蔬菜可以炒著吃，有的蔬菜可以涼拌著吃，還可以做蔬菜色拉呢。三、情景示范欣賞感知。出示范例，觀察蔬菜色拉。教師做蔬菜色拉。（1）教師介紹材料。（2）教師操作。四、幼兒操作大膽表現(xiàn)。幫助幼兒參觀廚房，選擇各種蔬菜。幼兒自由選擇操作材料。幼兒操作，教師指導(dǎo)。（1）加入適量的蔬菜。（2）蓋鍋蓋要小心。（3）及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)。指導(dǎo)語：放放平，蓋上蓋，拌一拌，打開蓋，聞一聞，看一看，真好看！五、展示交流感知色彩。展示交流，感知色彩。六、延伸活動(dòng)。自由品嘗蔬菜色拉。與老師、同伴分享。音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇二十一活動(dòng)目標(biāo)：在熟悉音樂節(jié)奏的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲。感受歌曲的詼諧、幽默，體驗(yàn)音樂活動(dòng)的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備?！额嵉垢琛氛n件。活動(dòng)過程：一、開始部分：指導(dǎo)幼兒學(xué)著動(dòng)物的樣子坐上老師開的“火車”進(jìn)入活動(dòng)室。小朋友，你們喜歡哪種動(dòng)物？請(qǐng)你們學(xué)著動(dòng)物的樣子進(jìn)入活動(dòng)室好嗎？二、基本部分。談話：小朋友，你們剛才是怎么進(jìn)入活動(dòng)室的？（學(xué)著小動(dòng)物的樣子）你們是學(xué)著哪只動(dòng)物？（幼兒回答）師表揚(yáng)：你們回答得真棒！師：在茂密的大樹林里住著許多動(dòng)物，獅子是樹林里的大王！有一天晚上獅子睡著了，做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，你們想知道它做了一個(gè)什么樣的夢(mèng)嗎？（想）。欣賞歌曲、理解歌詞。教師說唱歌詞：小小老鼠樹林里面稱大王，大獅子害怕那個(gè)小老鼠，螞蟻扛大樹，大象沒力氣，事情全顛倒，哈哈！你說多可笑。小小魚兒飛呀飛在藍(lán)天里。小鳥兒游呀游在大海里，公雞會(huì)生蛋，母雞喔喔啼，事情全顛倒，哈哈！你說多可笑。指導(dǎo)幼兒帶著問題仔細(xì)聽。大獅子在夢(mèng)里發(fā)生了什么事情呢？幼兒回答，教師。提問幼兒：小朋友，你們說大獅子夢(mèng)里的這些現(xiàn)象跟我們知道的現(xiàn)象一樣嗎？（不一樣）怎么了？（反了?。２シ鸥枨额嵉垢琛?，幼兒欣賞。小朋友這首歌好聽嗎？（好聽）今天我們學(xué)習(xí)這首歌，但是，想學(xué)這首歌，必須闖過五關(guān)。學(xué)習(xí)《顛倒歌》歌曲節(jié)奏的樂譜。課件出示有節(jié)奏的樂譜：第一關(guān)：（1）xxxx第二關(guān)：（2）xx第三關(guān)：（3）x—第四關(guān)：（4）xxx第五關(guān)：（5）xo指導(dǎo)幼兒用手拍一拍。學(xué)唱歌曲。（1）聽歌曲《顛倒歌》出示簡(jiǎn)譜，指導(dǎo)幼兒把歌曲完整的學(xué)一遍。（2）引導(dǎo)幼兒說一說稱大王是什么樣子的？大象沒力氣怎么表現(xiàn)？（用語氣和身體的動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲的詼諧幽默。（3）再次聽歌曲，指導(dǎo)幼兒邊唱邊表演。聽伴奏跟唱歌曲。引導(dǎo)幼兒說一說日常生活中有哪些顛倒的事情。三、結(jié)束部分：我們一起坐上“火車”到大自然中找顛倒的事情。上一：音樂活動(dòng)：我的身體會(huì)唱歌（中班）。音樂教案中班好吃的蔬菜色拉篇二十二目標(biāo)：在游戲中熟悉旋律和節(jié)奏，鼓勵(lì)幼兒大膽想象“小手會(huì)變xxx”。在玩玩、動(dòng)動(dòng)、唱唱中自然習(xí)得歌曲。能根據(jù)音樂的速度，變換動(dòng)作速度。引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒大膽想象“小手會(huì)變xxx”。難點(diǎn)：模仿老虎叫聲并表現(xiàn)老虎兇猛的樣子。準(zhǔn)備：磁帶、娃娃(若干)。過程：一、熟悉旋律和節(jié)奏。節(jié)奏游戲(歡迎小客人)。1)聽著音樂拍手歡迎小娃娃。()。2)幫娃娃排排隊(duì)。(個(gè)別幼兒變換節(jié)奏型)。手指游戲。1)小手本領(lǐng)大會(huì)變戲法，會(huì)變什么呢?2)我們來和小手做游戲，拍兩下告訴大家小手變成了什么。(個(gè)別)例：“變小鳥”3)一起告訴大家你的小手變了什么。(集體)。二、新授歌曲?？纯床虏吕蠋煹氖肿兞耸裁?(隨旋律動(dòng)作)。聽聽老師的手到底變了什么?(范唱)。老虎出來會(huì)怎么叫?(討論)聽老虎怎么叫的?(范唱)。比比哪只老虎叫聲最威猛。(幼兒模仿老虎叫聲)。誰會(huì)扮演這只兇猛的老虎。(個(gè)別動(dòng)作)。比比哪只老虎最兇猛。(集體幼兒邊唱邊表演)。三、游戲《老虎和獵人》。老虎去捉動(dòng)物聽到獵人的聲音馬上找個(gè)地方躲起來。(幼兒邊唱邊游戲)。教學(xué)反思：中班幼兒注意力集中時(shí)間短，如果不能吸引他們的注意力，整個(gè)教學(xué)會(huì)處于混亂中，于是我以猜謎的39。形式導(dǎo)入，吸引幼兒的眼球。接下來，播放多媒體課件，邊聽音樂邊學(xué)習(xí)兒歌，通過看一看，聽一聽，做一做，動(dòng)手動(dòng)腦，在愉悅的氛圍中學(xué)會(huì)兒歌。最后環(huán)節(jié)，仿編部分，我讓幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上自己探索手還可以變出什么，創(chuàng)編兒歌。滿足孩子的表現(xiàn)欲望。