關(guān)于高職應(yīng)用文寫(xiě)作教學(xué)的幾點(diǎn)思考-資料下載頁(yè)
2025-08-12 11:18本頁(yè)面
【正文】 濟(jì)類合同,但與學(xué)生密切相關(guān)的“就業(yè)協(xié)議”、“勞動(dòng)合同”卻只字未提,因而教師要博覽應(yīng)用文寫(xiě)作的相關(guān)資料,對(duì)有些教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充,添加,豐富教學(xué)知識(shí)。其次要處理好例文。高職教材中,有比較典范的應(yīng)用文,但有許多卻并不規(guī)范,尤其是文章內(nèi)容與學(xué)生生活脫離,缺少時(shí)代氣息。比如。既然是學(xué)以致用,就應(yīng)該貼近學(xué)生生活。一是從書(shū)本中找。在講授“總結(jié)”這一文體時(shí),課文中三篇例文,均與學(xué)生生活脫節(jié)且格式不規(guī)范。而“綜合訓(xùn)練”中一篇《一學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)》(西北大學(xué)版《應(yīng)用文寫(xiě)作》)卻是學(xué)生學(xué)習(xí)的好材料。該材料是一位黨校一年級(jí)的學(xué)生在第一學(xué)期結(jié)束后寫(xiě)的總結(jié),而且這則材料格式相當(dāng)規(guī)范的,只是存在表達(dá)等其他方面的問(wèn)題,貼近學(xué)生生活。于是在教學(xué)中,我放棄了課文,重點(diǎn)講解這篇有“問(wèn)題”的材料,效果很好。二是從課外找。在“廣告”教學(xué)中,課本給出的例文都是過(guò)去的舊廣告,缺乏時(shí)代性,也不能引起學(xué)生的興趣,所以我們選取現(xiàn)在電視上熱播的廣告,如“腦白金”、“斯達(dá)舒”、“雪碧”等等很有特色的廣告,讓學(xué)生在熟悉親切的感覺(jué)中,了解“廣告”的文案、結(jié)構(gòu)和創(chuàng)意所在。從學(xué)生的反應(yīng)來(lái)看,效果也很好。最后,改善教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的興趣。在吃透教材的基礎(chǔ)上,還要適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一定的教學(xué)手段來(lái)把知識(shí)巧妙的傳授給學(xué)生。一是教學(xué)設(shè)計(jì)要合理。教學(xué)設(shè)計(jì)是現(xiàn)代教師重要的業(yè)務(wù)能力,是運(yùn)用系統(tǒng)的觀點(diǎn)和方法,遵循教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律,對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)。在備課過(guò)程中對(duì)應(yīng)用文寫(xiě)作教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行精選,根據(jù)教學(xué)計(jì)劃,教學(xué)大綱和教材的特點(diǎn)制定教學(xué)設(shè)計(jì),組織教學(xué)內(nèi)容,確定教學(xué)策略,進(jìn)行教學(xué)過(guò)程的科學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)施教學(xué),選擇教學(xué)組織形式和教學(xué)方法,采用教學(xué)媒體對(duì)每節(jié)課采用講授、板書(shū)、播放錄像帶來(lái)進(jìn)行教學(xué),提高教學(xué)效率、質(zhì)量。同時(shí)也提高了自身的專業(yè)水平和教學(xué)能力。二是改進(jìn)教學(xué)方法。每學(xué)期一般備課都是根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃,依靠一本書(shū)、一支粉筆在黑板上書(shū)寫(xiě),一節(jié)課下來(lái),老師講的口干舌燥,學(xué)生聽(tīng)得快要睡覺(jué),學(xué)生得到的只是枯燥的理論知識(shí)、基本的定義?？蛇\(yùn)用幻燈片教學(xué)、電視教學(xué)、錄音錄像教學(xué),使課堂教學(xué)內(nèi)容,表現(xiàn)形式豐富多彩,將取得良好的教學(xué)效果。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1