中段教學(xué)管理總結(jié)報告-資料下載頁
2025-08-12 08:11本頁面
【正文】 聽課教師達(dá)三百多人次，研討評估分為數(shù)學(xué)、英語歷史、理化生、其他學(xué)科四個組。在評課活動中，先由上課教師自評，再由各位老師各抒己見，進(jìn)行點(diǎn)評。在教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)方法上都經(jīng)過了一次再認(rèn)識，再提高。最后評出四位達(dá)a級教師（各組第一名），分別是：數(shù)學(xué)組：馮衛(wèi)紅，英語組：閆素池，理化生組：崔國燕，其他學(xué)科組: 楊時強(qiáng)。學(xué)校對以上教師要給予表彰獎勵。亮點(diǎn)賞析發(fā)揮團(tuán)隊精神，實(shí)現(xiàn)共同提高。如弓一飛老師虛心求教，書寫的教案多次在組內(nèi)研討，并多方向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教.教師教學(xué)理念得到改變，模式理念指導(dǎo)教學(xué)。部分參評教師有明確的教學(xué)模式，如馮衛(wèi)紅、鞠衛(wèi)環(huán)老師的“自主指導(dǎo)教學(xué)模式”，梅雪紅老師的“探究式教學(xué)模式”,楊時強(qiáng)老師的“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)模式等，這些老師無疑都走在了教改的前沿。教學(xué)思想由教學(xué)的“主體”變?yōu)椤爸鲗?dǎo)”，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍的能力大大增強(qiáng)。如趙春梅老師的《三角形的內(nèi)切圓》,任永華老師的《圓周角》,鞠衛(wèi)環(huán)老師的《do you like bananas?》,陳文豪老師的《板報設(shè)計》，崔國燕老師的《質(zhì)量守恒定律》,語言簡練，教學(xué)流程清晰，利用學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，較好地激發(fā)了學(xué)生興趣并關(guān)注學(xué)生情感和態(tài)度的積極體驗(yàn)，較大限度地發(fā)揮了學(xué)生的主體地位。注重雙邊互動，關(guān)注每一個學(xué)生。楊時強(qiáng)老師執(zhí)教的《制作逐幀動畫》，大膽放手讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)，小組討論，教師只是引導(dǎo)、幫助，學(xué)生自由思索，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。鞠衛(wèi)環(huán)、郭懷元、翟正峰、閆素池四位英語老師放手讓學(xué)生用不同方式去讀、去練。王二喜、劉潔茹老師大膽設(shè)計多種游戲貫穿于教學(xué)中， “玩中練，玩中指導(dǎo)，玩中提高”，鼓勵不同體質(zhì)的學(xué)
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1