20xx年蒙氏生活教案中班(5篇)-資料下載頁
2025-08-12 06:39本頁面
【正文】 師：報紙魚的頭部是鏤空的，眼睛該怎么貼上去呢?師：關(guān)于魚眼睛到底該怎么貼，請小朋友們自己動動腦筋，想想辦法。四、教師講解操作要求：卷魚的時候一定要將報紙條搓緊，卷的細細的做出來才好看，卷好后用雙面膠固定。在裝飾魚鱗的時候，魚身上的花紋需要自己設(shè)計，設(shè)計出自己的特色，當然也別忘了魚鰭和魚尾巴的裝飾。最后，請小朋友們把做好魚寶寶送到大海媽媽的懷抱里!五、幼兒自己制作報紙魚：可以提示部分沒有想出固定魚眼睛方法的幼兒注意魚眼睛的固定和方法。提示幼兒珍惜材料，要懂得分享，剪下的碎片可以充分利用，把用下的廢紙放進中間的框內(nèi)。幼兒之間不要相互商量，要做出自己的特色。師適時指導(dǎo)部分有困難的幼兒。六、展示幼兒作品師：你們幫美人魚做了這么多的魚寶寶呀，大海媽媽心里可高興啦!師：讓我們來看看哪一條魚寶寶最漂亮，花紋最特別吧?師：你最喜歡哪一條魚寶寶身上的圖案，為什么?師：誰來說說你用了什么辦法把魚寶寶的眼睛固定住的?生活篇5目標：通過動手實驗操作記錄，知道鏤空的物體才可以吹泡泡學習用毛根條和樹葉身邊的物體制作吹泡泡工具，體驗成功的喜悅培養(yǎng)幼兒根據(jù)自己猜想有目的進行驗證的能力教學準備：記錄表每人一份、吹泡器一罐、大的吹泡器吸管、雪花片、回形針、葉子、毛根條、制泡水、抹布每組若干。每人一個操作碗教學過程：一、吹泡泡場景引入出示吹泡器，今天老師給大家?guī)砹艘粯有⊥婢?，認識嗎?你們喜歡嗎吹泡泡嗎?你平時的吹泡器是怎樣的?其實我們生活中也藏著很多小物品、小工具可以當吹泡器，今天我們一起把它找出來，好嗎?二、出示并介紹各種工具及記錄表，幼兒猜測并記錄大家一起來看看，我給你們準備了什么工具?出示認識記錄表。(重點認識猜測的圖示與實驗結(jié)果的圖示)幼兒猜測，師生共同統(tǒng)計并做記錄。請個別幼兒猜測并上臺記錄。你為什么會這么想呢?三、幼兒操作驗證并記錄小朋友的猜想都不一樣，那到底對不對呢?我們可以自己去試一試，驗證一下!幼兒操作嘗試，教師指導(dǎo)。(重點指導(dǎo)花片和漏勺)比較猜測和嘗試后的結(jié)果。師：跟你的猜想結(jié)果一樣嗎?實驗完成的小朋友可以回座位跟你旁邊的伙伴分享交流一下你的實驗結(jié)果。你發(fā)現(xiàn)在這些工具中，哪些可以吹出泡泡呢?師生共同驗證記錄在大記錄表上。四、剛才我們發(fā)現(xiàn)葉子不可以吹出泡泡，那如何才能讓葉子吹出泡泡呢嗎?出示毛根條如何讓它也能吹呢，我們可以猜一猜試一試。(教師同上方法猜測統(tǒng)計記錄)那如果吹泡器的洞洞形狀是其他形狀的，吹出的泡泡又會是什么形狀呢，我們可以再去試試。
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