【正文】 的進步，他們是：九一班：王坤，進步15名；賈孟飛，進步157名；韓東陽進步125名。九三班：高曉娜，進步19名；徐靜鑫，進步28名；劉格芮，進步16名；王浩天，進步16名；武雅柯，進步38名；毛利，進步65名；侯文紅，進步149名；李俊偉，進步35名；高旭輝，進步43名。有些同學一定在疑惑，總共才60名，他們是怎樣進步那么多名次呢。這些人中有許多人本來不是前60名，是經(jīng)過一個月的艱苦努力，才艱難的進入了“前60名”這個光榮道隊伍。遺憾的是，這些人中，沒有九二班同學，九一班同學也較少，唯有九三班人數(shù)最多，九一、九二同學可要加油?。。?）在這次月考中，他們雖然沒有進入年級前60名，但他們的成績與升級成績對比，取得了非常大的進步。我只公布進步超過50名的同學，他們是：九一班：武雅柔。九二班：白冬歌、寧玉超。九三班：毛利、王海洋、閆昱冰、郭曉鴿、劉花、杜香女、劉冬冬、龔志龍， 九四班：周少瑜、趙小虎、薛海洋、張藝明、冀云嬌、閆世豪、任海龍、李曉冰、李白、武雅文，其中周少瑜進步101名，趙小虎進步102名。下面，請大家以最熱烈的掌聲，向受表彰的同學和班級，表示祝賀！值得提醒的是，取得優(yōu)異成績的班級和同學，都是與他們平時的努力分不開的。在平時的檢查中，發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象：課堂上，九三班同學學習最認真，學習氣氛最活躍。課前進班：早上，九一班進班最快，人數(shù)最多，但總有人小摸趣。九二、九三進班人數(shù)不多，但進班的學習都很努力。中午和晚上提前進班，九三班進班最快，人數(shù)最齊。從剛才我表揚的班級和個人來看，大家都知道，九三班進班人數(shù)最多，班級總積分和年級75名上線人數(shù)最多。希望九一、九二兩班同學要學習九三班同學優(yōu)點，在今后的考試中考出更加出色的成績。為了讓同學們能順利考上一所理想的高中，在此，我要送給大家一個在學習中能讓你永遠立于不敗之地的法寶，可以概括為六個詞語，那就是：把握機遇、樹立目標、自信樂觀、講究方法、堅持不懈、提高效率。居安思危、增強目標意識，不到最后關(guān)頭切勿輕言成敗樹立目標，就是我們每個人，都要有中考奮斗目標，是嵩縣一中、還是實驗高中，你們每一個人都必須明確這個目標，然后把這個目標分解為月考目標、期中考試目標、期末考試目標等若干個小目標，并為之一鼓作氣進行堅持不懈的努力。充滿自信，坦然面對一切 ，要想戰(zhàn)勝別人，你得先戰(zhàn)勝自己阻礙前進的，不是敵人，而是你自己。你得相信自己，你得告訴自己：我能行。從而坦然地面對一切，微笑著面對比賽前的每一次練兵，無論成功與失敗，他都是一塊踏腳石，將助你走向成功。同學們，翻開歷史畫卷看看古今中外，哪位偉人年輕時不飽經(jīng)風霜？司馬遷，身受酷刑，毫無懼色，堅持寫出了《史記》，被后人譽為“史家之絕唱”；高爾基，飽嘗人間苦難，當學徒，做童工，賣苦力，仍勤奮自學，被世人公認為世界著名大文豪；貝多芬，兩耳俱聾，卻沒有喪失信心，“緊緊扼住命運的喉嚨”，譜寫出氣勢磅礴的《英雄》、《命運》交響曲；張海迪，高位癱瘓，奮發(fā)學習，成為青年的一代楷模。有句俗話說的好：“逆水行舟，不進則退?！彪S波逐流，只能喪失自我；好好掌舵，奮力拼搏，才能到達理想的彼岸。對于考試失利的同學，我覺得也未必是壞事，俗話說：“塞翁失馬，焉知非?！?。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永遠不要放棄自己，永遠不要后悔自己曾經(jīng)的努力。學習要講究方法。好的39。學習方法是成功的基石希望同學們掌握正確的學習方法：養(yǎng)成“專注、善思、勤記、多練”的良好的學習習慣。培優(yōu)補差。七門學科，一定要從每門學科的知識點和能力最弱開始補起，從你七門學科中最差的學科補起，循序漸進，逐步提高。學習貴在堅持，要制定并落實好每一階段的復(fù)習和訓(xùn)練計劃堅持才能取得最終的勝利，因此，我們各個班級、每個同學必須快速制定并切實落實科學、完善、周詳?shù)膶W科學習計劃，計劃安排必須具體到每一節(jié)課（包括白天、早晚自習），具體到這一課應(yīng)該干什么內(nèi)容（練習、消化整理糾錯、讀書），并自我強制地加以落實，在這過程中決不能打絲毫的折扣，必須100%地完成，只有這樣你們才能真正日日有所進，周周有提高。抓住細節(jié)，提高效率一個善于利用時間的人，他總能找到時間，因為他懂得時間的點滴效應(yīng)，所以他總是分秒必爭。往往小小的細節(jié)能造成巨大的差異，就像同樣上完一節(jié)課，有的同學只是品嘗了一番，而有的同學卻能完全消化掉，同樣做一次作業(yè)、答一份試卷、作一道題，有的同學只是完成任務(wù)，而有的同學卻從中拾到許多果實，同樣下課10分鐘，有的同學只是浪費，有的同學卻在回憶鞏固上堂課的內(nèi)容，一天下來，不同人之間的差距就拉開了，一學期下來，可想而知。抓住學習中的每一個細節(jié)，便能累積巨大的成功。第一次月考已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。一句話：態(tài)度決定一切！我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調(diào)整自己，為期中考試早作準備。同學們，牢記我教大家的必勝法寶：把握機遇、樹立目標、自信樂觀、講究方法、堅持不懈、提高效率；牢記：你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲。我們希望通過本次月考總結(jié)大會，激發(fā)同學們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學習高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，在今后的考試中，再攀高峰；希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。那時我希望有更多同學，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！謝謝大家！第一次月考的總結(jié) 第一次月考總結(jié)篇十其實作為一個新老師，一個職場小白，沒有任何經(jīng)驗可言，更多的只能說是大家相互之間的一個交流___。作為語文老師，在七二班上課還好畢竟是班主任有那么一丟丟權(quán)威，紀錄問題不用怎么管，但也有可能因為是自己班級里的學生看哪哪不順眼，也會浪費一點點時間管理紀律。在七一班上課和七二班完全不同的感覺，學生本身也比較活躍，愛開玩笑，語文課我也不希望上成死氣沉沉的樣子，所以比較輕松愉悅，但是也因此會造成玩笑開完之后收不住，但是也好在我本身可能比較嚴厲，在班里也是陰晴不定，所以對紀律嚴格控制一下就收住了。至于作業(yè)方面，我對作業(yè)的要求首先應(yīng)該是保量，數(shù)量保證，每個人的作業(yè)都完成的前提下再要求質(zhì)量，在開學之后連續(xù)一個月的嚴格檢查作業(yè)的情況下，現(xiàn)在七二班和七一班的39。作業(yè)的完成度基本可以保證。下一步的目標應(yīng)該就是嚴格要求保證作業(yè)完成質(zhì)量。語文課文中大量的背誦默寫部分，剛開始的時候，很想掌握每個同學的背誦情況，于是第一課的背誦，我一人聽了4遍，這之后有的同學可能還是不會，但是我都已經(jīng)能夠背誦了。隨著接下來課時以及班主任工作的繁忙，到第四課古詩背誦的時候，我只能擠時間，就算在樓道里抓到一個學生也在跟著我背誦，就這樣也只聽了一個班里的一部分同學，在和其他老師交流經(jīng)驗之后，我決定背給組長，組長背給課代表，我隨機抽取學生提問。默寫方面，我利用晚自習的時間默寫，然后挑取錯別字較多的學生抽空就找我來默寫，直到?jīng)]有錯別字為止。作為二班班主任感覺自己更多的是以班主任的姿態(tài)來和他們溝通，缺少了語文老師的身份。另一方面作為一班的語文老師，這可能也是我對劉老師較為愧疚的地方，很多不寫作業(yè)默寫錯的多的學生都是劉老師在幫我督促和教育，作為任課教師與學生溝通方面應(yīng)該是我下一步要向在座各位優(yōu)秀教師學習和加強的地方。以上簡短而又粗略的發(fā)言，純屬小小的___和交流，還望各位給予批評指正，謝謝大家～撰寫人：___________日期：___________第一次月考的總結(jié) 第一次月考總結(jié)篇十一從收集全體教師的試卷分析來看，主要存在以下問題：語文主要是基礎(chǔ)知識欠缺，平時積累太少，缺乏分析能力。數(shù)學主要是計算錯誤率較高，分析、理解能力弱。自然要注意答案的唯一性，先要把參考書看一下。品德與生活主要是督促記憶不夠。為此我想談?wù)勏旅鎺讉€問題：引發(fā)大家思考和研究。一方面從記憶類知識來看。一節(jié)課上需要記憶的東西，學生花了比課堂多幾倍甚至上十倍的時間來完成。有的還不一定能完成。我們就要思考這個問題，高時低效。這就需要我們在講授新知時，一定要讓學生理解，只有理解了的知識記憶起來才最牢固。同時還要自己有一個明確定位。對這堂課所傳授知識最好能讓三分之一的人能當堂掌握，這就需要老師們?nèi)パ芯拷虒W策略問題。另一方面從技能訓(xùn)練角度講。我們是不是做作業(yè)、講作業(yè)的時間遠遠超過講例題的時間。然而在眾多的時間里，我們訓(xùn)練量達到?jīng)]有，學生掌握得又如何。我們反思一下，如果我們講授例題，學生掌握得不好，那么同樣的例題費時也就越多，講解起來也就越費勁。反之情況也就大不一樣。所以我們還是要回過來研究課堂，怎樣在講解例題時，讓更多的同學掌握基本技能。再一方面，從每個學生的身體和心理素質(zhì)來看存在著差異性。我們老師如何讓那些笨鳥先飛起來。這就需要我們把他們的休閑時間利用起來。而且讓他們愿意去利用。這也是我們思考的問題。學生在課堂上的參與面和專注力越廣直接關(guān)系到本堂課的效率。大多老師精力有限不可能在課堂上關(guān)注到每個學生。這就要求我們一是心中有生，不能只有自我。二是我們要心中有數(shù)對那些重點學生進行關(guān)注。三是我們要熟悉本堂課的內(nèi)容，做到成竹在胸，這樣我們在課堂上才會在關(guān)注學生投入更多。在教材的處理上投入少些。一是教師減壓。我們都是成人，要有調(diào)節(jié)心理的能力。不要把自身壓力轉(zhuǎn)嫁到學生身上。二是學生減壓問題。我們要講究藝術(shù)，從各個方面去激發(fā)學生的`內(nèi)驅(qū)力，學校每月的表彰就體現(xiàn)了這個意圖。一些班上也有一些好的做法。例如六一班把后十名編在前面一是更好的關(guān)注他們二是給他們以警醒。前十名自選位置，樹立成功感。在小組內(nèi)誰先記住本節(jié)知識誰就負責你組同學的背誦。誰先做對習題，誰就可以檢查其它同學的作業(yè)。天氣逐漸轉(zhuǎn)暖，如何保持宿舍的空氣清新問題。嚴禁欠帳，統(tǒng)計各班學生凡是有欠上10元以上的在下周內(nèi)必須解決。以后不準欠到10元以上?？刂茖W生的運動量。減少身上的汗臭味，而且要教育學生認真洗腳。學生行走習慣基本形成要注意保持和控制反復(fù)。嚴格杜絕學生大吵大鬧問題。