20xx年留守學生基本情況登記表(4篇)-資料下載頁
2025-08-12 05:51本頁面
【正文】 開展一次征募志愿者行動，在母親節(jié)、“六一”兒童節(jié)期間開展“心手相連”結對幫扶活動；以鄉(xiāng)村為示范點開展一次交流觀摩活動；對班主任、臨時監(jiān)護人開展一次心理健康知識，家庭教育知識培訓活動；開展一次關愛留守兒童工作評比表彰活動。摸準信息，建立臺帳。學校組織班主任對留守兒童情況進行調查摸底，建立留守兒童檔案。清楚留守兒童的姓名、性別、年齡，清楚留守兒童的性格特點、興趣愛好，清楚留守兒童病史狀況；清楚留守兒童父母的務工地點和聯(lián)系方式；清楚留守兒童臨時監(jiān)護的姓名、地址、聯(lián)系方式。建立留守兒童監(jiān)護人的教育指導機制。有計劃有步驟地對班主任或臨時監(jiān)護人開展心理健康知識、家庭教育知識培訓，宣傳普及家教知識。在留守兒童家長中廣泛開展爭做合格家長，培養(yǎng)合格人才的家庭教育實踐活動，利用節(jié)假農忙時節(jié)，組織召開返鄉(xiāng)家長會，引導留守兒童家長樹立正確的教子觀，掌握科學的家教知識，切實承擔起教養(yǎng)孩子的責任和義務，優(yōu)化養(yǎng)育和監(jiān)護行為。開展關愛留守兒童的志愿幫扶活動，廣泛發(fā)動學校力量，組織教師擔當“愛心家長”，積極開展針對留守兒童的各種志愿幫扶活動。邀請“五老”擔任校外義務輔導員，積極開展對留守兒童思想道德品質培養(yǎng)和成長教育的“大手牽小手”活動；加強與教師、監(jiān)護人的聯(lián)系，保持與留守兒童對話、溝通，隨時掌握留守兒童的思想動態(tài)。積極為留守兒童提供心理疏導、作業(yè)輔導、生活幫助等服務，彌補其家庭教育的缺失，做留守兒童生活的知情人，學習的引路人和成長的保護人，使每一名遠離父母的留守兒童都能“心有人愛、身有人護、難有人幫”。組織動員社會力量對特困留兒童進行救助。實施步驟 關愛活動分三個階段（一）安排部署階段。重點做好活動實施方案的制定和全校留守兒童基本情況的調查摸底工作；（二）組織實施階段。全面開展留守兒童關愛活動。（三）活動總結階段?？偨Y活動開展情況，進一步探索建立關愛活動經(jīng)常化機制。六、保障措施（一）建立領導機構。學校成立留守兒童關愛工作小組，具體負責留守兒童關愛工作，每月召開一次會議。（二）構建關愛留守兒童工作網(wǎng)絡。健全以留守兒童親屬為主體的監(jiān)護網(wǎng)絡，督促臨時監(jiān)護人履行法律責任；建立以教職員工為主體的學校幫助網(wǎng)絡，加強學校與臨時監(jiān)護人和法定監(jiān)護人的密切配合，建立和完善與監(jiān)護人的溝通聯(lián)系制度。（三）明確職責分工。加強學校建設和管理，建立和完善家長學校，加大對家長和臨時監(jiān)護人的培訓力度，提高家長和臨時監(jiān)護人的育人水平，保障留守兒童享受平等的義務教育權利。（四）建立結對關愛志愿者與留守兒童聯(lián)系卡制度。定期召開志愿者、留守兒童、監(jiān)護人或臨時監(jiān)護人座談會，要求志愿者通過書信、電話、面談等多種形式與結對的留守兒童進行聯(lián)絡談心，關注他們的生活、學習情況和心理生理狀況。要及時填寫“愛心聯(lián)系卡”，記錄孩子取得的進步和存在問題及相關活動等。留守學生基本情況登記表篇四九龍鎮(zhèn)中心學校研學旅行紀律為自覺維護我校良好聲譽和形象，確保研學旅行活動順利進行，所有成員在研學旅行期間自覺做到：所有學生聽從帶隊領導和老師的安排，不得擅自脫離團隊。遵守活動紀律，有秩序的進行參觀活動。各帶隊老師及時清點學生人數(shù)，做好學生全程紀律安全等活動管理工作。教育學生乘車時注意安全，不要在車廂內來回走動，不得將頭或身體伸向車窗外。帶隊教師注意觀察學生情況，如學生有身體不適及時處理，發(fā)生意外必須向帶隊領導匯報。個人舉止文明，服飾整潔，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，公共場所不喧嘩嬉鬧。交往大方得體，文明用語，不說臟話，保持適當距離，尊重他人隱私及個人習慣，理性處理糾紛。維護公共秩序，遵守交通法規(guī)，不闖紅燈，自覺排隊，不爭搶擁擠，尊重當?shù)胤煞ㄒ?guī)和文化習俗。愛護自然環(huán)境，不攀折花木，不損毀公共設施，自覺保護文物古跡，不亂刻亂畫。九龍鎮(zhèn)中心學校2017年3月28
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