【正文】 步，有些插班生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大的難度。 這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態(tài)度，使幼兒產生親切感，提高對舞蹈學習的能力。 在教學中我們開展分層次和大帶小等等多種的教學活動形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學習中都能得到發(fā)展。二、工作目標：通過教師指導，培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發(fā)展.訓練幼兒協(xié)調,速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.并知道其名稱。在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調能力。培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈,提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力。三、具體工作安排第一周：熟悉幼兒，激發(fā)舞蹈興趣。交代舞蹈的常規(guī)要求。方位、站姿的練習新授： 組合：芭蕾手位(配樂：仙境 )第二周：復習：芭蕾手位(配樂：仙境 )新授：勾繃腳練習。走步和敬禮(組合)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)第三周：復習：走步和敬禮(組合)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)新授：地面壓腿(前腿、旁腿)。壓腿組合。(配樂：小木偶 )第四周：復習：壓腿組合 (配樂：小木偶 )新授：手腕、頭、肩的練習。音樂反應(一)。(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)第五周：復習：音樂反應(一) (配樂：中國舞等級考試教材伴奏)新授：手臂動作練習。音樂反應(二)組合。(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)第六周：復習：音樂反應(一、二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)新授：壓垮的練習。擴指組合。(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)第七周：復習：擴指組合 (配樂：中國舞等級考試教材伴奏)新授：腰的練習。彎腰、轉腰組合。(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)第八周：復習：彎腰、轉腰組合 (配樂：中國舞等級考試教材伴奏)新授：前壓腿組合 (配樂：中國舞等級考試教材伴奏)第九周：復習：前壓腿組合 (配樂：中國舞等級考試教材伴奏)新授：雙吸腿(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)第十周：復習：雙吸腿(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)新授：腳位組合(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)第十一周：復習：腳位組合(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)新授： 頭部組合(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)第十二周：復習： 頭部組合(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)新授：擺臂組合(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)第十三周：復習：擺臂組合(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)新授：蹦跳步匯報演出準備(手絹花：喜洋洋)第十四周：復習： 蹦跳步 (歌曲：小兔子乖乖)新授：平踏步匯報演出準備(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)第十五周：復習：平踏步(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)新授：游戲組合演出排練 (歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)第十六周：復習： 游戲組合(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)第十七、十八周：總復習第十九周：匯報演出2022年幼兒園舞蹈課教學計劃范文十七總體目標：培養(yǎng)學生對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。發(fā)展學生的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。能隨音樂協(xié)調地做形體動作，知道其名稱。培養(yǎng)學生同伴友好相處，競爭，合作的個性。學會34個完整性的兒童舞蹈組合。周次和目標：第一周：練習隊形，站立姿勢。交待舞蹈的常規(guī)要求。(時間與物品)第二周：復習上周學習內容。新授點頭、肩、活動組合。隨音樂協(xié)調地進行點頭，聳肩等動作。第三周復習手位，勾繃腳，點頭，聳肩等活動組合。第四周復習所學內容舞蹈組合：“銀波綠舟”。練習前壓腿、旁壓腿的動作。第五周：新授前踢腿、旁踢腿動作。第六周：復習前踢腿，旁踢腿，能隨音樂節(jié)拍做動作。新授地面動作：雙吸腿、壓腳跟練習。第七周：復習所學的內容。練習壓胯的動作，根據(jù)音樂協(xié)調地做壓胯動作。復習舞蹈組合：“我的朋友在哪里”“銀波綠舟”第八周：新授前腰、后腰、旁腰、側腰的要部組合動作。隨音樂做腰部組合動作。第十一周：第九周：復習腰部組合動作。學習小碎步組合。第十周：復習以前學的內容。新授步位動作。第十一周：新授雙腳、單腳、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的動作。復習舞蹈組合第十二周：復習從手位開始到步伐練習的所有動作組合，要求隨音樂動作到位協(xié)調的表演。對每個組合進行重，難點的力度輔導。第十三周：復習舞蹈組合：“我的朋友在哪里”復習舞蹈組合：“七色花”“銀波綠舟”第十四周：學習在單一舞蹈動作的基礎上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。復習所有的動作組合，作好匯報演出的準備。第十五周：匯報演出，發(fā)放評價表。請家長提出寶貴意見。2022年幼兒園舞蹈課教學計劃范文十八舞蹈課學期教學計劃舞蹈課學期教學計劃一、指導思想舞蹈作為一種以人體動作為物質材料的表現(xiàn)性的藝術活動，是人類審美活動較集中的表現(xiàn)，是培養(yǎng)人們審美興趣，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現(xiàn)的過程中獲得自我滿足。希望通過活動，使孩子們不僅能發(fā)展身體，得到動作的協(xié)調性和靈活性的訓練，而且還能發(fā)展思維和情感，促進身心愉快的發(fā)展。二、訓練目標本學期系統(tǒng)而嚴格的訓練，進一步增強隊員們的節(jié)奏感，增強他們對舞蹈的表現(xiàn)力和感受力，特別強調舞蹈時的面部表情，做到用“心”舞蹈，使隊員們的整體素質和表演水平再上一個新臺階。教會學生用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境，注重舞蹈的神韻、感覺。嚴格要求，精心排練。三、訓練內容及要求基本功方面由于學生水平上的差異，本學期針對他們的基礎和特點突出了不同訓練內容和的要求。有的學生要繼續(xù)加強基本功的訓練，加大訓練力度和難度，重視訓練質量，提高身體的柔韌性。還有些學生則要從基本功入手，進行系統(tǒng)的訓練，如：基訓地面練習和基訓把桿練習，幫助學生提高自身素質，增強自身氣質，為以后的舞蹈學習打下良好的基礎。舞蹈學習方面本學期計劃學習一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊員的素質要求較高，要求隊員要有良好的身體協(xié)調性和柔韌性，并要求隊員節(jié)奏感強、動作規(guī)范，特別強調眼神和表情以及舞感，讓學生學會用心舞蹈。這首舞蹈是本學期訓練的重點，我們要加強訓練，從齊、快、準上下功夫，爭取以高質量的演出迎接今年的文藝匯演。四、訓練時間每周一、二、三、四、日課外活動時間。五、活動地點:舞蹈教室六、活動措施引導學生觀看舞蹈錄像帶，幫助學生尋找舞蹈感覺。逐段示范、講解動作，逐個輔導。學生個人練習和個別輔導相結合。采用學生互幫、好學生示范的方法，進一步提高水平。2022年幼兒園舞蹈課教學計劃范文十九任務和目標：一、舞蹈活動課要以審美為中心。美的感染必須通過自身的體驗才能獲得，因此，在整個活動過程中，要以形體動作的美感來感染學生，要以舞曲中豐富的情感來陶冶學生，進而使學生逐步形成健康的審美觀念，高尚的道德情操，以及必要的音樂審美能力。二、舞蹈活動課要以文化為主線。以往舞蹈活動的視角往往單純的從動作到動作，很少從文化的角度去思考。現(xiàn)在，因以普及藝術教育為內容，把單純的舞蹈動作拓展為音樂文化是素質教育的需要。因此，我們要通過學習不同風格的民族組合來體會舞蹈與人、舞蹈與社會、舞蹈與民族、舞蹈與大自然的聯(lián)系等等，通過舞蹈活動來了解不同的文化。三、舞蹈活動課要加強實踐與創(chuàng)造。要特別重視學生的參與和實踐，重視學生感受、體驗、表現(xiàn)舞曲的情感，重視學生感受、體驗、表現(xiàn)舞曲的美。同時，還應該鼓勵學生積極參與探究與創(chuàng)造，應當把開發(fā)學生的形象思維能力、開發(fā)學生的創(chuàng)造性思維潛質作為重要的培養(yǎng)目標。四、舞蹈活動課要提高學生的各項能力。通過學習要全面培養(yǎng)學生的視覺能力、聽覺能力、動作協(xié)調能力、形體表達能力、認識自我和適應環(huán)境的能力。使學生的形象思維和科學思維得到協(xié)調發(fā)展，智力和創(chuàng)新能力得到不斷提高。五、。學期總目標：一、排練節(jié)目《炫舞激情》，參加團區(qū)委、區(qū)中小學生文藝匯演。二、了解蒙古舞蹈的起源文化，學習蒙古舞蹈的基本動作。具體目標：一、通過教師的示范講解，學生的討論和練習，使每個學生懂得簡單的舞蹈知識和舞臺表演規(guī)則，掌握基本功要領。二、培養(yǎng)學生注意發(fā)現(xiàn)身邊的藝術，能使自己的生活經驗和藝術經驗相互聯(lián)系，嘗試用舞蹈的方式美化身邊的生活。如：把自己對天氣的體驗與描繪這種天氣的舞蹈聯(lián)系起來，用自己喜歡的動作表達出自己的體驗和感受。三、啟發(fā)學生回想自己體驗到的各種強烈情感，或觀賞聆聽表現(xiàn)母愛、友情、歡樂等常見情感的作品，采用分組游戲的形式，將他們與自己體驗到的同種情感聯(lián)系起來進行討論，并用身體語言表現(xiàn)出來。四、鼓勵學生參與社區(qū)或家鄉(xiāng)的藝術活動，從中學習和感受公共場所的藝術，提高自己的表演能力。五、通過觀看和聆聽易于了解的不同地區(qū)、不同風格的藝術作品，讓學生知道有不同的民族文化。六、通過每月一次的單元復習和測試，了解學生的學習情況。2022年幼兒園舞蹈課教學計劃范文二十活動目標：讓孩子能夠根據(jù)音樂協(xié)調的做動作。發(fā)揮幼兒的`想象創(chuàng)編動作?；顒訙蕚洌阂魳反艓?，動物頭飾，柵欄。活動過程：導入：《小紅帽》的故事大家都很熟悉了，老師帶領孩子一起玩游戲大灰狼和小紅帽，讓孩子們模仿各種小動物的動作，再次直觀地感受這個故事過程：首先讓孩子們隨意地聽音樂做動作，隨著音樂自己跳。讓孩子們靜靜的欣賞一遍音樂，想一想故事情節(jié)。老師隨第一句音樂做一個動作讓孩子們模仿，讓幼兒初步了解怎樣隨音樂做動作，然后每一句音樂讓幼兒自己創(chuàng)編，老師選一個小朋友的動作做這一句音樂的動作，然后讓這一個小朋友來教全班的小朋友并以這個幼兒的姓名來命名這個動作，孩子們有了動力都會積極的來創(chuàng)編的。整個音樂完成老師帶領幼兒一起隨音樂做動作，把整個舞蹈連貫起來，孩子們在老師的帶領下很快的把舞蹈學會并且很感興趣?；顒咏Y束：一節(jié)課完成孩子們意猶未盡的討論這是我的動作這是誰誰的動作，而且他們會持續(xù)很長時間不會忘記這個舞蹈。【2022年幼兒園舞蹈課教學計劃范文】相關推薦文章:普通高中“美術鑒賞”課教學計劃范文幼兒園衛(wèi)生保健計劃2022年最新計劃2022年幼兒園秋季學期計劃范文2022年幼兒園安全計劃范文最新2022年幼兒園后勤計劃范文大全 2022年幼兒園后勤計劃工作安排