【正文】 教學，使自己的教學再上一個新的臺階。2備好課是上好課的基礎，因此每節(jié)課都要認真?zhèn)湔n，寫出具有實際意義的教案，教學反思。3設計課堂活動時，要考慮小學生的自我意識和與他人的合作意識。4要不斷學習，不斷學習新的理論。校本研修個人研修心得體會篇十六每個人在職場生涯中都需要不斷提升自己的能力和知識水平。近日，我參加了一場名為“封皮個人研修”的培訓課程，讓我深刻認識到了自我提升對于職場成功的重要性。通過這次研修，我學到了很多寶貴的經(jīng)驗和知識，也更加堅信了努力自我提升的必要性。第二段：了解自我認知。在這次研修中，我深刻認識到了自我認知的重要性。作為一個從事銷售工作的人員，我們常常與客戶進行溝通，而客戶的需求和心理無疑會對我們的工作產(chǎn)生很大的影響。通過自我認知，我們能夠更準確地了解自己的情緒和信念，更好地掌控自己的情緒并減少負面情緒對工作的影響。第三段：提高溝通技能。在職場中，溝通技能至關重要。通過這次研修，我學到了如何有效地進行溝通，如何正確傾聽和理解他人的需求和意見，并尋求共同利益。我也意識到了在溝通中避免錯誤和沖突是多么重要，否則會對工作產(chǎn)生實質性的影響。我相信這些技能對我未來的職業(yè)生涯會產(chǎn)生深遠的影響。第四段：學會實現(xiàn)目標。為了在職場中實現(xiàn)目標，人們需要有一個明確的計劃和目標。通過這次研修，我了解到了如何正確制定職業(yè)規(guī)劃，并將其轉化為可行和實施的目標。同時，我也學習了如何在實現(xiàn)目標時保持動力和熱情，并堅持不懈地努力工作，直到取得成功。第五段：總結回顧。總之，這次“封皮個人研修”讓我認識到了自我提升的重要性。通過自我認知、溝通技能和目標實現(xiàn)的學習，我更清晰地認識到了自己的優(yōu)點和缺點，并增強了自信。我相信這次研修對我的職業(yè)生涯會產(chǎn)生深遠的影響，我也會將所學到的知識和經(jīng)驗應用到我的工作中，并為實現(xiàn)職業(yè)目標而不懈努力。校本研修個人研修心得體會篇十七4月，我有幸參加“四川省網(wǎng)絡研修與校本研修整合培訓項目”的高水平的研修的學習和培訓，在此能夠聆聽專家的教誨，能夠在短期內享受一次精神的盛宴，接受一次心靈的洗禮，讓我欣喜不已，因為每一次學習都是能開闊自己的視野，提升自己的境界。為了能夠在這次培訓中有更大的收獲，在教育理論、教學研究、校本研修等各方面都得到提高，特制定這次培訓的個人研修計劃：校本研修是校本教研、校本培訓、校本科研的整合體，進行校本研修有助于學校的發(fā)展、有助于教師的發(fā)展、有助于學生的發(fā)展。深入開展校本教研活動。校本研修是學校教育改革與發(fā)展的需要，也是推進課程改革實驗的需要，更是課程改革順利開展的制度保障。只有積極開展以校為本的教學研究，才能促進課程改革目標的全面實施，我要不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化底蘊，充盈自己的底氣，增強自己的理論知識，提高教育教學能力，使自己的教育更具有效力，更具有活力，更具有能力。校本研修能夠給教師提供真正需要的各種信息反饋，用以制定出適合校情、學情的教學設計，校本研修的最有效方法就是對課例的研究?；诰W(wǎng)絡的校本研修，一方面能夠應用信息技術這一高效手段，在專業(yè)領域由專家教授進行專業(yè)引領；另一方面能夠通過網(wǎng)絡這個平臺，最大范圍內的收集相關問題的研修課例，讓校內外、讓城鄉(xiāng)間、讓老中青不同類型的同學科參與者，互動、合作、共享、反思、改進、提高，以集體之智慧，高效提升教師個人的專業(yè)技能和水平。珍惜這次培訓機會，認真遵守培訓專家組的各項要求，按時參加學習，專心聽講，認真聆聽專家講座，并做好筆記。無論專家講座何種風格，都堅持在最快的是時間內調整思路，融入專家講座中，解讀專家思想，內化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。對講座中不明白的問題和教學中的困惑，通過網(wǎng)絡這個平臺向專家請教，并努力向培訓的教授提出心中的疑問和困惑，尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員學習，相信這些來自一線的老師們都具有豐富的教學理論和教學經(jīng)驗，拿出自己的問題請教各位學員，或與各位學員共同探討。結合自己在教學實際工作中的感受寫出學習心得，寫出研修日志，發(fā)表在教師培訓平臺上，并且堅持每天做好相關主題的筆記，對照自己以往的專業(yè)成長道路，尋找自己的課堂教學與專家所談的課堂教學的接入點，尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的39。時間內做到最大的提高，并將所思所悟及時整理。在課余時間，認真讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家推薦的學習內容精心研讀，寫讀書心得和體會，讓研修的效應延伸到今后自己的整個教學活動中去。通過學習，結合課例，聯(lián)系實際，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路。進一步掌握初中物理高效課堂的教學方法，了解物理教師專業(yè)發(fā)展趨勢，理解研究教育教學規(guī)律和研究學生的基本方法和策略，提高把握教育教學規(guī)律和學生發(fā)展規(guī)律的能力。并且在研修結束，寫出研修學習的體會和收獲，在某些具體的方面進行深刻、細致的總結，規(guī)劃出今后教學改革設想，結合學校教學的實際情況，發(fā)揮教學的示范引領作用。我堅信，一個切合自己實際的研修計劃的制定，是有利于完成研修學習任務的，但最關鍵的環(huán)節(jié)還是在于落實，所以我每天一定堅持自我檢查計劃的落實情況，對沒有落實好的內容，能夠當天彌補的工作決不拖到明天，努力做到日結日清，真正讓這次研修成為自己專業(yè)成長道路的一個里程碑。校本研修個人研修心得體會篇十八作為一名優(yōu)秀的職場人士，不斷學習，不斷提升自己的能力和競爭力，是必不可少的。而在現(xiàn)代社會，封皮個人研修平臺成為了越來越多人提升自身能力的首選，它不僅可以提供豐富的課程資源，還可以讓我們與其他學員互動交流，更好地掌握知識。下面，我將分享一下我在封皮研修中的心得體會。在注冊封皮研修平臺的過程中，第一步就是了解其網(wǎng)站的基本情況和服務內容?？梢酝ㄟ^瀏覽網(wǎng)站，查看介紹視頻和閱讀用戶評價等方式來了解其服務內容和特點。通過深入了解，我們可以更好地選擇適合自己的課程和學習方式，并在大量的課程資源中找到適合自己的課程。第二段：選擇合適的課程。在封皮研修平臺上，有非常多種類的課程供選擇，而我們需要根據(jù)自己的職場需求和興趣愛好來選擇適合自己的課程。這些課程可以是專業(yè)的工作技能課程，如管理、營銷和項目管理等，也可以是興趣愛好相關的課程，如健康、烹飪、攝影等。選擇適合的課程非常關鍵，因為這直接影響到后續(xù)的學習效果和個人職業(yè)發(fā)展。第三段：深入學習，積極思考。封皮研修平臺提供了豐富的學習資源，我們可以在這里學習各種技能和知識，進行深入的學習，并在學習中積極思考和探索。學習過程中，我們需要注重理解和掌握知識的核心內容和重點，將其與實際工作結合起來，不斷尋找自己的不足并進行改進。通過學習，我們將能夠更好地應對復雜多變的職場挑戰(zhàn)，提升自身競爭力和薪資待遇。第四段：強化實踐，鞏固學習成果。在學習的過程中，我們也要重視實踐環(huán)節(jié)。通過實踐，我們可以將所學知識更好地運用到實際工作中，鞏固知識的同時，也可以提高自己的工作能力。此外，在實踐中我們還可以學會更好地處理和解決問題，讓自己更加從容應對工作中的各種挑戰(zhàn)，提升自己的職業(yè)發(fā)展。第五段：與其他學員交流，互相學習。封皮研修平臺也是一個很好的交流平臺。我們可以在此與其他學員交流互動，分享自己的工作和學習經(jīng)驗，了解不同行業(yè)的工作模式和知識技能，增進了解和拓展自己的職業(yè)視野。此外，還可以通過與其他學員的互動，獲得更多的學習動力和激勵，提高自己的學習投入和堅持度?？傊诜馄ぱ行拗校覀兛梢栽谪S富的課程資源中選擇合適的課程，在學習中注重理解和鞏固，并通過實踐掌握和應用所學知識。同時，我們還可以與其他學員交流互動，拓展自己的職業(yè)視野，提高自身能力和競爭力。校本研修個人研修心得體會篇十九學校派領導出去學習，帶回來最新的教育教學理念和可以借鑒的實踐做法，給大家澄清了概念，指明了研修的方向，開闊了研修思路。磨題、課堂觀察、磨課等等的理論學習和實踐操作，讓大家在感到新穎的同時，開始思考教學，規(guī)范教學，不斷接近教學的本質，提升教與學的默契度，提高教學質量。以前的考練題，老師們自己出題的概率并不高，即使是自己出題，也多半是東粘西湊四不像，每個題目的可考性、全卷的整體流暢度尚且不能顧及，更不要說是否適合自己的學生了。所以，很費事才組織、舉行的一次考練，往往不能夠充分地考查學生的學和教師的教，每每事倍功半。，研究考試和考試題。一名教師命題后，備課組多次磨題，在真正走進教學的學術氣氛下，大家暢所欲言，直到最后把這套題優(yōu)化成最合適自己學校學生的一套考練題。在確保能夠很好地考查教與學的同時，大家揚長補短，共同進步。要聽課了，老師們不再是拿著一樣的聽課本走進教室，整整齊齊坐下來，從頭到尾記錄教學環(huán)節(jié)，等候檢查，而是每個人有自己不同的表格，準備從不同角度觀察課堂并記錄課堂的不同側面，讓聽課更直接、精致、更有效地促進教學。教學四樓的錄播室越發(fā)忙碌了，因為青年教師的錄播課越來越多、越來越好。每一節(jié)課都是經(jīng)過備課組反復打磨的。導課是否簡潔？課堂設計是否遵循科學突出重點突破難點？教師追問是否準確？學生參與度是否提高？點撥是否及時到位？小結環(huán)節(jié)有沒有缺失？課堂訓練題是否典型？課堂評價怎樣？聽課人多方位的觀察，講課人全面的提升，因而，每一節(jié)課都有相當高的質量，直接受益的，是學生。強的課程，良好的習慣要在每一節(jié)課中耳濡目染，要在語言文的實踐中慢慢養(yǎng)成。教師注意提醒學生養(yǎng)成聽的習慣。比如學生讀兒歌了，老師說：“等一等，等一等，大家聽聽他讀準沒有？”指導學生認真傾聽。教師有效示范引導。這節(jié)課的亮點很多，最值得我們效仿的是教師當堂示范書寫。我們看到陳老師是端端正正坐下，手握鉛筆在田格里書寫，這樣的范寫形象直觀、一目了然，對小學生是的示范?！坝H其師，信其道?！毙W生具有向師性和模仿性的心理特點，語文教師如能在教學時當堂示范，且寫得自行規(guī)范，間架勻稱，富有神采，能給小學生以美感，他們就會由衷傾慕、敬佩老師，進而心揣手摩。由此產(chǎn)生的內趨力對小學生練好的作用是不可估量的。