【正文】 理好每一次的主題環(huán)境創(chuàng)設資料，期末時以ppt講解的形式在園內進行交流，在觀摩學習中大家互相學習，共同提高。(三)注重業(yè)務培養(yǎng)，提高保教質量。每位教師要認真對待教育各環(huán)節(jié)，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明，努力提高課堂教學質量。觀摩園內教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及手段，取長補短。組織聽課教師進行評價，由授課老師先作相關的介紹與自評，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求教育途徑。堅持每月一次的“六認真”工作檢查，以書面形式記錄檢查結果，并通報各有關人員，及時了解與改進。加強學習研討制度，固定半月一次園級層面的教科研活動，內容有專題研討、推薦好文章、觀摩交流等。半月一次年齡段小組和一月一次年齡段大組的教科研活動。以及每周一為各年齡段課程審議時段，內容可集體備課、話題內容調整、生活常規(guī)、環(huán)境創(chuàng)設等。提供給教師學習理念，探索問題，尋求解決方法的交流平臺。(四)分類培訓，提升整體素質。根據(jù)市教研計劃要求，并結合我園實際情況，將分別對青年教師、骨干教師以及農村教師進行相應的培訓與展示的機會，為各層次教師的專業(yè)化發(fā)展提供支持，幫助教師在實踐中獲得真知，提高能力。對于青年教師，要把如何開展教學反思為培訓重點，引導他們善于發(fā)現(xiàn)和解決問題，不斷積累教學經(jīng)驗，促使自己盡快成長。我們將在3月初組織五年內的青年教師交流一篇有質量的教學反思，并各由一位教學經(jīng)驗豐富的骨干教師進行點評與指導。對于骨干教師，則應注重理論和實踐的結合，把握課改方向和實施策略，增強參與教科研活動的自覺性和專業(yè)性，提升觀課、議課的水平和能力。對于一般教師，要注重培訓的針對性，她們通常具有豐富的教學經(jīng)驗，但在技能技巧、六認真方面是比較薄弱的，因此我們將盡量在這些方面上下功夫，使這些教師得到更進一步的提升。三、具體安排二月份：加強各年齡段課程審議的力度。參加市業(yè)務園長會議并傳達會議精神。完成各類計劃。蘇州市《幼兒園綜合活動課程》骨干教師培訓會。教研活動：分組梳理20xx—20xx的園本原創(chuàng)課程。組織“教學六認真”工作檢查與班主任考核(所有電子文檔檢查是否規(guī)范)。園際聯(lián)系。三月份：組織教師參加區(qū)域聯(lián)動教學研討活動。教研活動：每位教師交流一篇有質量的教學反思。組織“教學六認真”工作檢查與班主任考核(班級區(qū)域創(chuàng)設、自制體育玩具)。四月份：民辦幼兒園游戲觀摩研討活動。迎接綜合考評。送教下鄉(xiāng)活動。幼兒教師基本功大賽。教研活動：觀察案例、游戲案例的學習與撰寫交流。組織“教學六認真”工作檢查與班主任考核(成長檔案、半日活動跟蹤檢查)。五月份：教研活動：教師讀書心得交流。承擔課程組活動。昆山市學科帶頭人考核。教研活動：數(shù)學教學具展示評比。組織“教學六認真”工作檢查與班主任考核(班級特色活動展示)。六月份：蘇州市幼教數(shù)學中心組活動。參加市數(shù)學教學具展評。農村幼兒教師培訓。組織“教學六認真”工作檢查與班主任考核(環(huán)境區(qū)域創(chuàng)設評比)。省示范公開觀摩。七月份：蘇州市教研骨干培訓。幼兒園師德師風建設工作計劃書幼兒園師德師風建設工作方案篇六作為教師必須在自己的道德、情操、品行、作風等方面給學生做出好的榜樣，否則，在學生面前是沒有力量的。特別是在當前社會上存在著不正之風的情況下，教師更應該把遵紀守法、廉潔奉公作為自覺的行動，用執(zhí)著追求真理，敢于抵制歪風邪氣的實際行動來教育、感染學生，成為學生的楷模。工作中，我要盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的規(guī)章制度，認真完成學校交給我的各項工作。在課外積極學習各種師德理論，不斷地加強自身的理論基礎知識同時我還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行為，嚴于律已，以身作責，工作計劃《師德師風學習計劃》。積極參加社會時間活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。認識自己行為的39。是與非，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。如果一個人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應該如何改進。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，活到老，學到老。并不是所有德只能體現(xiàn)在對人對事方面，在日常的教學活動中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學生，對后進生給予更多的關注，用愛心去實現(xiàn)對各種學困生的教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展。在每一學期的第一節(jié)課，我都會告訴學生，老師是如何看待一個學生，是將思想品德放在第一位，將學習放在第二位。若把學生比喻成產(chǎn)品，品德好學習好的學生是成品，品德好學習不好的學生是半成品，品德不好，學習好的學生是危險品，品德不好，學習也不好的是廢品。同學們要力爭做一個孝順、尊師、誠信、友愛的學生，我發(fā)現(xiàn)尊師的學生，都是聽話的，他就會認真聽課，認真做作業(yè)，學習好是水到渠成的事。所以同學們，以前你們學習成績怎樣，我并不關心，我關心的是從現(xiàn)在開始誰的思想品德表現(xiàn)良好，上課時積極、認真。