【正文】 ，規(guī)范和加強課堂教學管理，改進教學工作?？矗嚎唇虒W資料是否齊全和規(guī)范。一是教師的教案（備課筆記）、教材（參考資料）、授課進度等；二是教學計劃、教研組、備課組活動情況記錄、教學聽課筆記、學生作業(yè)批閱等。聽：一是組織教師和學生座談會，認真聽取廣大師生對教學工作的意見和建議，針對日常教學工作中存在的問題和師生進行溝通；二是任課教師要組織學生以“課堂教學是否有效”為主題的座談會，虛心聽取學生的意見，努力改進授課方法，提高授課藝術(shù)，讓學生滿意，讓家長放心。評：開展聽課、評課活動。20xx年10月麗真、忠云、曉平、旭峰、偉明五位老師舉行公開教學研討活動，20xx年4月張順忠、吳繼仁、惠燕、吳進平等四位老師舉行公開教學研討活動，授課教師大多校級以上骨干教師或者學科帶頭人，讓其他教師觀摩并分享優(yōu)秀教師在授課、育人和個人成長發(fā)展等方面的成功經(jīng)驗，修正教學行為，提高教學水平。同時學校還落實各層次的聽課制度，學校領(lǐng)導在教學質(zhì)量月活動期間聽課不少于12節(jié)。任課教師聽課不少于8節(jié)（每周2節(jié)）。整肅教風，優(yōu)化學風。教風、學風是學校發(fā)展的靈魂所在，它不僅體現(xiàn)教師的職業(yè)道德、教學風范，體現(xiàn)學生的精神風貌、學習積極性，還直接關(guān)系到學校的辦學方向、人才培養(yǎng)目標和今后生存與發(fā)展。為此，在“教學質(zhì)量月”期間，對教風和學風進行一次大檢查。主要針對校園文化建設(shè)、教書育人、服務(wù)育人、教學秩序、學生學習目的和態(tài)度方面等進行，通過檢查樹立起良好的教學風范，努力營造優(yōu)良的育人環(huán)境，促進良好校風的形式。開展青年教師創(chuàng)“五好”活動，評選能手，促進成長。在20xx年10月份開展青年教師教學設(shè)計暨教學片斷比賽和學科命卷比賽，在20xx年3月底4月初開展優(yōu)質(zhì)課評比活動和多媒體課件制作比賽，扎實有效地推進強師興教工程，加強現(xiàn)代教育技術(shù)與學科教學的整合，加快教師的專業(yè)化成長，進一步規(guī)范教學行為，提高課堂教學效益，促進新課程改革向縱深發(fā)展。開展以校級以上骨干教師、學科帶頭人為對象的教學研討講座20xx年10月份，縣級骨干教師蘇錦山老師舉行了題為《學校德育現(xiàn)狀與思考》的講座，市級骨干教師蔣拱偉老師舉行了題為《今天我們?nèi)绾温犜u課》的講座，市級骨干教師羅孝睦老師舉行了題為《教師專業(yè)成長的“催化劑”》的講座，縣級骨干教師陳占雄舉行了題為《善待學生的錯誤，體現(xiàn)人文關(guān)懷》的講座，20xx年4月，縣級骨干教師盛忠云老師舉行了題為《關(guān)于復習課習題的擇取與處理的幾點思考》的講座，縣級骨干教師黃玉卿老師舉行了題為《內(nèi)煉—做一個魄力型的語文老師》點思考》的講座，陳建欽老師舉行了題為《我的體育故事》的講座，呂寶芬老師舉行了題為《再說說師生關(guān)系》的講座，內(nèi)容涉及到各個方面，充分發(fā)揮了各級骨干教師的帶頭作用。開展了20xx年校園文化藝術(shù)節(jié)活動，充分展示學校素質(zhì)教育成果、營造高雅校園文化氛圍。3月25日——4月25日我校開展了主題為“展青春風采；揚青山精神”的校園文化藝術(shù)節(jié)活動。本屆校園藝術(shù)節(jié)推出系列豐富多彩的活動有：校園歌手比賽、經(jīng)典詩詞吟誦比賽、英文歌曲大合唱、歷史知識競賽、猜謎語、對對聯(lián)、補充歇后語、數(shù)學圖案設(shè)計、物理踩氣球、主題班會大賽、大課間活動記錄比賽、學生美術(shù)、書法作品展、生物標本展、參觀校史室等，為同學們提供一個展現(xiàn)自我、挑戰(zhàn)自我的藝術(shù)平臺。積極開展課題申報，提升教研檔次。20xx年10月份，我校積極申報縣教育科學第十“十二五”規(guī)劃立項課題及省陶行知研究會“十二五”課題。取得了一定的成效，申報了5個縣級課題，最終楊松志老師申報的課題《挖掘生活中的數(shù)學，優(yōu)化學習方式》和張麗真老師的課題《生命教育與初中語文教學有效結(jié)合研究》被縣課題評審委員會通過立項。陳建欽老師申報的市級課題《農(nóng)村初中?！按笳n間”活動的實踐與探索》被通過立項，羅孝睦老師負責的省陶研會“十二五”課題《陶行知教育思想下的農(nóng)村初中小班化語文課堂教學設(shè)計探究》被批準立項。定期舉行單元測試、月考和期中考試、期末進行，考前動員，考后進行質(zhì)量分析，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。與兄弟學校進行民間教學交流，探討“先學后教、當堂訓練”教學模式，提高課堂教學的有效性。20xx年10月27日上午，我校蔣副校長率六位教研組長及教科室負責人去東周中學參觀學習。通過聽、評課、查閱相關(guān)資料，學習東周中學教學改革經(jīng)驗。20xx年4月26日東周中學計劃前往我校進行畢業(yè)班教學研討活動，我校已做好各項準備工作。三、存在問題，反思整改在全校師生的共同努力下，“教學質(zhì)量月”取得了雖然取得了較好的階段性成果。但在“活動月”期間也暴露了一些問題：少數(shù)教師工作散漫，對自己的本職工作缺乏熱情；參加學校組織的活動積極性不高；常規(guī)工作流于應(yīng)付，缺乏創(chuàng)新意識。針對上述常規(guī)教學中存在的問題，學校制定如下措施進行整改。不斷更新教育觀念，牢固樹立質(zhì)量意識結(jié)合學校辦學實際，組織教師加強學習，更新觀念，進一步強化質(zhì)量意識，提高教師“質(zhì)量強?！钡拈L遠認識，使學校提出的“面向全體、善待差異，促進每一個學生發(fā)展”的教育觀形成共識。大力推進、不斷深化課程改革，確保學校教學質(zhì)量的不斷提高。加強制度建設(shè)，使教學常規(guī)管理科學化（1）學校組織教研組長形成核心組，進一步研討和修改教學常規(guī)管理制度及相應(yīng)的考核與獎懲制度。通過制度來規(guī)范、引導學校教研活動，使學校教研活動正?；?、規(guī)范化、有效化。對老師的教學工作進行綜合考核并進行適當?shù)鬲剳停约罱處熞?guī)范高效地完成教學常規(guī)工作。（2）建立科學的教學常規(guī)管理制度，對備課、作業(yè)、輔導、測試等日常教學行為做出詳細的更加切實可行的規(guī)定，加強對各教學環(huán)節(jié)的嚴格考核，努力實現(xiàn)精細化教學管理，建立健全教學質(zhì)量長效監(jiān)控機制。強化教師基本功培訓，促進教師專業(yè)化發(fā)展（1）細致分析自身教學，制定有針對性的整改措施，在日常教學工作中落實。要求老師們認真學習新課程標準（修訂），樹立階段性教學意識，把握住知識間的內(nèi)在聯(lián)系，更好地落實學段的教學目標，深入理解教材。采用豐富多彩的形式，使課堂教學更具有實效性。（2）充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，鼓勵骨干教師創(chuàng)建個人博客，通過網(wǎng)絡(luò)教研活動，要求老師們充分利用教育資源，抓住學習交流的機會，努力提高教師的教學水平。（3）進一步規(guī)范教研組活動，完善學校的校本教研工作。加強對教研組長的指導力度，組織教研組長交流，改進工作。家校合力，共商教育營造全社會關(guān)心孩子的氛圍，每學期組織一次家長會，提高家長對學生學習重要性的認識，指導家長進行家庭教育，各年級與家長共同探討學習怎樣培養(yǎng)學生的學習興趣良好的學習習慣等，家校緊密配合，確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步長效提高?？傊?，我校這次的教學質(zhì)量月活動時間雖然比較短，但取得了一定的成效，為全校教學質(zhì)量的提高起到了一定的作用。我們希望通過“教學質(zhì)量月”活動，喚起全校師生對教學質(zhì)量高度重視的責任心，促進學校建立完善深化教學改革、提高教學質(zhì)量的長效機制。小學質(zhì)量月活動總結(jié) 學校質(zhì)量月活動總結(jié)發(fā)言稿篇八x月份來，我校借著教學質(zhì)量管理月的東風，在全體師生的共同努力下，在教學工作上做了不少的工作，也取得一定的成效，現(xiàn)作如下總結(jié)。一、制定到教學質(zhì)量管理月活動方案，成立教學質(zhì)量管理月活動專管領(lǐng)導小組10下旬，教導處根據(jù)縣教育局、鎮(zhèn)中心校教學質(zhì)量管理月活動方案，結(jié)合我校教育教學實際情況，制定《太平鎮(zhèn)葛陽小學教學質(zhì)量管理月活動方案》，并將活動方案打印分發(fā)給各位老師，確保人手一份，讓每一位教師真正重視起此項活動，確?；顒娱_展得有步驟、有層次，有效果。成立以以劉堯典校長為組長，以李桂蘭教導主任、蘇喜敏總務(wù)主任為副組長，以潘戀芬語文教研組長、黃金葵數(shù)學教研組長、韋秋蓮英語教研組長為組員的教學質(zhì)量管理月領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組在開展活動過程中，組織全校教師開展好各項活動。二、主要活動教導處認真細致地抓好教學常規(guī)管理工作，x月2日中心校組織常規(guī)工作檢查組到我校檢查提出的不足，查缺補漏，及時整改，針對從檢查中發(fā)現(xiàn)本校教學常規(guī)工作管理有所不到位，教學常規(guī)五大環(huán)節(jié)抓得不夠扎實，根據(jù)檢查組的反饋，教導處及進做整改，重斟制定出《太平鎮(zhèn)葛陽小學教學常規(guī)管理細則》，從教師備課、教案、作業(yè)布置與批改、測試、輔導五大環(huán)節(jié)作細致要求，對學生各學科，各種作業(yè)統(tǒng)一格式，力求統(tǒng)一化，規(guī)范化，同時加強各環(huán)節(jié)工作的檢查，從檢查中不斷的提出整改措施，使教學常規(guī)做得更扎實有效。活動領(lǐng)導小組分組深入到各任課教師課堂進行聽課評課指導，對黃寶嘉、蘇振華、潘瑞修、潘戀芬等教師進行臨堂聽課指導，使教師的課堂教學水平在限定的時間內(nèi)盡快地得到轉(zhuǎn)變及提高。加強教師業(yè)務(wù)培訓，提高教師教學水平。（1）開展高效課堂教學校本教研，45歲以下的教師人人在x月份能夠利用課件上課一課時以上，教導處及遠程教育管理員要做好組織，做好遠程教育使用登記，并建立課件庫，共計用課件上課9節(jié)次。（2）組織教師外出學習培訓。x月份派少先隊輔導員黃金葵到南寧參加科技作品展活動，派出劉堯典、韋秋蓮、蘇振華參加“綠城之秋”課堂觀摩活動，派出蘇振華、潘戀芬參加班主任培訓，參加培訓學習共計6人次。組織教師參加鎮(zhèn)開展的中小學教師教學設(shè)計評比活動，選送蘇振華、韋秋蓮各一篇教學設(shè)計參評，組織英語老師韋秋蓮參加全國英語技能大賽活。完成各學科段考成績統(tǒng)計，根據(jù)段考 “兩率一分”情況及相關(guān)數(shù)據(jù)，于x月18日召開全體教師會議，對本次段考成績做全面、客觀的總結(jié)及分析。x月16日，教導以課件形式在“太平鎮(zhèn)教學工作匯報會”上做半個學期來我校教學工作情況匯報。根據(jù)我校教學質(zhì)量管理月方案，x月22日，教導處組織學生參加鎮(zhèn)舉行的首屆書法比賽活動，按各年級10%的名額推薦到中心校參賽，對入選的作品在學校做優(yōu)秀作品展宣傳欄。x月22日，教導處制作主題為“我與金榜有個約定”的板報宣傳欄，設(shè)有“金榜驕子”、“滿分標兵”、“進步之星”等欄目，將段考中取得優(yōu)異成績的同學，圖文并茂地在校園展示，營造學先、創(chuàng)先競爭氛圍。x月22日下午舉行集“家長會、教學開放日、段考總結(jié)暨頒獎會”三合一的學校開放日活動，通過此活動加強家校聯(lián)系，形成“家庭—學?！鐣比灰惑w的教育合力，把學校的教育教學工作推上新的臺階。抓好“國培遠程教育”工作，組織參加國培教師做好按要求做好各項工作。三、存在的不足：教導處教學管理工作經(jīng)驗不足，需要不斷提升管理水平，加大教學常規(guī)管理力度，使學校教學常規(guī)實現(xiàn)統(tǒng)一化，常規(guī)化，規(guī)范化。教風、校園、學風、班風的培育還不夠濃厚，需進一步加強扭轉(zhuǎn)及營造。