最新小學(xué)書(shū)法興趣小組工作總結(jié)書(shū)法興趣小組工作計(jì)劃(11篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-11 22:41本頁(yè)面
【正文】 筆書(shū)法不是一朝一夕就可以練就的，是一個(gè)長(zhǎng)期的、堅(jiān)持的過(guò)程，所以練習(xí)硬筆書(shū)法不應(yīng)該放在結(jié)果上，而是放在練習(xí)上。在課堂上，給學(xué)生講解簡(jiǎn)單的方法和大量的聯(lián)系實(shí)際。一般講課不會(huì)超過(guò)十分鐘，重要的是個(gè)別輔導(dǎo)和學(xué)生的親身體驗(yàn)。練習(xí)是學(xué)習(xí)，體驗(yàn)也是學(xué)習(xí)，從不同的角度去學(xué)習(xí)會(huì)達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。先采用通俗易懂的口語(yǔ)給學(xué)生講解，比如在教垂露豎的時(shí)候：最容易出現(xiàn)的有（起筆）過(guò)重、頓筆過(guò)長(zhǎng)容易形成“拐杖”；中間部分（行筆）要像青松那樣垂直挺拔；直下面的部分（收筆）要寫(xiě)的像“露珠”一樣圓潤(rùn)。通過(guò)形象的比喻讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境下記憶住了該筆畫(huà)的形狀。在學(xué)生練習(xí)的時(shí)候老師幾乎每節(jié)課都花大多數(shù)的時(shí)間在巡視、在指導(dǎo)。在巡視的過(guò)程中可以糾正學(xué)生的坐姿、執(zhí)筆方法，還有學(xué)生寫(xiě)的時(shí)候在筆順、運(yùn)筆方法上出現(xiàn)的錯(cuò)誤予以即使糾正。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法積極性提高了，樂(lè)學(xué)，想學(xué)，學(xué)習(xí)的效果也自然很好。他們?cè)谡n上，無(wú)論從基本的坐姿，還是基本筆畫(huà)都能夠做到穩(wěn)中有進(jìn)步。從整體看，在整個(gè)學(xué)期中，學(xué)生的字從基本筆畫(huà)到間架結(jié)構(gòu)都比較好；經(jīng)過(guò)他們的努力，硬筆書(shū)法水平都有了較大提高?？傊谝粚W(xué)期的教學(xué)中，我們將揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而使今后的硬筆書(shū)法教學(xué)再上新臺(tái)階。小學(xué)書(shū)法興趣小組工作總結(jié) 書(shū)法興趣小組工作計(jì)劃篇十書(shū)法興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣、愛(ài)好、增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)藝術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。為了給愛(ài)好書(shū)法的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校特將一年級(jí)所有學(xué)生組織在一起進(jìn)行硬筆書(shū)法書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)?，F(xiàn)將本學(xué)期書(shū)法小組的活動(dòng)安排制定如下：“寫(xiě)字”一般指使用書(shū)寫(xiě)工具如鉛筆、鋼筆、毛筆等書(shū)寫(xiě)漢字。它是一種知識(shí)性能力，是一種技藝的操作?！皩?xiě)字教學(xué)”即指按教學(xué)大綱要求編選教材，由教師向?qū)W生傳授“怎樣寫(xiě)字”的過(guò)程。教育部1984年11月要求的:“寫(xiě)字是小學(xué)階段的基本訓(xùn)練之一，從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始就要不斷教育學(xué)生認(rèn)識(shí)把字寫(xiě)好的意義，逐步培養(yǎng)他們的寫(xiě)字技能和良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，把字寫(xiě)得正確、端正?！睆亩訌?qiáng)文字作為傳播文化和表達(dá)思想的主要工具的作用。由此可見(jiàn)，“寫(xiě)字教學(xué)”的主要目的是要求學(xué)生把字寫(xiě)得正確、端正、易識(shí)，是最基本的技能訓(xùn)練，是實(shí)用性的啟蒙教育。書(shū)法興趣小組成員是一年級(jí)14名同學(xué)，大部分學(xué)生有較好的寫(xiě)字興趣，但運(yùn)筆、握筆姿勢(shì)、坐姿、還需要在練習(xí)中不斷提高。：讓孩子對(duì)漢字的基本筆畫(huà)、運(yùn)筆、握筆姿勢(shì)、坐姿、做到心中有數(shù)，寫(xiě)字時(shí)注意筆鋒。、能夠?qū)懞每瑫?shū)基本筆畫(huà)、獨(dú)體字。學(xué)習(xí)觀察、分析字的能力。：保證書(shū)寫(xiě)的時(shí)間每天中午15分鐘提高學(xué)生練字興趣獎(jiǎng)星制以書(shū)法教材為準(zhǔn)，掌握要領(lǐng)。四、教學(xué)內(nèi)容：第1次：橫的寫(xiě)法第2次：豎的寫(xiě)法第3次：撇的寫(xiě)法第4次：點(diǎn)的寫(xiě)法第5次：捺的寫(xiě)法第6次：豎鉤的寫(xiě)法第7次：提的寫(xiě)法第8次：豎彎鉤、斜鉤的寫(xiě)法第9次：橫鉤、橫撇的寫(xiě)法第10次：豎提、撇點(diǎn)的寫(xiě)法第11次：橫撇、橫鉤的寫(xiě)法第12次：斜鉤、臥鉤的寫(xiě)法第13次：豎折、豎折折折鉤的寫(xiě)法第14次：耳鉤的寫(xiě)法第15次及以后：寫(xiě)作品小學(xué)書(shū)法興趣小組工作總結(jié) 書(shū)法興趣小組工作計(jì)劃篇十一通過(guò)這學(xué)期的書(shū)法興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了書(shū)法興趣小組學(xué)習(xí)。通過(guò)本學(xué)期的書(shū)法興趣小組的培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到辦興趣小組的必要性，下面就這學(xué)期的書(shū)法興趣工作作一個(gè)總結(jié)：有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前寫(xiě)字只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過(guò)學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是一年級(jí)尤為突出。在這期的興趣小組中不但有滲透書(shū)法的基本知識(shí)，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多書(shū)法的基本技法，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，如觀瀾街道的學(xué)生書(shū)畫(huà)影展、現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法比賽、特別是在我校的科技節(jié)書(shū)畫(huà)展中展現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣大師生校友的好評(píng)。而更大的收獲就是“書(shū)法來(lái)源于生活而美化生活”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)書(shū)法的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。本學(xué)期由于各類興趣班、活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)習(xí)的時(shí)間明顯不足；梯隊(duì)建設(shè)做得不是很好，兩級(jí)分化加大；優(yōu)秀生還不夠拔尖。我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生綜合素質(zhì)得到更好地得到提高。
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