最新大班美術(shù)放風(fēng)箏反思(三篇)-資料下載頁
2025-08-11 21:47本頁面
【正文】 很多書本上得不到的東西。總之，將更多的學(xué)科知識融入到風(fēng)箏的研究中，既增加學(xué)生的知識儲備又拓展了知識面。大班美術(shù)《放風(fēng)箏》反思篇三學(xué)習(xí)用對稱的方法裝飾風(fēng)箏，體驗作畫的快樂。激發(fā)幼兒欣賞美、創(chuàng)造美的興趣與能力。培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。ppt美麗的風(fēng)箏、風(fēng)箏半成品、記號筆、油畫棒。圖一：提問：你們都看到了什么風(fēng)箏?(蝴蝶，金魚)覺得好看嗎?你覺得哪里好看?圖二、圖三：我們先來看看這只美麗的蝴蝶風(fēng)箏。 (出示左右對稱的蝴蝶風(fēng)箏)孩子們，你們看這個風(fēng)箏漂亮嗎?按照同樣方法講述圖四(金魚)和圖五(蜻蜓)，側(cè)重對稱。剛才我們欣賞的這些美麗的風(fēng)箏都是由點和線條組合而成的。請小朋友回憶點，并在黑板上畫出。請小朋友回憶線，也畫出。動腦筋將點和線結(jié)合，畫出自己設(shè)計的圖案。欣賞ppt，感知點線結(jié)合的美。進(jìn)一步讓幼兒表現(xiàn)美，激發(fā)創(chuàng)作的欲望。看老師也準(zhǔn)備了三種形狀的風(fēng)箏，有蝴蝶、金魚和蜻蜓，要請你幫助這些風(fēng)箏穿上有圖案的花衣服。你會用哪些線條和圖案來裝飾呢?教師提出繪畫要求在“美麗的風(fēng)箏”這個活動中，我主要是讓幼兒能在欣賞風(fēng)箏的基礎(chǔ)上，感知風(fēng)箏圖案的對稱美。能利用對稱的方法來裝飾風(fēng)箏。這次活動的重點放在對稱裝飾上，這一點我覺得孩子們完成的很好，已達(dá)到預(yù)期的效果。
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