【正文】 要求本次制作燈籠時(shí)家長(zhǎng)及時(shí)以照片的形式記錄孩子參與的過程，并做本次評(píng)比的重要的依據(jù)。班主任建立以班級(jí)為人數(shù)的文件夾，并用孩子的學(xué)號(hào)命名，將孩子參與過程的照片以電子文稿的形式于x月xx日之前打包發(fā)送到xxxxx郵箱。燈籠制作材料必須是環(huán)保、立體的。四、活動(dòng)攝影：五、活動(dòng)評(píng)比：本次活動(dòng)以年段為單位推選“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”2個(gè)班級(jí)(數(shù)量加質(zhì)量)，另外則按班級(jí)參與的燈籠數(shù)百分比推選“最佳組織獎(jiǎng)”若干班級(jí)。園部將評(píng)選：“最佳創(chuàng)意燈籠”20名，另外按每班參賽數(shù)60%再評(píng)一、二、三等獎(jiǎng)。評(píng)價(jià)人員：教師(園班子成員、藝術(shù)組老師)園部會(huì)以獎(jiǎng)品或獎(jiǎng)狀的形式分發(fā)參與活動(dòng)的幼兒。元宵節(jié)幼兒園活動(dòng)方案小班 元宵節(jié)幼兒園活動(dòng)方案做花燈篇十九主題活動(dòng)：《熱鬧的元宵節(jié)》——以民族節(jié)日為主題的活動(dòng)教育活動(dòng)的內(nèi)容來源于生活，生活中的節(jié)日民俗也是我們重要的教育內(nèi)容之一。元宵節(jié)是我們中華民族傳統(tǒng)的民俗節(jié)日，每逢元宵節(jié)，全國(guó)各地的人們會(huì)以不同的方式來歡慶這一共同的節(jié)日，從而體現(xiàn)了我國(guó)民族文化的博大精深?！毒V要》中一直強(qiáng)調(diào)要尊重孩子的直接經(jīng)驗(yàn)，于是我們選擇的教學(xué)內(nèi)容取源于幼兒的實(shí)際生活，因“元宵節(jié)”剛剛過去，所以我們把這一主題活動(dòng)建立在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，試圖通過主題活動(dòng)，讓幼兒對(duì)祖國(guó)的一些傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)知識(shí)和傳統(tǒng)習(xí)俗有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。本主題設(shè)計(jì)旨在以橫向、縱向；多學(xué)科多種形式，多種內(nèi)容。通過唱歌、舞蹈、兒歌、燈謎、傳說故事、折紙、繪畫、體育游戲等一系列的民間藝術(shù)教育活動(dòng)，讓幼兒加深對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認(rèn)識(shí)，感知元宵節(jié)的歡樂、喜慶、祥和的氣氛，了解元宵節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒愉快的情趣，發(fā)展幼兒的思維能力、口語表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性，從而激發(fā)幼兒的民族自豪感及熱愛民族文化的情感。１、情感目標(biāo)：通過生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)元宵節(jié)的快樂，感受集體活動(dòng)的快樂。２、態(tài)度目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)參加集體活動(dòng)，培養(yǎng)為集體做好事，關(guān)心集體的品質(zhì)。３、能力目標(biāo)：通過故事、兒歌、手工制作、組織觀燈猜謎等活動(dòng)，使幼兒豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)民間習(xí)俗和節(jié)日歡樂，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵。４、知識(shí)目標(biāo)：知道農(nóng)歷正月十五是我國(guó)傳統(tǒng)的元宵節(jié)，以及元宵節(jié)的來歷、有關(guān)的趣事。５、技能目標(biāo)：幼兒在學(xué)、說、跳、唱、看、吃、玩中充分感受到節(jié)日的喜悅心情，培養(yǎng)幼兒對(duì)民族文化和傳統(tǒng)藝術(shù)的情感，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒對(duì)各種事物的興趣和求知欲望。各式燈籠、煙花、鞭炮等道具，以及有關(guān)元宵節(jié)的照片、畫報(bào)、簡(jiǎn)報(bào)、謎語等。為幼兒營(yíng)造一個(gè)身臨其境的活動(dòng)氛圍，充分調(diào)動(dòng)幼活動(dòng)一：談話活動(dòng)《歡歡喜喜過大年》活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒回憶過年的情景，鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受?；顒?dòng)過程：歌曲《新年好》教師引導(dǎo)提出問題：請(qǐng)幼兒說說過年時(shí)最高興的事情。幼兒自由討論發(fā)言。教師總結(jié)：引導(dǎo)幼兒重溫新年的喜悅，使幼兒懂得春節(jié)過后又長(zhǎng)大了一歲，在各方面應(yīng)有很大的進(jìn)步。活動(dòng)二：民間故事——《 正月十五鬧元宵》活動(dòng)目標(biāo)通過欣賞故事，讓幼兒了解元宵節(jié)的來歷及有關(guān)風(fēng)俗。學(xué)會(huì)傾聽，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)及理解能力。活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt圖片、故事視頻。活動(dòng)過程:啟發(fā)談話：過完春節(jié)后緊接著又過了一個(gè)什么節(jié)日？引出故事內(nèi)容。并提問：聽完故事你想到了什么？邊看圖邊聽故事。教師提問進(jìn)一步加深幼兒對(duì)故事內(nèi)容的理解。幼兒看圖嘗試復(fù)述故事?；顒?dòng)三：民間兒歌《鬧元宵》活動(dòng)目標(biāo)：知道正月十五元宵節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。了解元宵節(jié)吃元宵、觀花燈、猜燈謎、踩高蹺等民間風(fēng)俗習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：錄象片：元宵節(jié)的熱鬧情景。活動(dòng)過程:引導(dǎo)幼兒觀看錄像片激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。教師示范朗讀。教師帶領(lǐng)幼兒通過多種形式學(xué)習(xí)兒歌，體會(huì)民間兒歌的特色。活動(dòng)四：民間食品制作品嘗——湯圓引導(dǎo)幼兒練習(xí)用糯米粉包湯圓的技能。感受勞動(dòng)的樂趣，提高幼兒的動(dòng)手能力。增強(qiáng)幼兒自我服務(wù)和為他人服務(wù)的能力。時(shí)間：20xx年2月25日下午地點(diǎn)：箐箐園教室對(duì)象：全體箐箐園小朋友、老師糯米粉、湯圓餡兒碗、勺子、盤子、桌布、擦手毛巾教師講解關(guān)于元宵節(jié)的故事及由來，使幼兒初步了解元宵節(jié)。向幼兒講述活動(dòng)每個(gè)步驟的要求與注意事項(xiàng)。包湯圓環(huán)節(jié)（音樂）（1）教師講解包湯圓的過程。（2）教師時(shí)刻提醒幼兒在包湯圓的時(shí)候手要保持干凈，不可以東摸西摸。（3）組織幼兒參觀彼此的湯圓作品。煮湯圓（請(qǐng)食堂人員協(xié)助煮湯圓）。共同分享食物清理活動(dòng)場(chǎng)地全體保教人員要高度負(fù)責(zé)，把關(guān)注每個(gè)孩子的安全放在第一位。注意食物的衛(wèi)生和安全?；顒?dòng)五：歌表演《賣湯圓》活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用歡快、跳躍的歌聲演唱歌曲，感受歌曲活躍、歡快的情趣。注意唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符，學(xué)會(huì)聽前奏、間奏。積極創(chuàng)編動(dòng)作，感受表演的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：元宵、歌曲錄音帶，設(shè)小二哥賣湯圓的場(chǎng)景?；顒?dòng)過程：請(qǐng)幼兒觀看情景表演：小二哥賣湯圓，引出故事內(nèi)容。教師向幼兒提議用歌曲的形式模仿小二哥賣湯圓。范唱歌曲。分句教唱，教師多次示范難點(diǎn)，指導(dǎo)幼兒多次練習(xí)。掌握歌曲后，教師敲起鑼鼓，讓幼兒邊唱邊即興表演。活動(dòng)六：藝術(shù)活動(dòng)《五彩繽紛的煙花》活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒回憶并欣賞放煙花的情景，感受過節(jié)的熱鬧氣氛。為幼兒提供繪畫、制作等多層次的材料，激發(fā)幼兒動(dòng)手操作的愿望。在游戲活動(dòng)中，體驗(yàn)成功的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：廢舊毛線、舊掛歷紙、各種彩紙、膠水、廢就報(bào)紙、剪刀、皺紋紙等?；顒?dòng)過程:欣賞錄像——放煙花的場(chǎng)景引導(dǎo)幼兒回憶元宵節(jié)放煙花的歡樂氣氛和煙花的絢麗多彩激發(fā)操作欲望。提供豐富的材料，讓幼兒自由選擇適合自己水平的繪畫工具或材料，繪畫制作煙花爆竹。教師在活動(dòng)中給予適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和肯定性的鼓勵(lì)?；顒?dòng)延伸：作品展示：《小小展覽會(huì)》請(qǐng)幼兒介紹自己的作品，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力并分享別人創(chuàng)造的快樂?；顒?dòng)七：民間故事——《燈謎的故事》活動(dòng)目標(biāo)：通過看圖講述進(jìn)一步了解和感受民間文學(xué)作品，了解猜謎的來歷?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片、故事視頻?；顒?dòng)過程：教師講述故事。提問：故事的名字叫什么？邊看圖邊聽故事。教師講解故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。分組游戲?；顒?dòng)八：手工制作《燈籠》活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒利用廢舊物品制作各種各樣的燈籠。讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂和對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：收集各種各樣的燈籠圖片?；顒?dòng)過程：欣賞收集的燈籠圖片，請(qǐng)幼兒說說燈籠的種類、形狀。介紹制作材料，引導(dǎo)幼兒想象說說自己想用什么材料做什么樣的燈籠？幼兒動(dòng)手自由制作，教師給予個(gè)別指導(dǎo)。布置燈籠展覽，幼兒共同欣賞交流分享創(chuàng)造的快樂?；顒?dòng)九：親子活動(dòng)——賞花燈、猜燈謎活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一，感受過節(jié)的愉悅心情。能用清楚連貫的語言向家長(zhǎng)及同伴描述自己的花燈，并講述一個(gè)謎語。發(fā)展幼兒的語言交往能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：元宵節(jié)幼兒園活動(dòng)方案小班 元宵節(jié)幼兒園活動(dòng)方案做花燈篇二十主題活動(dòng)：《熱鬧的元宵節(jié)》——以民族節(jié)日為主題的活動(dòng)教育活動(dòng)的內(nèi)容來源于生活，生活中的節(jié)日民俗也是我們重要的教育內(nèi)容之一。元宵節(jié)是我們中華民族傳統(tǒng)的民俗節(jié)日，每逢元宵節(jié)，全國(guó)各地的人們會(huì)以不同的方式來歡慶這一共同的節(jié)日，從而體現(xiàn)了我國(guó)民族文化的博大精深?！毒V要》中一直強(qiáng)調(diào)要尊重孩子的直接經(jīng)驗(yàn)，于是我們選擇的教學(xué)內(nèi)容取源于幼兒的實(shí)際生活，因“元宵節(jié)”剛剛過去，所以我們把這一主題活動(dòng)建立在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，試圖通過主題活動(dòng)，讓幼兒對(duì)祖國(guó)的一些傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)知識(shí)和傳統(tǒng)習(xí)俗有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。本主題設(shè)計(jì)旨在以橫向、縱向；多學(xué)科多種形式，多種內(nèi)容。通過唱歌、舞蹈、兒歌、燈謎、傳說故事、折紙、繪畫、體育游戲等一系列的民間藝術(shù)教育活動(dòng)，讓幼兒加深對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認(rèn)識(shí)，感知元宵節(jié)的歡樂、喜慶、祥和的氣氛，了解元宵節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒愉快的情趣，發(fā)展幼兒的思維能力、口語表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性，從而激發(fā)幼兒的民族自豪感及熱愛民族文化的情感。１、情感目標(biāo)：通過生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)元宵節(jié)的快樂，感受集體活動(dòng)的快樂。２、態(tài)度目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)參加集體活動(dòng)，培養(yǎng)為集體做好事，關(guān)心集體的品質(zhì)。３、能力目標(biāo)：通過故事、兒歌、手工制作、組織觀燈猜謎等活動(dòng)，使幼兒豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)民間習(xí)俗和節(jié)日歡樂，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵。４、知識(shí)目標(biāo)：知道農(nóng)歷正月十五是我國(guó)傳統(tǒng)的元宵節(jié)，以及元宵節(jié)的來歷、有關(guān)的趣事。５、技能目標(biāo)：幼兒在學(xué)、說、跳、唱、看、吃、玩中充分感受到節(jié)日的喜悅心情，培養(yǎng)幼兒對(duì)民族文化和傳統(tǒng)藝術(shù)的情感，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒對(duì)各種事物的興趣和求知欲望。各式燈籠、煙花、鞭炮等道具，以及有關(guān)元宵節(jié)的照片、畫報(bào)、簡(jiǎn)報(bào)、謎語等。為幼兒營(yíng)造一個(gè)身臨其境的活動(dòng)氛圍，充分調(diào)動(dòng)幼活動(dòng)一：談話活動(dòng)《歡歡喜喜過大年》活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒回憶過年的情景，鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受。活動(dòng)過程：歌曲《新年好》教師引導(dǎo)提出問題：請(qǐng)幼兒說說過年時(shí)最高興的事情。幼兒自由討論發(fā)言。教師總結(jié)：引導(dǎo)幼兒重溫新年的喜悅，使幼兒懂得春節(jié)過后又長(zhǎng)大了一歲，在各方面應(yīng)有很大的進(jìn)步?；顒?dòng)二：民間故事——《 正月十五鬧元宵》活動(dòng)目標(biāo)通過欣賞故事，讓幼兒了解元宵節(jié)的來歷及有關(guān)風(fēng)俗。學(xué)會(huì)傾聽，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)及理解能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備:ppt圖片、故事視頻?；顒?dòng)過程:啟發(fā)談話：過完春節(jié)后緊接著又過了一個(gè)什么節(jié)日？引出故事內(nèi)容。并提問：聽完故事你想到了什么？邊看圖邊聽故事。教師提問進(jìn)一步加深幼兒對(duì)故事內(nèi)容的理解。幼兒看圖嘗試復(fù)述故事?；顒?dòng)三：民間兒歌《鬧元宵》活動(dòng)目標(biāo)：知道正月十五元宵節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。了解元宵節(jié)吃元宵、觀花燈、猜燈謎、踩高蹺等民間風(fēng)俗習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：錄象片：元宵節(jié)的熱鬧情景?；顒?dòng)過程:引導(dǎo)幼兒觀看錄像片激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。教師示范朗讀。教師帶領(lǐng)幼兒通過多種形式學(xué)習(xí)兒歌，體會(huì)民間兒歌的特色?；顒?dòng)四：民間食品制作品嘗——湯圓引導(dǎo)幼兒練習(xí)用糯米粉包湯圓的技能。感受勞動(dòng)的樂趣，提高幼兒的動(dòng)手能力。增強(qiáng)幼兒自我服務(wù)和為他人服務(wù)的能力。時(shí)間：20xx年2月25日下午地點(diǎn)：箐箐園教室對(duì)象：全體箐箐園小朋友、老師糯米粉、湯圓餡兒碗、勺子、盤子、桌布、擦手毛巾教師講解關(guān)于元宵節(jié)的故事及由來，使幼兒初步了解元宵節(jié)。向幼兒講述活動(dòng)每個(gè)步驟的要求與注意事項(xiàng)。包湯圓環(huán)節(jié)（音樂）（1）教師講解包湯圓的過程。（2）教師時(shí)刻提醒幼兒在包湯圓的時(shí)候手要保持干凈，不可以東摸西摸。（3）組織幼兒參觀彼此的湯圓作品。煮湯圓（請(qǐng)食堂人員協(xié)助煮湯圓）。共同分享食物清理活動(dòng)場(chǎng)地全體保教人員要高度負(fù)責(zé)，把關(guān)注每個(gè)孩子的安全放在第一位。注意食物的衛(wèi)生和安全?；顒?dòng)五：歌表演《賣湯圓》活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用歡快、跳躍的歌聲演唱歌曲，感受歌曲活躍、歡快的情趣。注意唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符，學(xué)會(huì)聽前奏、間奏。積極創(chuàng)編動(dòng)作，感受表演的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：元宵、歌曲錄音帶，設(shè)小二哥賣湯圓的場(chǎng)景?；顒?dòng)過程：請(qǐng)幼兒觀看情景表演：小二哥賣湯圓，引出故事內(nèi)容。教師向幼兒提議用歌曲的形式模仿小二哥賣湯圓。范唱歌曲。分句教唱，教師多次示范難點(diǎn)，指導(dǎo)幼兒多次練習(xí)。掌握歌曲后，教師敲起鑼鼓，讓幼兒邊唱邊即興表演。活動(dòng)六：藝術(shù)活動(dòng)《五彩繽紛的煙花》活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒回憶并欣賞放煙花的情景，感受過節(jié)的熱鬧氣氛。為幼兒提供繪畫、制作等多層次的材料，激發(fā)幼兒動(dòng)手操作的愿望。在游戲活動(dòng)中，體驗(yàn)成功的喜悅。活動(dòng)準(zhǔn)備：廢舊毛線、舊掛歷紙、各種彩紙、膠水、廢就報(bào)紙、剪刀、皺紋紙等?；顒?dòng)過程:欣賞錄像——放煙花的場(chǎng)景引導(dǎo)幼兒回憶元宵節(jié)放煙花的歡樂氣氛和煙花的絢麗多彩激發(fā)操作欲望。提供豐富的材料，讓幼兒自由選擇適合自己水平的繪畫工具或材料，繪畫制作煙花爆竹。教師在活動(dòng)中給予適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和肯定性的鼓勵(lì)?；顒?dòng)延伸：作品展示：《小小展覽會(huì)》請(qǐng)幼兒介紹自己的作品，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力并分享別人創(chuàng)造的快樂?；顒?dòng)七：民間故事——《燈謎的故事》活動(dòng)目標(biāo)：通過看圖講述進(jìn)一步了解和感受民間文學(xué)作品，了解猜謎的來歷。活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片、故事視頻?；顒?dòng)過程：教師講述故事。提問：故事的名字叫什么？邊看圖邊聽故事。教師講解故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。分組游戲?；顒?dòng)八：手工制作《燈籠》活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒利用廢舊物品制作各種各樣的燈籠。讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂和對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：收集各種各樣的燈籠圖片。活動(dòng)過程：欣賞收集的燈籠圖片，請(qǐng)幼兒說說燈籠的種類、形狀。介紹制作材料，引導(dǎo)幼兒想象說說自己想用什么材料做什么樣的燈籠？幼兒動(dòng)手自由制作，教師給予個(gè)別指導(dǎo)。布置燈籠展覽，幼兒共同欣賞交流分享創(chuàng)造的快樂。活動(dòng)九：親子活動(dòng)——賞花燈、猜燈謎活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一，感受過節(jié)的愉悅心情。能用清楚連貫的語言向家長(zhǎng)及同伴描述自己的花燈，并講述一個(gè)謎語。發(fā)展幼兒的語言交往能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：元宵節(jié)幼兒園活動(dòng)方案小班 元宵節(jié)幼兒園活動(dòng)方案做花燈篇二十一設(shè)計(jì)元宵節(jié)活動(dòng)，為了讓小朋友了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗及由來，體驗(yàn)元宵廟會(huì)的熱鬧與吉祥的氛圍，活動(dòng)中設(shè)計(jì)了親子游戲，增加幼兒與父母之間的感情，促進(jìn)家園共育目標(biāo)。了解中國(guó)春節(jié)風(fēng)俗及由來，加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和了解，體驗(yàn)元宵廟會(huì)熱鬧吉祥的氛圍