【正文】 天，孩子們勇敢的踏上舞臺(tái)，把他們的歌聲，舞蹈和所學(xué)的知識(shí)做為新年的賀禮送給自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶。他們的歌聲或許尚顯稚嫩，他們的舞姿或許不夠優(yōu)美，但是請(qǐng)相信我們的孩子一直在努力！在新年即將來(lái)臨之際，我想爸爸媽媽會(huì)有許多的美好心愿送給自己的孩子，讓我們把美好的祝福寫在心愿卡上，讓圣誕老人把祝福送給我們的孩子們吧。主持人：床頭圣誕襪里的驚喜；朋友們聲聲的問(wèn)候、祝愿；餐桌上豐富的圣誕大餐；親愛的孩子們，親愛的家長(zhǎng)朋友們，讓我們?cè)谄穱L大餐的同時(shí)。同時(shí)提醒家長(zhǎng)朋友如果您的孩子將第一口食物送給您吃時(shí)，請(qǐng)您一定不要客氣，一定要吃下。這是孩子們對(duì)您的愛！（在大餐之前，請(qǐng)?zhí)嵝押⒆佑行蚺抨?duì)，吃多少拿多少，不浪費(fèi)，第一口送給爸爸媽媽，同時(shí)提醒家長(zhǎng)朋友不要客氣，孩子送出的食物一定要吃下）主持人：回首過(guò)去，我們豪情滿懷，展望未來(lái)，我們信心倍增。在新的一年里祝愿小朋友們健康快樂(lè)！所有的朋友們工作順利、身體健康、萬(wàn)事如意、闔家幸福！再見。幼兒園小班圣誕節(jié)的活動(dòng)策劃方案 幼兒園小班圣誕節(jié)主題活動(dòng)方案篇十三熱情接待幼兒及家長(zhǎng)，并用merrychristmas和小朋友問(wèn)好!請(qǐng)小朋友找到自己的口杯喝水。早餐入廁活動(dòng)目標(biāo)：了解圣誕節(jié)的由來(lái)以及相關(guān)代表事物，如圣誕老人，圣誕樹等。學(xué)習(xí)節(jié)日問(wèn)候“merrychristmas!”認(rèn)識(shí)單詞santaclaus,snowman。激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)以及對(duì)節(jié)日的興趣和喜愛?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教室裝飾、幻燈片、圣誕帽、糖果活動(dòng)過(guò)程：引入。教師提問(wèn)：①小朋友們看一下，今天我們幼兒園有什么不同?(引導(dǎo)幼兒回答出圣誕節(jié)的裝飾及相關(guān)事物，如大廳里的圣誕老人，教室里的圣誕節(jié)環(huán)，雪花，雪人，鈴鐺等。)②為什么會(huì)圣誕老人會(huì)來(lái)我們幼兒園?(引導(dǎo)幼兒回答出：今天是圣誕節(jié)。)故事時(shí)間。教師播放ppt并簡(jiǎn)單、生動(dòng)、圣誕老人，圣誕樹，雪人，火雞等。單詞學(xué)習(xí)。①教師：圣誕節(jié)是外國(guó)傳入我們中國(guó)的節(jié)日，小朋友們看到的圣誕老人有外國(guó)名字，小朋友們想不想知道啊?雪人的呢?教師帶領(lǐng)幼兒朗讀單詞(大聲地、小聲地)。②教師：今天既然是圣誕節(jié)，那么我們應(yīng)該給與老師、好朋友、爸爸媽媽節(jié)日的問(wèn)候，圣誕節(jié)快樂(lè)!今天圣誕老人說(shuō)向他問(wèn)候的小朋友，就給好吃的糖果，想不想要?可是圣誕老人他是外國(guó)人，他聽不懂中文，怎么辦?老師來(lái)教小朋友們說(shuō)英文好不好?學(xué)好了去向圣誕老人要糖果?(教師先一個(gè)一個(gè)單詞地教，然后再合成一句。)游戲時(shí)間。教師播放音樂(lè)《merrychristmas》，帶上圣誕帽，扮成圣誕老人，分別向幼兒?jiǎn)柡?，給幼兒帶上圣誕帽，發(fā)給幼兒糖果?；顒?dòng)延伸：小任務(wù)。同爸爸媽媽一起裝飾家，并做家長(zhǎng)的小老師，教爸爸媽媽說(shuō)：“merrychristmas!”入廁喝水游戲：入廁洗手喝水活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用撕、搓、揉、捏等方法用彩皺紙裝飾圣誕樹。體驗(yàn)圣誕節(jié)帶來(lái)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種顏色的彩皺紙膠水圣誕樹若干。幼兒園小班圣誕節(jié)的活動(dòng)策劃方案 幼兒園小班圣誕節(jié)主題活動(dòng)方案篇十四歡樂(lè)的圣誕節(jié)了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目圣誕節(jié)。體驗(yàn)與老師、父母在一起歡慶節(jié)日的美好和歡樂(lè)。培育幼兒能英勇的在集風(fēng)光前展現(xiàn)和表現(xiàn)自己。訓(xùn)練幼兒的觀看力量及動(dòng)手的敏捷性。裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室，睡眠室及“圣誕節(jié)＇墻飾。大圣誕樹一棵，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號(hào)。小獎(jiǎng)品若干，智錦盒一個(gè)，內(nèi)裝若干智力題卡片。即時(shí)貼剪成的“紅色圓形＇、“黃色半月形＇、“綠色小松樹形＇，幼兒最少每人一套。即時(shí)貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長(zhǎng)每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個(gè)地方。例如：床邊上，窗臺(tái)上，玩具架內(nèi)。（一）活動(dòng)導(dǎo)入老師：圣誕節(jié)到啦，我們和家長(zhǎng)一起來(lái)慶祝圣誕節(jié)好不好？今日，小丑姐姐（另一名老師扮演）還特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì)，想邀請(qǐng)大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個(gè)“尋寶＇的嬉戲。大家快來(lái)聽聽我要告訴你們這個(gè)嬉戲怎么玩。示范講解“尋寶＇玩法：出示范例，請(qǐng)幼兒觀看“娃娃＇臉上有什么？都是些什么樣子？什么顏色？老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個(gè)地方，你們進(jìn)去后要仔細(xì)的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來(lái)貼在自己的臉上。然后到舞會(huì)門口請(qǐng)“服務(wù)員＇檢查正確后，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后才能進(jìn)入舞場(chǎng)去跳舞。家長(zhǎng)也同幼兒一樣去“尋寶＇，標(biāo)記分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。幼兒、家長(zhǎng)一起進(jìn)行“尋寶＇嬉戲。（二）圣誕舞會(huì)圣誕歡樂(lè)（互動(dòng)舞蹈）幼兒、家長(zhǎng)查找到“寶＇后逐一進(jìn)入“舞場(chǎng)＇。一個(gè)跟一個(gè)拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂(lè)一起跳《圣誕歡樂(lè)》舞。（三）智多星嬉戲老師出示智力錦盒。說(shuō)：我這個(gè)錦盒可奇妙了，里面有很多奇妙的嬉戲題卡，請(qǐng)小伴侶上來(lái)摸一摸。依據(jù)題卡內(nèi)容（如：謎語(yǔ)猜猜看、按數(shù)連線、九宮格）來(lái)表演，做對(duì)了，老師扮演）會(huì)嘉獎(jiǎng)你一個(gè)小獎(jiǎng)品。“智多星＇和幼兒進(jìn)行摸題智力嬉戲。（四）觀賞童話劇圣誕節(jié)的來(lái)歷老師：小伴侶，我們又跳舞又做嬉戲，來(lái)慶祝圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹是怎么來(lái)的？圣誕老人是怎么來(lái)的嗎？下面請(qǐng)觀賞由我們班小伴侶和家長(zhǎng)一起共同表演的童話劇圣誕節(jié)的來(lái)歷。（旁白—老師）：很久很久以前，在一個(gè)特別寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐（家長(zhǎng)），他又冷、又渴、又餓。乞丐著破衣、拐杖出場(chǎng)。他來(lái)到了一個(gè)村莊，遇到了一位富人（幼兒）和一位窮人（幼兒）富人、窮人出場(chǎng)。乞丐（對(duì)著富人）說(shuō)：我又渴又餓，你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧？富人：我是富人，我很富有，我有的`是面包、牛奶，就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳。乞丐（困難的站起來(lái)對(duì)窮人）說(shuō)：我又渴又餓、又冷又累，請(qǐng)你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧？窮人：我很貧困，只有一片面包，但我情愿分一半給你。乞丐（脫去破衣，變成一位可愛的圣誕老人）：感謝你，善良的孩子，美好、平安會(huì)永久伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，細(xì)心照看它，它會(huì)永久祝愿你。（旁白）慢慢的，松樹枝真的發(fā)芽了，并長(zhǎng)成了一棵圣誕樹，而且樹上結(jié)滿了各種各樣的禮物，圣誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們。（五）圣誕老人送禮物老師：我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個(gè)人許個(gè)愿。美妙的愿望，圣誕老人肯定會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的。來(lái)，孩子們，我們?cè)S完愿，一起吹滅蠟燭。噴放禮花：彩花從天而降，隨著歡快的音樂(lè)和孩子們的歡樂(lè)，圣誕老人推著禮物消失在大家面前。圣誕老人：孩子們，你們要說(shuō)出自己所選擇禮物上的號(hào)碼后，將會(huì)得到一份心愛的圣誕禮物。幼兒說(shuō)號(hào)碼選禮物。（六）自助餐幼兒拿著心愛的禮物，歡樂(lè)的與家長(zhǎng)、老師一起自選水果沙拉及小食品，分享著節(jié)日的歡樂(lè)！