【正文】 丐(家長)，他又冷、又渴、又餓。乞丐著破衣、拐杖出場。他來到了一個村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)富人、窮人出場。乞丐(對著富人)說：我又渴又餓，你行行好，給我一點面包吃吧?富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個窮光蛋。并踢了乞丐一腳。乞丐(艱難的站起來對窮人)說：我又渴又餓、又冷又累，請你行行好，給我一點面包吃吧?窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。乞丐(脫去破衣，變成一位可愛的圣誕老人)：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會永遠(yuǎn)伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會永遠(yuǎn)祝福你。(旁白)慢慢的，松樹枝真的發(fā)芽了，并長成了一棵圣誕樹，而且樹上結(jié)滿了各種各樣的禮物，圣誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們。(五)圣誕老人送禮物教師：我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個人許個愿。美好的`愿望，圣誕老人一定會幫你實現(xiàn)的。來，孩子們，我們許完愿，一起吹滅蠟燭。噴放禮花：彩花從天而降，隨著歡樂的音樂和孩子們的歡笑，圣誕老人推著禮物出現(xiàn)在大家面前。圣誕老人：孩子們，你們要說出自己所選擇禮物上的號碼后，將會得到一份心愛的圣誕禮物。幼兒說號碼選禮物。(六)自助餐幼兒拿著心愛的禮物，快樂的與家長、老師一起自選水果沙拉及小食品，分享著節(jié)日的快樂!幼兒園圣誕節(jié)活動方案總結(jié) 幼兒園圣誕節(jié)活動方案 全園篇十一在認(rèn)識五官的基礎(chǔ)上，感受用粘貼、印的方法制作各種面具；喜歡貼出不同的面相，發(fā)展幼兒的求異思維；滲透環(huán)境教育，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)境意識。各種形狀的`彩色紙，橡皮筋、音樂；紙碟（開眼睛）、漿糊、抹布、水粉、剪刀等；各種人物、卡通、動物、圖片放于區(qū)內(nèi)，引導(dǎo)幼兒觀察。引起興趣請小朋友猜猜，今天圣誕老人送了什么禮物給小朋友？請小朋友先閉上眼睛，聽到老師小鈴的聲音才睜開眼睛好嗎？幼兒觀察你們看到有哪些面具？你怎么知道它是白雪公主？小白兔。你想做一個什么面具？請你先想一想，你做一個怎么的面具，想好再做。幼兒制作，教師指導(dǎo)。1粘貼；2水粉、蠟筆；3印畫；提醒幼兒用完漿糊要把手擦干凈。幫助、鼓勵困難的幼兒，鼓勵幼兒大膽和同伴交流。4舞會請小朋友帶上你做的面具和老師一起去參加化妝舞會吧！幼兒園圣誕節(jié)活動方案總結(jié) 幼兒園圣誕節(jié)活動方案 全園篇十二進一步學(xué)習(xí)粘貼技能，能將材料貼在紙面上，養(yǎng)成良好的粘貼習(xí)慣。通過游戲讓幼兒喜歡美工活動，體驗到成功的快樂。長條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布。鈴兒響叮當(dāng)?shù)囊魳?，訂書機，皮筋。音樂游戲，找朋友。老師：我們都有好朋友，老師請寶寶們?nèi)フ艺夷愕暮门笥押退П?，好?學(xué)習(xí)粘貼圖形。*認(rèn)識紙張和圖形。老師：瞧，這里也有兩個好朋友，他們也想抱在一起，是誰?(出示卡紙)認(rèn)識大大的卡紙。(出示彩紙)這是什么紙?認(rèn)識彩紙。它是什么形狀的?這里還有一些圖形，它們是什么形狀的呢?(出示方形、三角形、心形)認(rèn)識這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做朋友，它們怎樣才能貼在一起呢?什么能幫助它們?(漿糊)*教師示范粘貼。我們來試試：蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦。請個別幼兒上來粘貼。提醒圖形要分開一點，不要疊在一起。那邊還有許多卡紙和圖形紙，請你們也去貼一貼，做一做，好嗎?幼兒操作，粘貼圖形。(輕聲播放關(guān)于圣誕的歌曲)變魔術(shù)卡紙還會變魔術(shù)呢，瞧它會變成什么?(教師示范做成一頂圣誕帽)圣誕節(jié)馬上就要到了，我給大家變了一頂圣誕帽，漂亮嗎?你們想變頂圣誕帽嗎?那我們請客人老師變一下。請人幫忙要說：“請幫幫我?！庇變赫埧腿死蠋熝b訂圣誕帽。戴上圣誕帽一起過圣誕節(jié)，讓客人老師給小朋友拍照欣賞?！澳愕氖フQ帽漂亮嗎?你喜歡你的圣誕帽嗎?”幼兒園圣誕節(jié)活動方案總結(jié) 幼兒園圣誕節(jié)活動方案 全園篇十三了解圣誕節(jié)的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。體驗親子活動的樂趣，增進親子感情。積極參與圣誕的環(huán)境布置，培養(yǎng)幼兒空間審美能力。通過活動，鍛煉幼兒敢于在集體面前展示和表現(xiàn)自己的能力。收集分享有關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事。收集分享有關(guān)《圣誕》的歌謠、兒歌。收集分享有關(guān)《圣誕》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。鈴兒響叮當(dāng)磁帶、各種頭飾、面具、服飾、彩鏈等。剪刀、膠水、抹布、簽畫紙、彩色紙、破舊襪子、油畫棒等。20xx年12月2x日上（下）午xx：xx—xx：xx協(xié)助幼兒收集分享各種有關(guān)圣誕的資料（圖片、玩具、畫冊、相片及報紙、宣傳單等）利用節(jié)假日與幼兒一起考察他們喜歡的圣誕飾物、禮物。親子制作“送老師的圣誕賀卡”活動一：故事《圣誕老人襪子禮物的緣由》教師出示圣誕襪，引導(dǎo)幼兒討論自己知道的圣誕襪的作用和用途。教師講述故事，讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容。（1）圣誕老人是誰？（2）圣誕老人是怎樣給小朋友送禮物的？教師再一次講述故事，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想圣誕老人送禮物的種種情景。重點引導(dǎo)幼兒說一說圣誕老人送禮物時的情境和樣子。請幼兒一起扮演圣誕老人，隨音樂進行表演?；顒佣郝蓜印垛弮喉懚．?dāng)》教師播放《鈴兒響叮鐺》音樂，師幼跟隨音樂拍手進教室，感受音樂的歡樂氣氛。引導(dǎo)幼兒觀察活動室的墻飾、各種道具，引出主題————。幼兒跟隨音樂自由舞蹈，感受節(jié)日的快樂。（1）引導(dǎo)幼兒說一說聽完這首歌曲有什么感覺？（2）請幼兒為音樂配上自己喜歡的動作，引導(dǎo)幼兒進行觀察和模仿。（3）請幼兒將自己創(chuàng)編的動作進行組合，示范表演。（4）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)韻律表演，重點指導(dǎo)幼兒舞步的動作。請幼兒自由選擇自己喜歡的道具裝扮自己，隨音樂進行的表演?；顒尤河H子活動《送給老師的圣誕樹賀卡》談話導(dǎo)入師：圣誕節(jié)到了，你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢？快和自己的爸爸媽媽商量一下吧。重點引導(dǎo)爸爸、媽媽為孩子介紹自己所帶來的材料，引發(fā)幼兒思考，鼓勵幼兒大膽設(shè)計。讓幼兒相互交流，你想和爸爸媽媽做什么樣的賀卡呢？提出制作時的要求（1）先設(shè)計好在進行制作，大膽使用各種材料。（2）提醒使用工具、材料時用注意安全。幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡，教師巡回指導(dǎo)。請幼兒把制作好的賀卡送給自己喜歡的老師，并對老師說一句祝福的話。幼兒園圣誕節(jié)活動方案總結(jié) 幼兒園圣誕節(jié)活動方案 全園篇十四、為孩子營造一個愉快，漂亮的節(jié)日氛圍?！安虏挛沂钦l”，激發(fā)幼兒的表現(xiàn)力，增進幼兒與同伴之間的交往能力。，感受節(jié)日的快樂。動物面具、磁帶，動物的經(jīng)驗準(zhǔn)備，小禮物《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂，圣誕老人帶領(lǐng)幼兒戴面具兩兩結(jié)伴入場。“小動物們，今天我們森林里所有的小動物舉行個化妝舞會，你們知道今天又是什么節(jié)?。磕銈兛凑l來啦！今天圣誕老爺爺和我們一起共同度圣誕節(jié)！”，集體舞蹈《》：猜猜我是誰？幼兒用身體動作，聲音，語言等模仿自己所裝扮的小動物特征，讓同伴來猜，猜對的幼兒發(fā)獎品?！墩J(rèn)識你呀真高興》：圣誕老爺爺發(fā)禮物